小学生如何区别比喻句和拟人句

上传人:亦明 文档编号:149956339 上传时间:2020-11-01 格式:DOC 页数:4 大小:15.56KB
返回 下载 相关 举报
小学生如何区别比喻句和拟人句_第1页
第1页 / 共4页
小学生如何区别比喻句和拟人句_第2页
第2页 / 共4页
小学生如何区别比喻句和拟人句_第3页
第3页 / 共4页
小学生如何区别比喻句和拟人句_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《小学生如何区别比喻句和拟人句》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学生如何区别比喻句和拟人句(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、小学生如何区别比喻句和拟人句 比喻句和拟人句有相似之处,只要将物比作人,就非常容易将比喻句和拟人句弄混。 _为大家精心准备了小学生如何区别比喻句和拟人句,希望对大家有所帮助,如果想了解更多的写作技巧我们的作文栏目。 对于小学生来说,比喻句和拟人句的区别是一个普遍的难题,两种句型很容易混淆。那么如何区别呢? 首先我们弄明白什么是比喻句。比喻句就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。例如:雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。这句话中把雨来比作小泥鳅。表示比喻关系的词语是“

2、像”,本体是“雨来”,喻体是“小泥鳅”。常用的表示比喻的词有:好像、仿佛、似的、好似、宛如、如、像、一般等。 那么什么是拟人句?拟人,是根据想象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写物的人格化。拟人句有三个特点:所写事物必须具有人的特点; 不能出现比喻词;不能出现表示人物名称的词语。拟人句的识别,主要看句中是否是把物当作人来写,给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征,看看有没有写人的动作、神态、心情的词语。如:不光是我一朵,满池的荷花都在舞蹈。句中的“舞蹈”本来是写人的动作,这里用在写荷花这种物上了,把荷花当做人来写,赋予人的动作。 不难看出,比

3、喻句和拟人句有相似之处,当把一种物比作人的时候,就容易将比喻句误认为拟人句了。如:河边的一棵棵婀娜多姿的柳树多像梳着长发的少女啊!这里是把“柳树”比喻成了“梳着长发的少女”,而有的同学一看到有“少女”,就误认为拟人句了。其实拟人句应不出现人物名称。上面的句子如改成“河边的一棵棵婀娜多姿的柳树正在梳着自己美丽的长发呢!”句中没有了“少女”一词,但从“梳着自己美丽的长发”可以看出,这是把柳树当作人来写了,赋予柳树以人的动作,是拟人句。 一、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。 二、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。 三、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 四、阳春

4、三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。 五、仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。 六、花儿在风中笑弯了腰。 七、它脱下破旧的外衣,又开始新的生活; 它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 八、秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 九、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。 十、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 十一、当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了; 水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。 十二、向日葵不断地面向太阳公公做运动。 谜语:云怎么会动呢 谜语:篱落疏疏一径深 比喻句和拟人句的区分 作文开头经典九法 如何把人物写活 模板,内容仅供参考

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 其它办公文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号