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组合图形的面积计算 教学设计资料一:教学目标1、掌握组合图形面积计算的方法,并能正确进行计算。2、培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力。二:教学难点能正确将一个组合图形进行分解,让学生学会这类题目的思考方法。三:教学准备组合图形纸片、 剪刀、 胶带四:教学设想以妙调趣,导入新课。让学生以原有的知识为基础,通过学生亲手的拼、剪将组合图形进行分解,计算出组合图形面积,从而掌握这类题的思考及解题方法。五:教学过程教师活动学生活动设计意图(课前)将一些组合图形的纸片发给学生1、出示谜语:草地上来了一群羊(打一水果名称)2、出示第二个谜语:又来了一群狼(打一水果名称)思考:谜语的谜底是什么?草莓(没)杨(羊)梅(没)抓住教学内容的特点,运用知识的正迁移。给学生以启示,调动学生的学习兴趣。设问:你们觉得哪个谜语好猜?为什么?