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1、 苏教版六年级语文古诗两首 教案古诗两首预习提示石灰吟、墨梅这两首七言绝句都是咏物诗,是两位诗人的代表作及优秀品质的写照。认真读读诗文,抓住重点词句,理解诗意,体会古诗含着的意思。教学目标能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。理解由生字组成的词语。能解释诗中带点的词语,并说说诗句的意思。感受古诗语言的凝练精美和意境的优美深远,体会诗人借物言志表达的情怀和志向。教学重难点能解释诗句中带点的词语,并说说诗句的意思,感受古诗语言的凝练精美和意境的优美深远,体会诗人借物言志表达的情怀和志向。课时安排 两 课 时教学过程第 一 课 时回顾旧知、导入新知同学们,我国是四大古国之一,有着悠久的历史、灿烂的文
2、化。在源远流长、丰富多彩的文化长河中,诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩,永开不败。而学习古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格,更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美的意境。因此,我们从小一直学诗,请同学们回想一下,你还记得哪些诗?今天我们再来学习一首有名的诗石灰吟,齐读诗题。提问:你们知道题目是什么意思吗?(吟:古代诗歌体裁的一种名称。)简介作者,为理解诗情奠下基础。石灰吟的作者是明代诗人于谦。于谦()钱塘(今浙江省杭州市)人明代著名的政治家、军事家和诗人。传说这是于谦12岁时的作品。教师点拨初读指导教师范读,学生画出生字。学生读生字,认读并理解生字组成的词语。学生试读诗文,把全诗读通读顺。抓
3、字眼,明诗意:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。千锤万凿:形容开采石灰原料非常艰难。锤,锤打。凿,开凿。若等闲:好像很平常的事情。这两句诗的意思是:经过千锤万凿从深山里开采出来的石头,对烈火的焚烧看得平平常常。 烈火焚烧与若等闲,形成鲜明的对照,更加衬托出石灰的顽强。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。清白:指石灰洁白的本色,又比喻高尚的节操。这两句诗的意思是纵然粉身碎骨全不惧怕,只要能把清白留在人间。这两句借石灰之口,一语双关。表示出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。朗读指导,领悟诗情诗中哪些词突出了石灰的高贵品质,我们朗读时应怎么读?再读体会,思考:于谦仅仅是写石灰吗?他想借石灰
4、表明什么样的志向呢?我该用什么语气读呢?学生自由读,在小组内讨论。(诗人借石头表明自己不同流合污,坚决同恶势力斗争到底的志向。应用高昂、坚定的语气读。)情感朗读,赛读。齐读。拓展延伸总结古诗。石灰由于它的坚强不屈、洁身自好在人间留下了清白,而于谦呢,他也像石灰一样任凭怎样的千锤万击,任凭烈火如何焚烧,哪怕是粉骨碎身,他都毫不畏惧,坚决同恶势力斗争到底。可见,石灰吟就是于谦自己一生的写照啊!于谦为官清廉,为国为民,他的诗歌大多表达自己忧国忧民的感情和坚贞的情操。推荐给大家于谦的另一首诗咏煤炭,请大家感悟。总结学法回忆:我们是怎样学习石灰吟的?老师总结学习方法:理解诗句,初步弄懂诗意。想象古诗意境
5、,体会作者感情。熟读吟诵,拓展延伸。板书设计千锤万击 不怕磨练石灰吟 烈火焚烧 清白留世 不畏艰险粉身碎骨 勇于献身课堂检测结合古诗,理解词语若等闲: 清白:这两诗,默写这首诗的最后两句,再说说诗句的意思。_,_。_布置作业背诵课文。默写古诗。第 二 课 时复习导入这节课我们继续学习第20课古诗两首。上一节课我们学习了第一首诗,还记得学习古诗的方法吗?这节课我们就用这种方法继续学习第二首诗墨梅。教师点拨了解诗人解诗题。这首诗的题目是什么?(这是一首题画诗。墨梅,顾名思义,即为用水墨画的梅花。)这首诗的作者是谁?墨梅作者:王冕,出身贫寒,幼年替人放牛,*自学而成为诗人。他性情孤傲,鄙视权贵,参加
6、科举考试不中。他的诗画皆负盛名,尤其擅长画梅花。理解诗意。指名学生读。出示古诗,画出带点字,让学生来说说自己的理解。洗砚池、淡墨痕、清气、乾坤洗砚池:画家洗砚的水池。传说晋代的大书法家王羲之在洗砚池边练习书法,池水因此变成黑色。淡墨痕:淡墨,水墨画中将墨色分为几种,如淡墨、浓墨、焦墨。这里是说用淡墨圈出梅花花瓣的痕迹。清气:清香的气味。这里指纯洁的人品,高尚的节操。乾坤:天地,人间。用自己的话说说诗句的意思。(这幅画画的是我家洗砚池旁边的一棵树,每一朵梅花都呈现出淡淡的黑色,没有鲜艳的色彩。我不需要别人夸它颜色多么漂亮,只要它能在天地之间留下清淡的芳香。)感悟诗情。这首题画诗,是说作者画梅花不
7、以追求色彩的艳丽来讨人称赞,而要画出的是梅花的不同凡俗的精神,抒发了作者高洁的志趣和情怀。朗读体悟。墨梅具有花开淡墨痕的特点,作者也希望像墨梅一样做一个不与世俗同流合污的人,那么我们怎样读这首诗呢?学生读诗。拓展延伸比较石灰吟墨梅两首诗的共同点。板书设计咏物抒怀石灰于谦清白墨梅王冕清气课堂检测抄写墨梅。填空:墨梅是元代诗人( )的作品,诗人借( )抒发了他()的高尚情操。诗中满乾坤的意思是()。说说诗句的意思。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。作业设计背诵课文。默写古诗。资料推荐咏煤炭于谦凿开混沌得乌金,藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉。鼎彝元赖生成力,铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。