《高考生物二轮复习方案浙江专题十二生物工程演示课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物二轮复习方案浙江专题十二生物工程演示课件（80页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十二生物工程,返回目录,高考真题聚焦,核心考点整合,易错易混归纳,返回目录,考情纵览,返回目录,考情纵览,专题十二生物工程,12013浙江卷 实验小鼠皮肤细胞培养(非克隆培养)的基本过程如图6121所示。下列叙述错误的是() A甲过程需要对实验小鼠进行消毒 B乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化 C丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型 D丁过程得到的细胞具有异质性,返回目录,高考真题聚焦,图6121,答案 C 解析 动物细胞培养要避免杂菌感染，在取材和培养过程中必须严格消毒，所以A选项正确；取下的动物组织必须经过机械消化或胰蛋白酶消化(胰蛋白酶分解组织细胞间的组织蛋白)，使其分散成单个的细胞，所
2、以B选项正确；丙过程是细胞的原代培养，一般指十代以内的细胞培养物，该过程的子代细胞一般都是二倍体核型，所以C选项错误；丁是指传代培养，由于该细胞培养过程取材是组织而不是单个细胞，所以，未经过细胞克隆培养，未经克隆化的细胞系具有异质性，所以D选项正确。,返回目录,高考真题聚焦,专题十二生物工程,22012浙江卷 天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是() A提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因B B利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B C利
3、用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞 D将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞,返回目录,高考真题聚焦,专题十二生物工程,答案 A 解析 本题题干中说明矮牵牛花中存在序列已知的基因B，则我们可以用化学方法合成目的基因，或者用逆转录法来获取目的基因，A项正确；当目的基因序列未知时，我们可以采用基因文库法获取目的基因。而且限制性核酸内切酶是在建立基因文库时使用的，不是在提取基因时使用，B项错误；应该利用DNA连接酶将基因B与质粒连接后导入受体细胞，C项错误；受体细胞是植物细胞时，可以利用农杆菌转化法来导入目的基因，而不利用大肠杆菌，D项错误。,返回目录,高考真题聚焦,专题十二生
4、物工程,32013山东卷 科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS)，继而利用iPS 细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。流程如下：,返回目录,高考真题聚焦,专题十二生物工程,图6122,(1)从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为_，培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为_。 (2)图中2细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为_；也可从灰鼠体内取出卵子，通过_后进行早期胚胎培养获得。 (3)图中重组囊胚通过_技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用_方法保存。 (4)小鼠胚胎干细胞(ES)可由囊胚的_分离培养获得。iPS与E
