《五年级下册语文课件-14.快乐王子【第2课时】｜长春版-完整版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文课件-14.快乐王子【第2课时】｜长春版-完整版（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级下册语文课件一14.快乐王子【第2课时】|长春版1.能速读课文,了解大意,能复述王子和小燕子“含生取义“的经历。(重点)2.通过人物的语言和心理活动的描写,体会人物的心理变化过程。难点),通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。读懂课文的金钥匙,仰核心问题:快乐王子为什么流泪?你认为什么才是真正的快乐?仆串珠问题:1.一读:快乐王子的外貌是怎样的?人们对他是什么样的态度?2.二思:小燕子逼到快乐王子时,快乐王子有什么要求?小燕子有什么反应?3.三探:快乐王子“史生取义“,他几次奉献
2、了自身?分别帮助了谁?4四品:最后当快乐王子眼普瞎了时,小燕子做出了一个怎样的决定?诊,他满身贴(E)着薄薄的纯金叶子,一对晶苔的蓝宝石做成他的眼睛,一颗大的红宝石嵌在他的剑(jian)柄(bing)上,灿烂地发着红光。“纯金叶子“蓝宝石“红宝石“这些贵重的饰物写出了快乐王子的尊贵和美丽,为下文故事的发展作了错垫。-但是他还没有张开翅膀,第三滴水又落了下来。他仰起头去看,他看见一一咿!他看见了什么呢?快乐王子的眼里装满了泪水,泪珠沿着他的黄金的脸颖(ji6)流下来。他的脸在月光里显得这么美,叫小燕子的心里也充满了怜悴(min)。写出了快乐王子虽然美丽但并不快乐。“怜悯“表现了小燕子对快乐王子的
3、同情,说明小燕子心地十分善良。为后文小燕子帮助快乐王子救助穷人作了铺垫。“现在开始有人赏识我了,“他叫道,“这是桅一个钦佩我的人送来的。我现在可以写完我的戏了。“他露出很快乐的样子。写年轻人得到帮助后产生了巨大的精神动力。他也因此“露出很快乐的样子“,对生活充满了信心。燕子叉回到王子那儿。他说:“你现在眼睛瞎了,我要永远跟你在一块儿。口小燕子忘记了寒冷,忘记了令他向往的埃及的温暖的生活,快乐王子善良的举动彻底征服了小燕子,“永远“表现了小燕子要留下来陪伴王子的决心,体现了小燕子的善良、对朋友的真诚。,读完童话,你对快乐有了怎样的认识?示例:没有意义的吃喝玩乐不是真正的快乐,真正的快乐就是尽自己所能帮助那些需要帮助的人。,
