《2020统编教材部编版五年级下册语文第八单元主题阅读(含答案)人教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020统编教材部编版五年级下册语文第八单元主题阅读(含答案)人教（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第八单元主题阅读 幽默感 今天看电视时，我发现儿子居然说得出每位体育明星的名字，甚至连他 们的家庭生活也知之甚详，便开玩笑地问：“喂！请问迈克尔乔丹的电话是 多少？”儿子居然反问： “对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了。你知道 吗？快告诉我！”我大笑了起来，惊讶地发现，儿子居然有了幽默感。 在许多国家里，有幽默感是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬 间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警示的作用， 更可能作为不露声色的自卫与反击。换句话说，幽默是巧妙解决问题的法宝。 譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者 应该 把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难
2、，若是表决，无论结果如何，总是 不愉快的。于是他急中生智，笑着说： “如果为了防止不正当的动作，就须把 拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大 笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。 来源 : 学 & 科&网 Z&X&X&K 譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品，而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰， 当有人向伏尔泰说出这件事时，他只是一笑：“我们双方都弄错了！ ”不过短 短几个字，就用幽默化解了尴尬的场面，又做了有力的反击。 但是我必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲调，却不刺伤 人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽 默者的胸襟与自信。
3、 我曾经看过一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸。这一 方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原本对秃头有极 大的自卑。相反地，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶 时，他居然笑着回答： “ 你小观我也，我早就聪明绝顶了！”你想，若不 是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？ 所以，越是开放而富裕的社会，人们越富有幽默感。看来，一个幽默者 最重要的条件是拥有完满健全的人格。 1. 【理解词语】联系上下文，解释下列词语。 （1） 尴尬： _ 来源:Zxxk.Com （2）譬如： _ 2. 【品读句子】用“ _”画出文中表现儿子幽默的句子，读一读
4、。其“幽 默”表现在 _ _。 3. 【提取信息】读文章，回答问题。 来源:Z,xx,k.Com （1）作者在阐述“幽默的语言可能化解尴尬的场面”这个观点时，举了两 个例子，请用简练的语言概括。 _ _ （2）作者在阐述幽默“显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点 时，运用_的手法，写了两个人对待 _这种现象的不同态度。 4. 【提取信息】请用“”画出本文的中 心句。 5. 【语言运用】读读下面的故事，在横线处填上合适的句子。 （1）诗人歌德在公园散步， 与一位批评家在一条仅能让一个人通过的小路 上相遇。批评家说： “我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边，说： “_ 。 ” （2）一次
5、，英国首相丘吉尔在公开场合演讲，从台下递上一张纸条，上面 只写了两个字“笨蛋” 。丘吉尔知道台下有反对他的人等着看他出丑， 便神色从容地对大家说：“刚才我收到一封信，可惜写信人只记得_， 忘了写内容。” 来源 学 科网 1. 【感知漫画】请用简洁的语言描述漫画的内容。 _ _ _ 2. 【发表看法】你同意漫画中的“爸爸”说的话吗？说说你的理由。 _ _ _ 第八单元主题阅读参考答案 类文阅读 1. （1）指处于两难境地，不好处理。（2）比如。 2. 爸爸自然不知道迈克尔乔丹的电话，但儿子顺着爸爸的话，向爸爸要电 话 3. （1）议长的一句话解决了拐杖的放置问题，也化解了尴尬。 伏尔泰笑谈自己被
