《二年级上册道德与法治13《我爱家乡山和水》第一课时说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册道德与法治13《我爱家乡山和水》第一课时说课稿（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我爱家乡山和水说课稿各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治二年级上册我爱家乡山和水，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、板书设计以及教学反思的设计方面对本课的教学设想进行说明：1、 说教材分析：本课是二年级道德与法治第四单元我们生活的地方的第一课。教材设置了三个主题活动，分别是“我的家乡在这里”、“发现家乡的美”和“家乡的故事”，旨在让学生了解自己家乡的自然环境和人文环境，从而激发热爱家乡的情感。二、说学情分析：低年级学生对于“家乡”概念的解读比较混乱，不少学生认为“家乡”指的是父母儿时的“老家”，而自己可能都没在那里生活过，于是爱家乡的教育成了脱离生活的口号，也难以真正触动学
2、生的内心。因此我们需要帮助学生明确“家乡”对于自己到底是什么地方，帮助他们找到“爱家乡”与自己生活体验的联系。另外，“家乡”对于多数低年级学生来说也只是一个抽象的概念，他们对它缺少关心，尚未形成亲近感。因此，学生需要从亲近自己生活的地方开始，感受一山一水、一草一木的美丽与可爱，热爱家乡，产生对家乡的喜爱之情。三、说教学目标：【知识与能力目标】了解自己家乡的自然环境和人文环境。【过程与方法目标】运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。【情感态度价值观目标】激发热爱家乡的情感。教学重点：了解自己家乡的自然环境和人文环境，发现家乡的美。教学难点：了解家乡的故事和家乡的文化生活
3、。教学准备：1、教师准备：相关的自然景观图片；2、学生准备：图画纸和彩笔。四、教学过程：第一课时导入同学们，我们的祖国风光秀丽，美丽富饶。处处都有美丽的景观，处处都有各自美丽的特色。其实，我们的家乡也很美，有山有水，风景优美，还有许多名胜古迹，今天，就请大家一起跟随老师来了解我们的家乡。活动一、看一看，说一说1、指导学生欣赏教材P50我的家乡在这里图片。2、说说从画面上，你看到了什么？3、思考：课本中的小朋友喜欢家乡在哪儿，他们喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？练习说话：我的家乡在（ ）省（ ）市（ ）县，那里有（ ）、有（ ）、还有（ ）.欣赏：家乡美景
4、的图片活动二、发现家乡的美（结合阅读51页）1.认真看课本51页图画，说说你看到了什么，小朋友都喜欢自己的家乡吗？2、启发谈话：课本中的小朋友都喜欢自己的家乡，并且能说出家乡的景观和特色，你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？3、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。4、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。活动三、故事分享1.请同学们分享自己搜集的有关家乡的故事；2.老师分享故事。同学们，欣赏了家乡的风景，了解了家乡的名胜古迹与传说，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为
5、建设我们更加美好的家乡做出贡献。活动四、欣赏歌曲我的家乡作业布置：1.同学们搜集与我们家乡有关的故事或者传说；2.想一想自己家乡哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。五、板书设计：13我爱家乡的山水发现家乡的美.六、教学反思：教师要结合教学内容，精心设计能引起学生兴趣的话题，引发学生主动参与语言实践活动的欲望。在小组讨论中，教师应走下讲台，在各组之间穿梭，解惑释疑。与此同时，还应该注意观察小组中的那些弱势群体，给予他们特殊的关怀和指导。在展示成果时，根据话题的难易度，让水平参差不齐的学生都能有表现的机会。总之,在整个教学过程中,我始终立足让学生在玩中学会,在动手中提高技能,学生学得轻轻松愉快。我将继续努力,让我的道德与法治课堂教学更高效,更精彩。我的说课到此结束。
