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1、同样接在家庭电路中，为什么台灯，电视并联而小彩灯串联呢？ 今天我们来探究电压在串、并联电路中的规律。,导入新课,1.知识与技能 学会正确将电压表接入串、并联电路，并能画出相应的电路图。 学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压。 会分析实验数据，归纳总结出串联电路和并联电路各自电压的规律。,教学目标,4,2.过程与方法 在探究串、并联电路的电压规律的过程中，体验科学的研究方法和科学的探究步骤。 3.情感态度与价值观 明确探究目的，专心实验，由分析实验数据得出结论，在实验中培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要性，获得共享成果的喜悦。,1.串联电路电压的规律,2.并联电路
2、电压的规律,本节导航,1.串联电路电压的规律,（1）提出问题,串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系？,（2）猜想与假设 （仿照水压）,（3）设计实验电路图,测量BC两点间电压的电路图,测量AB两点间电压的电路图,测量AC两点间电压的电路图,测量AB两点间的电压：,实物图,测量BC两点间的电压：,测量AC两点间的电压：,（4）进行实验,两个灯泡串联的实验记录,（5）分析和论证,串联电路两端的总电压等于各部分电压之和。,（6）交流评估,实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得的结论是不是可靠？,U1+U2=U3,串联电路电压测试,2.并联电路电压的规律,（1）提出问题,
3、并联电路两端的总电压跟各个支路两端的电压有什么关系？,（2）猜想或假设（仿照水压）,（3）设计实验电路图,测量L1两端的电压,测量L2两端的电压,总电压,（4）进行实验,两个灯泡并联的实验记录,（5）分析和论证,（6）交流评估,并联电路两端的总电压等于各支路两端的电压。,U1=U2=U,串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和U1+U2=U； 并联电路中，各支路两端的电压等于总电压 U1=U2=U。,小结,1. 现有4节干电池，下列说法正确的是（ ） A. 每一节干电池的电压都与电池组总电压相同 B. 四节干电池都串联时，总电压跟任何一节电池电压一样大 C. 四节干电池并联时，总电压等于四
4、节电池的和 D. 这四节干电池可组成6V的电源,巩固练习,D,22,2. 如图所示，电源电压为3v，电压表的示数为1V，则灯泡L1和L2两端的电压分别为（ ） A. 1V、2V B. 1V、1V C. 2V、1V D. 无法确定,C,答：电路中的电流为0.5A， R1、R2两端的电压分别为2.5V、7.5V。,3.已知两个定值电阻R1、R2的阻值分别为5、15，现将它们串联接入电路，用10V的电源供电，求：电路中的电流及R1、R2两端的电压各是多少？,U1=？,U2=？,解：,U1 = I1 R1,= 0.5A5=2.5V,U2 = I2 R2,= 0.5A15=7.5V,1相同之处是：都要选择合适的量程；都要弄清分度值后再读数；都要使电流从正接线柱流进，从副接线柱流出。 不同之处是：连接方法不同，电流表是串联在被测电路中，电压表要与被测电路并联；电流表的两个接线柱不允许直接连到电源两极上，而电压表就没有这样的规定，有时可以这样连接，以便测出电源两端的电压。,动手动脑学物理,2. 2.5，2.5，6.3,
