《湖北省2015年上半年幼儿教师资格证国考：教师教育教学基本能力二考试试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省2015年上半年幼儿教师资格证国考：教师教育教学基本能力二考试试卷（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖北省2015年上半年幼儿教师资格证国考：教师教育教学基本能力二考试试卷一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为_ A：实践教育学派 B：实证教育学派 C：传统教育学派 D：实用主义教育学派 2、下列作家与作品对应有误的是（ ） A：叶圣陶稻草人古代英雄的雕像 B：贾平凹许茂和他的女儿们芙蓉镇 C：洪容万年青人到中年 D：魏巍谁是最可爱的人东方3、以下选项中，不属于模象直观的是_。 A观察实物 B图片 C幻灯片 D教学电影 4、教学活动的本质是_ A认识活动 B实践活动 C交往活动 D课堂活动5、
2、德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。_ A社会性 B个体性 C教育性 D享用性 6、在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是_ A赫尔巴特 B卢梭 C洛克 D杜威 7、违背了发展性教师评价的原则的是（ ） A：全员评价与全面评价 B：单项评价与综合评价相结合 C：具有导向性和科学性 D：公开化、透明化 8、刺激一反应的联结学习理论的代表人物是（）。 A桑代克 B奥苏贝尔 C布鲁纳 D罗杰斯 9、在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的。 A：理解性 B：整体性 C：选择性 D：恒常性 10、教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是
3、（ ） A：记叙式教案 B：议论式教案 C：表格式教案 D：卡片式教案11、培养勤奋感的最佳时期是。 A：2-3岁 B：4-5岁 C：6-11岁 D：12-18岁 12、备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容_ A：引导 B：促进和维持 C：反馈 D：评价 13、”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的。 A：历史性 B：时代性 C：阶级性 D：生产性14、言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的。 A：记忆表象 B：思维表象 C：动作表象 D：定向映像 15、自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用的教学组织形
4、式是_ A：杜威 B：华虚朋 C：柏克赫斯特 D：克伯屈 16、教师的教育工作能力包括（ ） A：与学生的交往能力 B：语言表达能力 C：运用现代教育技术手段的能力 D：组织管理能力 E：教育科研能力 17、教育的最高理想通过_体现出来。 A课程目标 B教育目的 C教育目标 D培养目标 18、概念是用什么来表达的? A：句子 B：词 C：言语命题 D：图式 19、有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应，这是（ ） A：刺激泛化 B：刺激分化 C：刺激比较 D：获得 20、把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是_ A：科学与人文整合的课程文化观 B：回归
5、生活的课程生态观 C：民主化的课程政策观 D：缔造取向的课程实践观 21、将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是。 A：比较方法 B：演绎方法 C：分析方法 D：综合方法 22、不同年龄儿童分类情况有所不同。（ ）岁是儿童处于由不会分类向开始发展初步分类能力的过渡时期。 A：4 B：56 C：7 D：823、下面哪一项不是德育对智、体、美诸育所体现的促进功能？_ A基础作用 B动机作用 C方向作用 D习惯和方法上的支持 24、在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚这都是明显的违犯师德的行
6、为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的。 A：关爱学生 B：爱岗敬业 C：教书育人 D：爱国守法25、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是_。 A以“知”为开端，知、情、意、行依次进行 B以“情”为开端，情、知、意、行依次进行 C以“行”为开端，行、知、情、意依次进行 D视具体情况，可有多种开端和顺序26、我们平时所说的举一反三、触类旁通是属于（ ） A：记忆 B：间接思维 C：思维的概括性 D：迁移27、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是_ A：原型启发 B：原型定向 C：原型操作 D：原型内化28、对社会制
7、度的维护和发展具有重要价值的是()。 A教师劳动 B教育能力 C教师观念 D教师形象二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、孔子在论语中提出了“因材施教”的教育方法。下列选项中不符合因材施教的是_ A：中人以上可以语上也；中人以下，不可以语上也 B：求也退，故进之；由也兼人，故退之 C：子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也 D：不愤不启不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也 2、以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是_ A：讲演慢一点 B：重复复杂的主题材料 C：呈现做笔记
8、的线索 D：在黑板上将所有信息罗列出来3、教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有_。 A倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法 B实验按三阶段：假设计划运用、进行 C教育实验与教学实践高度结合 D教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变 E主张用实验、统计、比较的方法探索与运用 4、依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是。 A：培养学生特长 B：发展学生潜能 C：尊重学生个性 D：私拆学生信件5、下列属于道德情感的是。 A：爱国主义情感 B：集体主义 C：义务感 D：责任感 E：事业感 6、根据需要的不同性质，可以将动机分为_。
9、A内在动机 B外在动机 C生理性动机 D社会性动机 7、教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有_。 A阶段性 B顺序性 C不平衡性 D差异性 8、在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于。 A：直接强化 B：替代性强化 C：自我强化 D：负强化 9、态度的核心成份是（ ） A：认知成分 B：情感成分 C：意志成分 D：行为成分 10、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是_ A：谈话法 B：讲授法 C：讨论法 D：演示法11、关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革
10、追求教学目标的三维统一，即将（ ）、情感态度与价值观三者统一起来。 A：知识与技能 B：人发展与社会发展 C：过程与方法 D：理性与感性 12、化学老师演示KMnO4制取O2的实验，这属于哪种直观方式_ A：实物直观 B：模像直观 C：图像直观 D：言语直观 13、在我国，学校的公益性表现在（ ） A：不得以盈利为目的办学 B：以盈利为目的办学 C：教育必须与宗教相分离 D：教育可以与宗教相结合 E：公立学校不能盈利、私立学校可以盈利14、德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取_。 A示范教育法 B说服教育与适当体罚相结合 C多表扬，少批词 D说服教育与纪律约束相结合 15、
11、对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是。 A：动词 B：名词 C：形容词 D：连词 16、对人身心发展起决定性影响的是_ A遗传 B社会生活条件 C教育 D社会活动 17、下列不属于设计研究指标的原则的是_ A：以理论假设为指导的原则 B：完整性原则 C：简明、可行性原则 D：经济性原则 18、1956年出版教育目标分类学，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是_ A：学记 B：论语 C：尚书 D：孟子 19、北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了_(
12、湖北省黄石市) A：循序渐进原则 B：启发性原则 C：直观性原则 D：理论联系实际原则 20、幼儿园教育的实质是。 A：综合教育 B：启蒙教育 C：独立性教育 D：适宜性教育 21、在个性心理特征中具有核心评价意义的是_ A性格 B气质 C能力 D需要 22、信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是_ A：短时记忆 B：瞬时记忆 C：长时记忆 D：感觉记忆23、学校的精神或观念文化是校园文化的核心可以分解为_。 A理想成分 B认知成分 C情感成分 D价值成分 24、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于。 A：多血质 B：胆汁质 C：黏液质 D：抑郁质25、是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。 A：私人职业 B：从属职业 C：专门职业 D：附加职业26、我们平时所说的举一反三、触类旁通是属于（ ） A：记忆 B：间接思维 C：思维的概括性 D：迁移27、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是_ A：原型启发 B：原型定向 C：原型操作 D：原型内化28、对社会制度的维护和发展具有重要价值的是()。 A教师劳动 B教育能力 C教师观念 D教师形象
