《2021届英语新高考一轮复习资料1.3 Looking good, feeling good（晨读任务）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021届英语新高考一轮复习资料1.3 Looking good, feeling good（晨读任务）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021届江苏英语新高考一轮复习精品资料模块一Unit 3 晨读任务一、词汇、短语和句型项目单词及其词性变化重点单词achievement n.成就achieve v.取得，完成，达到，赢得ashamed adj.惭愧的，羞愧的shame n.羞耻，惭愧；遗憾的事shameful adj.不体面的，羞耻的，惭愧的shameless adj.不知羞耻的attractive adj.有吸引力的，有魅力的attract v. 吸引attraction n.吸引(力)，魅力；有吸引力的人或物，可引申为“胜地，景点”chemical adj.化学的，n.化学物质n.chemistry化学n.chemis
2、t化学家，药剂师comfort n.安慰，舒适comfortable adj.安慰的，舒适的concentrate v.集中(注意力、思想等)；全神贯注concentration n.集中contain v.包含，容纳container n.容器，集装箱count v.认为，算作，重要，数数countless adj.数不清的(un)countable adj.(不)可数的embarrassed adj.难为情的，尴尬的embarrassing adj.令人难为情的embarrassment n.尴尬effect n.效果，作用，影响effective adj.有效的，起作用的，实际的，实在的
3、effectiveness n.有效性energetic adj.精力充沛的，充满活力的energetically adv.精力充沛地，充满活力地energy n.精力，活力，能量equipment n.器材，设备equip v.给装备failure n.衰退，衰竭；失败；故障，失灵v.fail失败 including prep.包括include v.包括painful adj.令人头疼的，痛苦的painfully adv.令人头疼地，痛苦地pain n.疼，痛苦peaceful adj.平静的，和平的peacefully adv.平静地，安详地，无痛苦地peace n.和平prefer v
4、. 更喜欢preference n. 偏爱，爱好recover v.复原，重新获得，恢复(健康) recovery n.痊愈，恢复，复苏sadness n.悲伤sad adj.悲伤的 suffer v.受苦，遭受(磨难)suffering n. 受苦；遭受system n.身体，(器官)系统；体系；制度systematic adj.有系统的，有计划的，有条不紊的treatment n.治疗，招待，处理treat v. 治疗，对待，处理useless adj.无用的，无效的uselessness n.无用v.use用，使用n.use用途adj. useful有用的affect v.影响，(病毒)
5、感染damage v.&n.损害，伤害gain v.增加，获得，赢得 skip v.跳过，略过，蹦跳着走work v.起作用，有效果，奏效 figure n.体形，身材，数字，人物pressure n.压力 loss n.丧失，丢失，损失approximately adv.大约downtown adv.在市中心，往市中心(尤指商业中心区)mostly adv.主要地；通常 properly adv.适当地其他单词amount n.量，数量branch n.分支，分部，树枝expert n.专家freeway n. (美)高速公路midnight 午夜kilogram n.千克，公斤overwe
6、ight adj.肥胖的，体重超标的post n.(在网上发布的)帖子weight-loss n.减肥，瘦身重点短语build up ones strength增强体力be dying to do sth.渴望做某事be/feel ashamed of对感到羞耻cheer sb. up使某人高兴起来do/cause damage to给带来损伤，损害end in failure以失败而告终fall out (牙齿、头发等)脱落follow/take ones advce听从某人的劝告get into shape强身健体give out用完，用尽，分发go on a diet节食have a s
7、ide effect on对有副作用hear from收到来信lose weight减肥make the most of充分利用recover from从收回(取回)，恢复，痊愈put on/gain weight发胖，增肥suffer from患(病)，受折磨；因而受罚(受苦，受损)stay healthy/keep fit保持健康take a risk /risks冒险work out锻炼，制定出，解决(问题)，计算出，进(发)展as a matter of fact事实上，其实as usual像往常一样a good amount of大量的in no time /right now/ri
