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1、 练习二（一）备课内容：第四单元第六课时课题：练习二教学内容：练习二（一）教学目标1通过练习使学生进一步掌握长方形、正方形的面积计算方法。2通过实践活动，培养学生解决实际问题的意识能力。3结合解决实际问题的过程，进行简单的面积换算。教学重点能运用有关面积方面的知识解决生活中的实际问题。教学准备能运用有关面积方面的知识解决生活中的实际问题。教学准备实物投影教学过程一、复习导入可爱的小熊听说同学们今天要上一节活动课，它非常想和大家一起来做游戏。但是河马老师要求它必须答对下面这道题才能来到这儿。它能顺利通过考试吗？请你也来连一连。一枚小纽扣 1平方米电灯开关的正方形底座 1平方厘米一张方桌表面 1平
2、方分米二、学中做1完成练习二第7题。2学校要在楼后的长方形空地上建造花坛以美化校园。请你根据图示，求出ABCD四块花坛的总面积。3.将正确答案的序号填在（ ）里。（1）边长是100米的正方形草坪，占地面积是1（ ）。A.平方米 B.公顷 C.千米（2）周长相等的长方形和正方形的面积比（ ）A.面积同样大 B.长方形面积大 C.正方形面积大（3）至少用（ ）个同样大小的正方形可拼成一个大正方形。A.2 B.4 C.8（4）测量土地时，一般用（ ）做单位。A.平方分米 B.平方千米 C.平方米4完成练习二第8题5一个长方形果园长78米、宽50米，面积是多少？如果在这个果园的四周围上篱笆，篱笆长多少
3、米？三、做中得1综合练习（1）选适当的单位填空。一个鱼池占地2500（ ）天安门广场的面积大约是40（ ）教室的面积大约有50（ ）我国领土大约是960万（ ）妈妈的手掌大约1（ ）。（2）完成练习二中的数学游戏。（3）宁宁假期去乡下的奶奶家玩。正巧叔叔要搭一个花棚。他先打下了四个桩，定下了长方形的四个顶点。量了之后，长是24米，宽16米。他正准备用塑料搭棚，宁宁说：叔叔，我还能围出一个更大的地方。宁宁把好方法讲给叔叔听，叔叔连忙说好。同学们，你能围出更大的地方吗？2实践应用。（1）完成练习二中的实践活动。为小明家的厨房铺地砖选择合理的设计方案。根据要求设计图案。（2）最近，沈阳正在争创国家卫生城，市政府决定加强城市建设，扩大绿化面积，把占地1公顷的正方形广场平整扩展，使得每一边都向外延长100米。新广场将有多少公顷？你知道怎么算吗？
