《【部编】人教版四年级数学下册第一单元《有括号的混合运算》教案（七）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编】人教版四年级数学下册第一单元《有括号的混合运算》教案（七）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 人教版四年级数学下册第一单元有括号的混合运算教案（七）人教版四年级数学下册第一单元有括号的混合运算教案（七）教学内容：人教版小学四年级数学下册第9页（例4）内容。教学目标：1、 通过学习， 在解决问题和相互交流的过程中，使学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练习的进行运算。2、 经历与他人交流各自算法的过程，加强小组合作。培养学生良好的学习习惯。3、灵活运用所学计算方法解决问题，感受数学与生活的密切联系，增强应用数学意识。教学重点：理解带中括号的四则混合运算的运算顺序 。教学难点：掌握带中括号的四则混合运算的运算顺序 。教具学具：课件教学设计：一、 复习导入。1、师：我们目前学过
2、哪几种运算？（加法、减法、乘法、除法）师：我们学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运算。（板书：四则运算）2、这节课我们先来复习一下学过的四则运算的相关知识。(课件出示) 口算：40408 = 45 324 =128 18097 =27115？602 =25 567 =210 125254 =20(课件出示) 计算：72 ？ 2832 81035 37425（学生在练习本上独立计算后汇报，师板书计算过程）问：通过上面的计算我们发现：在没有括号的算式里，运算顺序是怎样的？（只有加、减法或只有乘、除法，按照从左到右的顺序计算；既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。）3、师：通过
3、前面的学习，我们已经知道了四则混合运算的顺序。下面我们来总结并继续学习有括号的混合运算的顺序。（板书：括号）二、新知探究。1、（课件出示）961242（1）谁来说一说这道题的计算顺序。（学生汇报：先算除法和乘法，再算加法）师：按照你们的想法，自己算一算。（生在练习本上计算）（2）你是怎样计算的？（生汇报，师板书计算过程）2、上面的算式用到了混合运算的顺序，那么如果将这个题目加上一个小括号，你们想怎样加？（生汇报想法）（课件出示）96（124）2（1）师：这道题的运算顺序是怎样的呢？（生汇报：先算小括号里面的加法，再算除法，最后算乘法。）师：动笔算一算。（生在练习本上计算）（2）你是怎样计算的？
4、（生汇报，师板书计算过程）（3）师生共同小结：如果有小括号的混合运算，应该按怎样的顺序计算呢？（生汇报师板书：在一道算式里，如果有小括号，应该先算小括号里面的算式，再 小括号外面的算式。）3、（师板书：【 】）问：同学们认识这个括号吗？（认识，是中括号）如果让你们在上面的算式里再加上一个中括号，你们打算怎样加？（生汇报想法）（课件出示）96（124）2（1）师：这道算式里，既有小括号又有中括号，你们知道按怎样的顺序计算吗？请在小组内互相说一说自己的想法。（小组交流）（2）谁来说一说这道题按什么顺序计算？（生汇报：先算小括号里面的加法，再算中括号里面的乘法，最后算中括号外面的除法。）师：动笔试一
5、试。（生在练习本上计算）（2）你是怎样计算的？（生汇报，师板书计算过程）（3）师生共同小结： 一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。（板书）4、今天我们学习的内容在第9页，请同学们翻开书认真读一读例4的内容，把你认为重要的内容画下来。师：你画了什么内容，给大家读一读。（指名读）师：对于今天学习的内容，你还有什么疑问吗？（没有）好，下面我们就运用所学的四则混合运算的知识来解决数学问题。三、巩固练习1、做一做先说一说下面各题的运算顺序，再计算。360（70416） 158（2754）92、填一填（1）在有括号的算式里，要先算（ ）括号里面的，再算（ ）括号里面的。（2）计算（168144）128时，要先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。（3）计算32（624）3时，要先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。3、辨一辨（1）30606030 与（3060）（ 60 30 ），的运算顺序和结果都是一样的。 （ ）（2）6451892 的计算结果是912。 （ ）（3）4000与20的商减去15与24的和正确列式是400020（ 15274 ）。 （ ）4、按照顺序计算，并填写下面的，然后列出综合算式。 5、你知道吗？四、课堂总结师：本节课你有哪些收获？