8、ght away/at once立刻，很快in the long term/run从长远角度看经典句型1.比较级表最高级意义的句型【原句呈现】However, your mother knows best: nothing is more important than health.(P43).然而，你的妈妈最清楚：没有什么比健康更重要的了。2. while连接两个句子【原句呈现】Some sports are usually done indoors, while others are done outdoors.(P47)有些体育项目通常在室内进行，而还有一些却在室外进行。3.keep+宾
9、语+宾语补足语的句型【原句呈现】Water helps keep your system clean.(P58)水有助于保持身体内部系统清洁。4. sobe动词/助动词/情态动词另一主语【原句呈现】Walking and riding your bike count, and so do school sports. (P58) 步行和骑自行车算是锻炼，在学校里进行的体育活动也算是。二、基础语法定语从句(3) 及反意疑问句复习本单元的Grammar and usage：非限制性定语从句以及反意疑问句。非限制性定语从句一、基础用法1.定义：对主句中的先行词进行附加描写或补充的定语从句称为非限制性
10、定语从句，它前边通常用逗号与先行词分开。2.限制性定语从句与非限制性定语从句的区别分类项目限制性定语从句非限制性定语从句意义描述主句所涉及的人或物的具体情况，是主句不可或缺的一部分，如果省去，主句意义不完整对主句所描述的人或物提供一些附加情况，起补充说明作用，即使省去，主句意义仍然完整形式一般紧跟先行词，主句和从句不用逗号分开主句和从句间有逗号分开功能修饰先行词既可修饰先行词，也可修饰整个主句或主句的部分内容翻译常译为先行词的定语常译为另一个分句关系代词who，whom，whose，which, thatwho, whom, whose, which关系副词when, where, whywh
11、en, whereMy brother studies in the school which is the most beautiful in our city.我的弟弟在我们城市最美丽的学校读书。(which引导限制性定语从句)Mo Yan won the Nobel Prize in Literature, which made him wellknown.莫言获得了诺贝尔文学奖，这使他名扬天下。(which引导非限制性定语从句)Ill never forget the day when my hometown was liberated.我将永远不会忘记我的家乡被解放的那一天。(whe
12、n引导限制性定语从句)We will put off the meeting until next week, when we wont be so busy.我们将把会议推迟到下周举行，到那时我们就不会这么忙了。(when引导非限制性定语从句)We dont know the number of people who lost their homes in the earthquake.我们不知道这个城市在地震中失去家园的人们的数量。(who引导限制性定语从句)This class, who have got tickets, will go to the theatre this morn
13、ing.这个班级的同学都拿到了票，今天上午去看戏。(who引导非限制性定语从句)二、重点突破1.as, which引导非限制性定语从句指代整个句子的区别项目aswhich位置可位于主句之前、之中或之后引导的从句不能位于主句之前意义正如这，那功能连接上下文的作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容引导的从句在意义上相当于一个并列句As is announced in todays newspaper, we must improve our style of work.正如今天的报纸上说的，我们必须改进工作作风。(as引导非限制性定语从句，代指后句we must improve our st
14、yle of work, 放句首)Taiwan, as we all know, belongs to China.众所周知，台湾属于中国。(as引导非限制性定语从句，代指整句意思，放句中)It rained hard yesterday, which prevented me from going to the park.昨天雨下得很大，这阻止了我去公园。(which引导非限制性定语从句，代指前句It rained hard yesterday，放在主句之后)2.that不可以引导非限制性定语从句；3.介词+关系代词所引导的定语从句常常是非限制性定语从句。反意疑问句一、基础用法1.反意疑问句的基本构成反意疑问句的基本构成形式是：陈述句附加问句。You are a student, arent you? 你是一个学生，是吗？2.反意疑问句的两种结构在反意疑问句中，如陈述句部分为肯定式，后一部分用否定式(前肯后否)；若陈述句部分为否定式，后一部分用肯定式(前否后肯)。She was ill yesterday, wasnt she? 昨天她病了，是吗？Tom cant use a computer, can he? 他不会用电脑，是吗？请注意：附加问句的最后一个词必须用人称代词主格形式。二、重点突破1.前半部分为否定形式的反意疑问句的答语与汉语不同