5、S细胞同样具有发育全能性，有望在对人类iPS细胞进行定向_后用于疾病的细胞治疗。,返回目录,高考真题聚焦,专题十二生物工程,答案(1)原代培养接触抑制 (2)冲卵(或冲胚)体外受精(或核移植) (3)胚胎移植冷冻(或低温) (4)内细胞团诱导分化 解析 (1)将动物组织处理成单个细胞，在培养液中进行的初次培养是原代培养，接触抑制指贴壁生长的细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖的现象。(2)将早期胚胎从母体输卵管或子宫中冲洗出来的方法叫冲卵。(3)暂不进行胚胎移植的胚胎可放入196 的液氮中冷冻保存。(4)胚胎干细胞(ES或EK)是由早期胚胎或原始性腺分离出来的一类细胞；iPS与E
6、S细胞一样，可通过诱导定向分化修补某些功能异常的细胞来治疗疾病。,返回目录,高考真题聚焦,专题十二生物工程,本专题中基因工程的相关知识年年都考，主要考查基因工程的基本操作步骤和基因工程在遗传育种中的应用，主要以选择题的形式出现。植物克隆、动物克隆、胚胎工程操作及胚胎干细胞应用等内容也是高频考点，多以选择题的形式进行考查。复习时要注意各种生物工程技术间的联系，注重学科内知识的综合应用。,返回目录,高考真题聚焦,专题十二生物工程,考点一基因工程 1与基因工程相关的几种酶,返回目录,核心考点整合,专题十二生物工程,返回目录,核心考点整合,专题十二生物工程,特别提示 限制性核酸内切酶：能识别双链DNA
7、分子上的某种特定核苷酸序列，并在特定位点上断开磷酸二酯键(特异性识别、切断DNA)。 DNA连接酶：连接被限制酶切开的磷酸二酯键。,返回目录,核心考点整合,专题十二生物工程,2基因工程的基本操作程序 (1)获得目的基因： 说明 基因文库：是将含有某种生物不同基因的许多DNA片段，导入受体菌的群体中通过克隆而储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因。 基因组文库：基因文库中含有一种生物所有的基因就叫作基因组文库。 部分基因文库：含有一种生物的部分基因，就叫作部分基因文库，如cDNA文库。,返回目录,核心考点整合,专题十二生物工程,(2)形成重组DNA分子：,返回目录,核心考点整合,专题十二生物
8、工程,(3)将重组DNA分子导入受体细胞：,返回目录,核心考点整合,专题十二生物工程,特别注意 受体细胞常用植物受精卵或体细胞(经组织培养)、动物受精卵(一般不用体细胞)、微生物大肠杆菌、酵母菌等，但若要合成糖蛋白、有生物活性的胰岛素则必须用真核生物酵母菌，因为含成的蛋白质需内质网、高尔基体的加工、分泌。一定不能用哺乳动物成熟红细胞，原因是它无细胞核和众多的细胞器，不能合成蛋白质。,返回目录,核心考点整合,专题十二生物工程,(4)筛选含有目的基因的受体细胞： 筛选的原因：并不是所有的受体细胞都接纳了重组DNA分子。 筛选的方法：配制选择培养基，利用标记基因进行筛选。 (5)目的基因的表达： 检
9、测目的基因是否表达的标准：细胞内是否含有目的基因表达的产物。,返回目录,核心考点整合,专题十二生物工程,例1 在菲律宾首都马尼拉郊外的一片稻田里，一种被称为“金色大米”的转基因水稻已经悄然收获。这种转基因大米可以帮助人们补充每天必需的维生素A。由于含有可以生成维生素A的胡萝卜素，因此其呈现金黄色泽，故称“金色大米”。 “金色大米”的培育流程如图6123所示，请回答下列问题(已知酶的识别序列和切点是GGATCC，酶的识别序列和切点是GATC)：,返回目录,核心考点整合,专题十二生物工程,返回目录,核心考点整合,专题十二生物工程,图6123,(1)图中a、b所示的获得目的基因的方法是_， 请再写出
10、一种获得目的基因的方法：_。 (2)培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中a过程是_，图中c称作_，形成c需要用到_酶将_进行连接。 (3)据图分析，在构建c的过程中，目的基因用_进行了切割。检验重组载体导入受体细胞能否成功需要利用_作为标记基因。 (4)过程d可以采用的方法是_。,返回目录,核心考点整合,专题十二生物工程,答案(1)反转录法从基因文库中获取(直接获取，或依据蛋白质的氨基酸序列推测出DNA序列后用化学方法人工合成) (2)转录重组质粒DNA连接目的基因与载体 (3)限制酶基因 (4)农杆菌转化法 解析 (1)图中a、b表示从生物体内获取mRNA，经过反转录过程获取相应的目的基因
