对于加强干部教育培训工作几点建议

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1、对于加强干部教育培训工作几点建议 关于加强干部教育培训工作的几点建议 关于加强干部教育培训工作的几点建议 _ _在党的报告中指出：“注重培养专业能力、专业精神，增强干部队伍适应_社会主义发展要求的能力”。在新形势下，培养造就高素质、高能力干部队伍已成为摆在全党面前的一项 _的重大任务。改进和加强干部教育培训工作，是建设高素质执政骨干队伍、加强党的执政能力建设和先进性建设的基础性、先导性工程。做好新时期干部教育培训工作，需注重从以下几方面下功夫。 一是注重分类培训。要立足不同岗位、不同层级、不同对象、不同问题、分类制定培训计划，开展分层分类培训。在培训对象上着重抓党政领导干部、后备干部的培训。在

2、培训的内容上，党政领导干部以政治理论和分管工作的业务为主，侧重于大局意识、服务意识的教育和业务知识的培训;后备干部以基础理论和技能为主，侧重于理想、信念教育和实践知识的培训。 二是注重按需培训。根据“抓什么学什么，缺什么补什么”的原则，紧紧围绕改革发展和干部队伍建设的实际，开展针对性培训。要精选培训课程，体现教学目的，做到内容丰富，具有实用性，提高培训“含金量”。要开展深入调研，摸清干部的实情和需求，有针对性地确定培训内容的深度、广度和侧重点，努力使培训的内容与学员的层次相一致，与学员的需求相吻合。 三是注重重点培训。要遵循干部教育培训规律，注重突出重点，抓住“关键少数”，对重点对象，通过主体

3、班，开展全面培训;对改革发展中的热点、难点问题，通过专题讲座，开展专题辅导;对工学矛盾比较突出的领导干部，通过在职自学，开展系统学习。 四是注重多样培训。要不断改进培训方法，采取多渠道培训，在形成上以课堂教学、社会调研和集中讨论为主，克服单一的“填鸭式”模式，组织学员开展社会调研、专题讨论等活动。要创新培训方式，实行招投标式和“订单”式教学，面向具有办学能力的机构征集培训方案。要加强实践锻炼，实践锻炼是干部培养的基本规律和根本途径。对于缺乏重要岗位和基层锻炼的优秀年轻干部，要有计划有步骤地安排他们在不同岗位、不同职务上挂职历练，让他们在理论与实践的反复印证中提高自己的思维能力和工作能力，从而适

4、应 _事业发展的需要。 关于加强干部教育培训工作的几点建议 近期,县政协组织专班,深入到部分乡镇和县直部门,对全县干部教育培训情况进行了专项调查,现将情况报告如下: 一、全县干部教育培训取得的成绩 近年来,在县委的正确领导下,全县各级各部门坚持把干部教育培训作为提高干部理论水平、党性修养和综合素质的有效措施,采取“沉下去”与“请上来”、“走出去”与“请进来”、“学进去”与“强起来”三结合的方法,广泛、多层开展干部教育培训活动,收到了良好效果.xx 年以来,全县共完成各级各类培训*.*万余人次,其中:县委党校举办主体培训班 7 期,专题培训班 11 期,共培训干部2*人次;县直各系统工委和乡镇党

5、校共培训 8000 多人次;完成省、市以上调训*人次,干部学习“超市”培训*.*万人次,武当数字化选学近 2 万人次. 二、全县干部教育培训存在的主要问题 (一)存在思想观念落后的问题.主要表现在部分单位领导与党员干部个体对干部教育培训工作不重视、责任不落实.一是思想上重视不够.对干部教育培训不理解、不支持、不配合的问题一定程度存在.二是经费上投入不够.有的部门、基层单位在培训经费上舍不得投入,不原让干部轮训学习,不愿为人才培养“买单”.三是持之以恒坚持学习不够.有的认为工作就是比学习重要,学习必须给工作让路.久而久之,“工作忙”、“走不开”,就成为阻止学习培训的共同借口.四是学习的实效性不够

6、.部分干部在知识积淀上容易满足于一知半解,对待基本政策、基本理论、基本知识、基本技能的学习蜻蜓点水、浅尝辄止,似懂非懂,不懂装懂.五是少数部门和乡镇、村干部自满现象严重,自以为是,凭经验做事,不能用正确的理论武装头脑,谈不上用新的知识研究工作、解决问题,更不知道什么是科学决策、科学方法. (二)存在激励机制乏力的问题.主要表现在制度建设、制度运行、责任落实与追究三个环节的作用没有形成合力.首先教育培训制度不健全.在教育培训规划、分工协作机制、责任和利益与风险制度、投入制度等不够完善,尤其缺少一套科学的理论教育培训工作评估制度.其次教育培训工作制度运转上步调不一,运行不畅.比如教育培训管理上,管

7、理机构、施教单位与干部队伍三者之间,缺乏充分的沟通与衔接,信息的收集与发布不对等,政策宣传与落实的口径不一致.第三,责任落实和责任追究不力.没有把教育培训工作真正纳入各单位目标管理的范围,作为评估衡量单位和领导干部工作业绩的重要内容,以及公务员年度综合考核、晋升职务和评先表模的重要依据,教育培训很难从“软指标”归位到“硬任务”. (三)存在培训与实际脱节的问题.目前,我县干部培训方式方法缺乏创新,重社科理论培训轻自然科学培训;重课堂授课培训,轻实用技术培训;重书本知识培训,轻工作实践培训,干部个体、主管部门、教育培训机构三方对于学习的内容、方式、方法、措施的认知与选择存在一定差异,培训效果不够