6、批评的问题，既化解了尴尬的场面，又做了有力 的反击。 （2）对比秃头 来源 :学科网 ZXXK 5. （1）我恰好相反（2）署名 漫画阅读 1. 一位父亲拿着自己家的孩子考了24 分的试卷，质问孩子： “考得这么差， 你们老师是怎么教的？” 第八单元测试卷 时间： 90分钟满分： 100 分 题号一二三四五六七八总分 得分 来源:Zxxk.Com 积累运用 一、看拼音，结合语境写词语。 （5 分） 1.n nlu s （）时，虽有 xi n m o（）平平的大 m zh （）相助， 但终究还是食指主干的。 2. 外婆家养了很多 ji qn（） ，所以院子里经常会有鸡粪 、鸭粪、鹅粪等 whu（
7、） 之物。 二、选择正确答案的序号填在括号里。 （14 分） 来源学科网*X*X*K 1. 下列词语的读音完全正确的一组是（） A.家禽 （qn）搔 痒（s o）窈 窕（y o） B.污秽 （hu）爱憎 （z n）薄 弱（b） C.揿 电铃（xi n）痴 迷（ch）祸 患（hu） D.胚 胎（p i ）附庸 （y n）琴弦 （xun） 2. 下列句子中没有错别字的一项是（） A.我发现衣服上的钮扣掉了一粒。 B.爸爸到仑库拿货去了。 C.我们不能弯下中国人的脊粱。 D.和家人一起享用美食是最幸福的事。 3. 下列词语搭配不恰当的一组是（） A.简单的构造简便的算法 B.清澈的湖水清新的空气 C
8、.奇妙的问题奇异的景观 D.轻松的身体轻盈的氛围 4. 下列说法错误的一项是（） A.“一本正经”是描写人物神态的词语。 B.“左膀右臂、翻来覆去”这两个词语中都分别含有一对近义词和一对反义词。 C.“养尊处优”和“娇生惯养”的意思相近，但感情色彩不同。 D.“明了”的反义词是“模糊”。 5. 下列加点字解释有误的一项是（） A.梁国杨氏子九岁，甚聪惠 （同“慧”，智慧） B.孔君平诣 其父（造诣） C.孔指以示 儿曰（给看） D.乃 呼儿出（就，于是） 6. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（） A.我明白了世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。 B.刀伤、烫伤、轧伤、
9、咬伤，他消受的机会最多。 C.一只手上的五根手指，各有不同的姿态；各具不同的性格；各有所长，各有所短。 D.最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子 7. 下列说法中错误的一项是（） A.学了手指这篇课文，我知道了大拇指和食指是最厉害的，其他手指都没什么用。 B.杨氏之子 这篇课文记叙了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平说杨 梅是“君家果”的故事，体现了杨氏子思维敏捷、语言机智幽默的特点。 C.手指的作者是丰子恺，他是我国现代散文家、漫画家、书法家和翻译家。 D.童年的发现这篇文章是苏联作家费奥多罗夫写的。 三、按要求完成句子练习。 （12 分） 1. 运用比喻的修辞手法，把下面的句
10、子写具体。（6 分） （1）深蓝的夜空中挂满了亮闪闪的星星，像_ 。 （2）岸边的垂柳随风拂动，像_ 。 （3）远看满树的桃花，像 _ 。 2. 围绕下面的开头，写一写。 （6 分） （1）这个月饼可真好吃。 _ _ _ （2）爸爸对待工作十分认真。_ _ _ 四、积累展示。（9 分） 1. 我们在交友时一定要记住这句话：“_ ，_ 。”如 果一个人连羞耻心都没有，那么与这样的人交朋友，肯定是很危险的。 2. “_ ，_ 。”我们从这句话中能够得知：一个人如 果知道同情别人，就说明他是一个有仁爱之心的人。 3. 面对作恶多端的坏人，我们坚信“_ ，_ ”，他们 一定会受到法律的制裁。 五、读下
11、面的笑话，完成练习。 （5 分） 一位男青年在外谋生，他文化水平不高，下雨天向家里写信要（） ，由于不能准 确地写出（）字，结果闹出一个大笑话。信的全文是：“人家有命，你儿无命。你儿 无命，难归家门。家中有命，快快送命。家中无命，快快买命。” 你知道这位男青年到底向家里要什么吗？请帮他把信的内容改正过来。 _ _ 阅读理解 六、小古文阅读。（8 分） 引婴投江 有过 于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故，曰： “此其父 善 游！ ” 【注释】过：经过。方：正。引：拉着。故：缘故。善：擅长、善于。 1. “有过于江上者”看到了一件什么事？用“”在文中画出相关的句子。 （2 分） 2. “人方引婴儿而欲投之江中”的理由是什么？（用文中原句回答）（3 分） 来源:Z。xx。k.Com _ _ 3. 关于这则寓言，下列说法不正确的一项是（） （3 分） A.本领的获得既要靠自己，也要靠先天的遗传。 B.处理事情要从实际出发，对象不同或环境不同，处理问题的方法也要随之改变，要因 人因事而异。 C.对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化。 七、课外阅读。（17 分） 晏婴劝谏 晏婴和齐景公及群臣到纪国的纪地游览，手下人无意中捡到了一个精美的金壶，送给 景公。那金壶的内壁还刻着“食鱼无反，勿乘驽马”八个大字。齐景公看了看，故作聪明 地解释道： “吃鱼不吃另
