《2020-2021学年第一学期(上册）教科版五年级科学10月月考试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年第一学期(上册）教科版五年级科学10月月考试卷（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班级： 座位号： 姓名： 学号： 密封线2020-2021学年第一学期十月学业水平检测五年级 科学试卷（时间40分钟，满分50 分）题目判断题选择题实验题总分得分一、判断题。(下列说法中正确的画“”,错误的画“”，每题1分，共10分）（ ）1、仙人掌能在沙漠中生长是因为它的根向四周延伸，能吸收更多的水分。（ ）2、我们把植物的茎横切后，会发现有水滴出来。（ ）3、冬天的气温低，植物的叶在冬天里是不会有蒸腾作用的。（ ）4、叶片利用阳光的能量，把根输送来的水分和叶片从空气中吸收的二氧化碳转化为营养物质。（ ）5、一块木板盖住一部分的草，被盖住的草叶的颜色浅，叶片比较弱小。没有被盖住的草叶的颜色较
2、深，叶片比较大。（ ）6、所有的植物生长都需要充足的阳光。（ ）7、降雨的多少影响着植物的分布状况。（ ）8、植物的根只有固定植物的作用。（ ）9、将一根胡萝卜沿其生长方向剖开，在其剖开面上均匀地撒上食盐，放入盘子里，过一会儿后，胡萝卜萎蔫，而盘中有少量水出现，这说明植物体内含有水分。（ ）10、夏天的气温比冬天高，所以植物的蒸腾作用在夏天比在冬天强。二、单项选择题。（每空1. 5分，共30分）1、靠近水源的地方，植物通常看起来比较（ ）。A、茂盛 B、萎蔫 C、枯死2、常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水；另一组种子用纸盒遮住，不受到阳光照射，也加适量的水，这个实验设计（ ）。
3、A、是不科学的 B、是科学的 C、无法判断3、给植物浇足水后，用透明塑料袋套住带叶子的植物枝条并扎紧袋口，放在阳光下一段时间后，观察到一些现象，以下分析正确的是（ ）。A、袋内有水珠，是植物内的水分通过叶片蒸腾产生的。B、袋内有水珠，是植物内的水分通过茎蒸腾产生的。C、袋内没有水珠，因为植物内没有水分。4、小麦在灌浆的时候遇到阴雨天气，就会造成减产，原因是（ ）。A、植物得不到阳光，不可以合成自身生命活动必需的营养物质。B、植物得不到阳光，可以合成自身生命活动必需的营养物质。C、植物得不到阳光，就会枯死。5、蔬菜大棚覆盖塑料薄膜的目的不是为了（ ）A、保持水分 B、隔热保温 C、隔绝空气6、下
4、列说法中，不正确的一项是（ ）。A、植物的生长离不开水分B、植物生长只需要水分，不需要其他条件C、我们可以通过实验观察水分对植物生长的重要性7、水分进入植物体后的运输途径是（ ）。A、在导管中，沿着根叶茎的方向运输B、在导管中，沿着叶茎根的方向运输C、在导管中，沿着根茎叶的方向运输8、放置在向阳的阳台和阴暗的室内的植物，对水分的蒸腾快慢是（ ）的。A、相同 B、不同 C、不能确定9、在探究叶如何排列才能得到更多阳光的实验中，用不到的工具是（ ）。A、烧杯 B、纸片 C、发泡塑料10、下面说法错误的是（ ）。A、叶片是进行蒸腾作用的主要部位。B、阴天、傍晚移栽植物是为了降低蒸腾作用。C、蒸腾作用
5、能抑制植物体内水分和无机盐的运输。11、植物茎的结构中，具有输导功能的是（ ）。A、导管 B、表皮 C、根12、植物的根尖有很多小绒毛，它们的作用是（ ）。A、保障根部进入土壤B、充分与土壤接触C、充分吸收水分13、叶在植物茎上的排列特点是（ ）。A、互不遮挡的镶嵌排列 B、互相重叠排列 C、互相交叉排列14、骆驼刺的根在松散的沙子中长得（ ）。A、很深 B、很浅 C、不深不浅阳光15、下列选项中，（ ）表示植物的光合作用。阳光A、二氧化碳水 氧气营养物质 阳光B、氧气水 二氧化碳营养物质阳光C、二氧化碳营养物质 氧气水 D、氧气营养物质 二氧化碳水16、被木板遮盖住的叶的颜色是（ ）。A、黄
6、色 B、绿色 C、深浅不一17、在水土流失的地方，我们植树造林的原因是树根能起到（ ）的作用。A、向四周延伸 B、固定土壤，保持水土 C、深入土中18、导管输送物质的输送方向是（ ）。A、从上向下 B、从下向上 C、随机的19、金鱼藻在阳光的照射下，产生的气泡是（ ）。A、氧气 B、二氧化碳 C、空气20、在植物的光合作用中，植物的（ ）是制造营养物质的“加工厂”，太阳是这座加工厂的能量来源。A、叶片 B、茎 C、根三、实验题：请给下面的实验步骤按正确的顺序排序。（每空1分，共10分）实验（一）：探究叶要如何排列才能得到更多的阳光正确的实验步骤是：（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）（4）（
7、）（5）（ ）A、将纸树叶按一定的排列顺序固定在发泡塑料支架上，模拟叶片在茎上的排列情况。B、准备绿色卡纸、剪刀、发泡塑料、手电筒、双面胶、牙签。C、再多次调整纸叶片的排列方式，再重复试验，得出实验结论。D、利用发泡塑料制作模拟茎的架，用剪刀、卡纸制作纸树叶，并用双面胶将牙签固定在纸树叶上，模拟叶柄。E、用手电筒模拟太阳光照射纸叶片，从不同角度观察纸叶片被光照射的情况，做好记录。实验（二）：观察茎对水和矿物质的运输正确的实验步骤是：（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）（4）（ ）（5）（ ）A、把材料甲和材料乙分别放在盛有稀释红墨水的锥形瓶中，将锥形瓶放在温暖、光照充足的地方1小时。B、取出材料甲和材料乙，用清水冲洗干净，用解剖刀分别做一横切和纵切，用放大镜观察横切面和纵切面的情况，辨别茎内运输水分和矿物质的部位。C、准备带叶的杨树枝条，稀释的红墨水、带刻度有橡胶塞的锥形瓶、解剖刀、放大镜。D、实验过程中，注意观察叶的变化和锥形瓶中水量的变化，并对你的实验结果做出预测。E、将带叶的杨树枝条材料进行处理，材料甲剥掉树皮，材料乙不作任何处理。密封线第3页/共4页 第4页/共4页
