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1、2020 年高中国旗下讲话稿范文：学会过公共生活 老师们、同学们，早上好！ 我是高一（ 2）班的 * 。今天我讲话的主题是：学会过公共生活。 开学初，我们领到学校剪报栏文集实事度量这本书。我翻到公共生活这一节 时，里面的话题引发了我的兴趣和思考。 今年 3 月 24 日，武汉大学校园里的“樱花大道”发生了不和谐的一幕。一名男 子在夜色中疯狂的摇动樱花树干，制造“樱花雨”。男子边摇边笑，行人在一旁 拍照叫好。这名男子自己的的确确欣赏到了美丽的“樱花雨”,可其他游客看到 的只是满地的樱花残骸。 去年，广场舞大妈大爷们不再在小区里扰民了，但他们 又占领了篮球场和羽毛球场。2016 年，中国游客去俄罗
2、斯参观博物馆时，发现 有“不准随地吐痰”、 “禁止拍照”、 “禁止跨越”等中文标语。巴黎卢浮宫也有类 似醒目的中文告示。 难道中文已经在世界上通用？肯定不是，而是这些不文明行 为大多数来自中国大陆游客。这些都是在公共生活里的失范言行。 书里的文章说，我们有悠久的文明史，有非常完备的权力架构、政治体系，但从 来没有“社会”的概念与意识，也没有稍稍健全的社会组织，所以我们不会过公 共生活，也缺乏公共道德的教育和约束。这个问题在传统农业社会、 乡土中国里 并不突出， 但随着生活水平的提高， 随着我们慢慢进入陌生人社会，尤其是在不 同文明碰撞的当下，“公共生活”这个词不可避免的摆在我们面前。 以前，我
3、们都是学习怎样提升个人文明素养，而不是如何过公共生活。“公共嘛， 那是别人的事，跟我没关系。 ”私德固然重要，但在社会转型的今天，公共意识 与公共道德也许更为迫切， 公共文明意识的缺乏对国家负面影响极大。前面的几 个例子就是证明。 我以为，过好公共生活，有一些基本要点。比如以个人权利为起点，既要捍卫我 的权利，也要尊重他人权利。 在不侵犯他人权利前提下获得合法利益，这样的生 活才能井然秩序。 摇落樱花的男子就是没有明确权利的边界，他以为所谓公共就 是无主，也就是人人都可以作主， 把不属于他个人的权利也堂而皇之地拿来。我 们常常不知道自己有哪些合法权益，也不明白他人的合法权益有多重要。再比如 尊
4、重规则与法律。法源于契约，源于规则，更源于敬畏。法是现代文明社会的内 核，更是公共生活有序的有力保障。公共生活还需要善意， 需要我们对陌生人伸 出援手。人们守望相助，才能构成命运共同体。我们不应是旁观者，而应是脚踏 实地的参与者。 公共生活也许是个非常宏大也非常沉重的词，但今天我们不妨化繁为简， 比如我 们个人的言行举止， 起码不要对他人和社会产生不好的影响，如果能对社会有贡 献性的帮助，那就善莫大焉了。梁启超说： “少年智则国智，少年强则国强。 ”而 我想说： “少年文明则社会文明，少年进步则社会进步。”同学们，我们是国家的 未来、民族的希望， 我们的一举一动不仅仅代表的是个人和家庭，还有学校甚至 国家。从自己做起，从现在做起，从点滴小事做起。强化公共意识，过好公共生 活。 我的讲话完毕，谢谢大家！
