《【部编】人教（PEP）六年级英语上册教案设计《Recycle 1》Lesson1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编】人教（PEP）六年级英语上册教案设计《Recycle 1》Lesson1（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 人教（PEP）六年级英语上册教案设计Recycle 1Lesson1人教（PEP）六年级英语上册教案设计Recycle 1Lesson1单元教材分析本单元通过阅读、说唱、对话和游戏等方式对前面所学单元的主要句型进行操练。通过本单元的教学，训练学生的听、说、读、写能力，特别是促进他们阅读和听力能力的提高。通过本单元的复习，培养学生合作学习的意识，以及如何对他人给予帮助的能力。单元教学目标一、知识目标1复习并熟练掌握前三个单元中的单词，要求能听、说、读、写。2复习并熟练掌握前三个单元所学的重点句型。二、能力目标1对所学的句型能在实际情景中熟练运用。2能说唱歌曲Hush，little boy。三、
2、情感目标1注重培养学生的交通安全意识，了解交通规则。2注重合作学习，让学生在学习中用，鼓励学生积极运用所学英语进行交际，获取信息。单元教学设想1由于此单元为复习单元，安排的内容较多，因此教师在安排课时的时候，可以先衡量一下各部分内容的难易程度，对于比较浅显的内容可作为作业要求学生在课后完成。2对于重点句型、重点词汇必须反复训练，直到熟练掌握。3课时安排：3课时单元课时教案第1课时课时目标1能够听、说、认读 Listen and circle部分的对话并能完成文后填写信息的练习。2能够根据 Listen and circle部分的提示语言在地图中找到并写出对应的公共场所。重点难点重点：第一、二单
3、元主要语言的巩固和拓展。难点：在Listen and circle部分能根据提示语言在地图上确认并书写相应信息。教学准备1教材相配套的教学课件(Recycle 1 Part 1)。2简明地图一张。教学设计一、热身(Warmup)1(1)播放歌曲How do you get there？(2)师生问好。2(1)师生进行自由会话：How do you go to school？ I go by(2)教师用红笔在简明地图上标出某一地点，如：Now we are here.Can I get to the hospital/cinema/school？请学生在地图上指出路线。如：Go straight
4、.Its next to the post office.教师还可标出其他地点，请学生指路。二、预习(Preview)教师手指简明地图上的某一地点，说：Now were here.Were going to the bookstore.教师继续提问：How can we go to the bookstore？学生可提出不同建议，如：We can go by bike/bus.等。三、新课呈现(Presentation)Listen and cir cle1(1)创设情境：教师播放一段大街上车水马龙的声音，请学生听并猜一猜：Where is Wu Yifan now？ 引导学生说出：He is
5、 on the str eet now.教师说：Yes，Wu Yifan is on the street now.He is going to visit his grandparents.Lets look at the map.教师引导学生看多媒体地图，复习地图上出现的建筑物和交通标志单词，然后根据图示箭头 复习方向词汇(如：bookstore， crossing， traffic light， turn left， turn right， go straight，stop 等)。(2)操练巩固A教师快速呈现一系列图片，如：bookstore， cinema， post office，
6、hospital， science museum， crossing， turn left， turn right， go straight， stop等，让学生说出图片对应的单词。B快听快做。教师说单词或词组，如：turn left， turn right， go straight等，要求学生快速做出相应的动作，开展小组比赛，看哪个小组做的动作又快又准。2教师告诉学生自己打算去地图上的某个地方，如：bookstore，要求学生根据地图指路，师生一起说句子，如：First turn left.Then turn right.At the traffic lights，turn left.也可让
7、学生以小组形式进行讨论，看哪个小组说的句型多。3教师呈现课本32页的地图，并接着介绍：Wu Yifan is going to visit his grandpar ents.How does he g o to grandpa rentss home？ Now he is talkin g to Robin.He wants t o use Robins GPS.让学生听录音材料，圈出吴一凡去爷爷家的正确路线。然后师生一起核对答案，学生根据正确路线图示，完成下面句子信息的填写。教师强调单词的书写规范。4请同学朗读句子。Listen again and answer(1)在学生分组朗读后，教师
8、说：Are they going by bus or on foot？ Where are they going？ 教师指导学生理解问题含义，再次播放录音，完成问题。(2)师生以对话形式来核对答案。四、家庭作业(Homework)复习一、二单元重点短语。板书设计Recycle 1turn left turn right by bus on foot教学反思本课时主要是对第13单元进行综合复习和运用，包括How do you go to school？ Where is the library？Where are they going？等重点句型。通过Listen and circ le部分复习单词及词组：bookstore， crossing， traffic light， turn left， turn righ t， go straight， stop 等；通过游戏形式操练重点句型，充分发挥学生的自主性和主动性，提高教学效率。新学期军训、分班卷、课本同步试题