11、，该方法称为反转录法，另外还有从基因文库中直接获取、人工化学方法合成等获取目的基因的方法。(2)图中a过程是转录，c为重组质粒，形成c需要DNA连接酶将目的基因与载体进行连接。(3)题中提供了两种限制酶，如果用酶切割目的基因，那么不能,返回目录,核心考点整合,专题十二生物工程,在两端获得黏性末端，无法与质粒结合，而用酶切割可在目的基因片段中获得黏性末端，据题图可以看出，目的基因插入了质粒的基因的中间，因此基因的结构被破坏，功能丧失，所以作为标记基因的只能是基因。 (4)目的基因导入植物细胞可以采用农杆菌转化法。,返回目录,核心考点整合,专题十二生物工程,点评 构建基因文库是获取目的基因的方法之
12、一，但并不是唯一的方式。如果所需要的目的基因序列已知，那么就可以通过PCR方式从含有该基因的生物的DNA中直接获得，也可以通过反转录方法(本题就是用这种方法)获取，但用PCR方式从mRNA中获得，不一定要构建基因文库。如果所需要的目的基因的序列完全未知，或只知道目的基因序列的一段，或想从一种生物体内获得许多基因，或者想知道这种生物与另一种生物之间有多少基因不同，或者想知道一种生物在个体发育的不同阶段表达的基因有什么不同，或者想得到一种生物的全部基因组序列，往往就需要构建基因文库。,返回目录,核心考点整合,专题十二生物工程,变式1 转基因抗虫棉的培育流程如图6124所示，下列叙述错误的是() A
13、获得抗虫基因时不一定要使用限制性核酸内切酶 B抗虫基因进入受体细胞，棉花不一定会表现出抗虫性状 CTi质粒上的标记基因用以筛选转基因抗虫棉幼苗 D构建重组质粒时，不一定用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒,返回目录,核心考点整合,专题十二生物工程,图6124,答案 C 解析 目的基因还可以用化学合成方法获得，A项正确；目的基因导入受体细胞后不一定表达，B项正确；Ti质粒上的标记基因是用来筛选含目的基因的土壤农杆菌的，C项错误；为了减少产生的重组质粒的类型，构建重组质粒时，不一定用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，D项正确。,返回目录,核心考点整合,专题十二生物工程,例2 下列有关
14、现代生物技术操作的叙述，正确的是() A从基因文库中获取目的基因都需要限制性核酸内切酶、DNA连接酶等工具酶 B目的基因的载体都需要在液体培养基中培养 C克隆转基因哺乳动物都需要结合胚胎移植技术 D要获取不同基因型的多个动物体都需要采用核移植技术,返回目录,核心考点整合,专题十二生物工程,答案 C 解析 获取目的基因时，不需要使用DNA连接酶，A项错误；目的基因的载体需在宿主细胞内培养，B项错误；克隆转基因哺乳动物时，需将目的基因导入受精卵或核移植细胞，在体外培养成早期胚胎，然后把早期胚胎移植到代孕母体内，C项正确；用不同基因型的亲本杂交也可获得不同基因型的动物体，D项错误。,返回目录,核心考
15、点整合,专题十二生物工程,考点二克隆技术 植物组织培养、动物细胞培养的比较,返回目录,核心考点整合,专题十二生物工程,返回目录,核心考点整合,专题十二生物工程,例3 下列有关植物细胞培养和器官培养的叙述，正确的是() A植物细胞在组织培养过程中染色体数目始终保持不变 B愈伤组织通过胰蛋白酶处理可以分散成具有胚性细胞特征的单细胞 C取自同种植物不同个体的细胞，在相同培养基上全能性的表达程度一定相同 D给予适宜的条件，有的植物可以在愈伤组织的基础上直接发育出花器官,返回目录,核心考点整合,专题十二生物工程,答案 D 解析 植物组织培养过程中有可能发生染色体畸变，A项错误；愈伤组织培养物放在摇床上，
16、通过悬浮培养可以分散成单细胞，不用胰蛋白酶处理，B项错误；同种植物不同个体细胞，存在遗传性的差异，全能性表达程度大不相同，C项错误；有的植物(如风信子)可以在愈伤组织的基础上直接发育出花器官，D项正确。 点评 对选修3知识点的考查，许多试题的知识点直接来源于课本，因此在复习时，根据考纲要求对课本进行通读是必要的。,返回目录,核心考点整合,专题十二生物工程,变式2 在现代生物工程中，经常要对于动植物的各种细胞进行处理，尤其是细胞工程和胚胎工程，如图6125所示是哺乳动物的某种细胞分裂过程的示意图，有关图中各过程和细胞的描述及它们在生物工程中的应用的描述科学的是(),返回目录,核心考点整合,专题十二生物工程,图6125,A细胞中染色体组的数目已经加倍，并可能已经发生了基因突变和基因重组 B细胞