8、理想.比如在教育培训内容的选择上,当干部个体对知识、技能等方面的自身素质建设的要求和呼声没有充分上达到组织机构以及培训机构,主管部门、培训机构制定的培训计划、内容的针对性就会大打折扣,从而形成“教的用不着,用的学不着”学教脱节的局面,降低学员学习的吸引力与参入度,同时也挫伤了培训机构的积极性、主动性,影响教育培训工作的功效. 三、进一步做好干部教育培训工作的建议意见 (一)提高思想认识,切实转变观念.当前,干部理论教育培训重点要解决和转变“四个观念”.即学习观念、投入观念、服务观念和落实观念.干部个体、组织机构、培训机构都要充分认识到教育培训是最有效的投资这个关系科学发展的历史性命题的重要性,

9、从思想、行动上真正把教育培训放在事关发展大局的高度,切实树立终身学习、自主学习的观念,变要我学为我要学,变抽空学为随时学,变闭门学为开门学.管理部门、培训机构要切实履行调查、研究、管理、服务、督办落实等各方面的职能职责,广泛宣传干部教育培训的政策法规及其重要性、必要性和紧迫性,统一思想,形成合力,推动干部教育培训的均衡发展.要加强探索建立“资源共享、教师兼用、信息互通”的联合办学机制,对相关培训班次进行有效整合,使干部可以灵活选择培训内容和培训班次,避免重复培训和捆绑培训.坚持在办班前召开不同类型的干部座谈会,发放干部培训需求征求意见表,针对不同的班次,开设不同的课程,分类分层次施教,变“填鸭

10、式”培训为订单式培训,既缓解工学矛盾,又保证培训质量. (二)创新内容形式, 增强培训实效.一是要根据不同层次、不同类型干部的特点和成长规律,立足培训对象的需要,多形式、多层次、多规格、有针对性地开展政治理论、业务知识与岗位技能、现代知识培训,实现干部教育培训从“要我学”到“我要学” 的根本转变;二是要针对不同层次、不同岗位干部的特点和素质状况,在培训内容和深度上各有侧重.如:党政干部要突出提高领导干部执政本领;企业经营管理人才要突出提高现代化经营管理水平;高层次专业技术人才要突出提高自主创新能力;农村基层干部要突出提高新农村建设能力;常规培训班要突出提高参训干部履行岗位职责能力.以研究解决现

11、实问题为重点,加大干部教育培训课程体系的开发力度,逐步形成适应各级、各类需求的.三是要进一步增强培训方式的灵活性,采取分类别培训、域外培训、挂职培训、专题知识讲座、菜单式选学、个性化差别化培训、组织专家巡回辅导、开发建立干部教育培训网等灵活多样的培训方式,真正做到有的放矢,满足所需,提高培训质量和效益;要积极探索案例式、研讨式、模拟式、情景式、辩论式、答疑式培训,变教员灌输式培训为学员参与式培训,增强培训工作的开放性和互动性,以此提高干部开动脑筋谋事干事的能力和水平;要拓宽培训空间,利用网络培训、远程教育、多媒体教学等把传统教学方法与现代教学手段结合起来,扩大学员的感知空间,提高学员的认知深度

12、,提高教学效果. (三)加强制度建设,完善激励机制.要立足当前,着眼长远,重点建立健全基层单位以及管理机构、培训机构的评价、考核、奖惩办法,教育投资、管理等制度,以及符合干部个体、基层单位实际和经济社会发展趋势的长远规划,形成主管部门管理与个人、单位管理相结合,人性化服务与制度化运作刚柔相济的内部动力机制,构建干部和经济社会同步发展、科学发展的双赢格局.一要突出抓好教育培训工作战略规划和目标任务的确定,增强教育培训工作的目的性;二要突出制定责任落实制度和责任追究制度,明确各方在教育培训工作的责任、权利与义务,强化教育培训的约束力;三要突出完善教育培训结果的运用制度,提升教育培训工作执行力.四是

13、要坚持舆论导学、领导引学、制度促学、考核督学,营造浓厚的学习氛围.通过建立和完善工作机制,促进教育培训效能实现从隐性功用向显、隐并重方面转化,真正推动干部“能力”的提升,为建设“十堰绿色崛起示范县”提供可靠的人才和智力支撑. 关于加强干部教育培训工作的几点建议 为全面贯彻中央组织部关于加强和改进基层干部教育培训工作 _，认真落实市十一届党代表第三次会议精神，根据干部教育培训工作条例(试行)和xx-2020 年干部教育培训改革纲要等有关规定，结合我市经济社会发展实际，现就进一步加强全市干部教育培训工作提出如下意见。 一、加强和改进干部教育培训工作的重要意义 十八大报告指出“要加强干部教育培训”。

14、新时期的干部教育培训工作是党的建设的一项重要任务，是保证经济社会和其他各项事业顺利发展的一项基础性工作。当前，我市正处在奋力开创科学发展新局面，加快经济社会转型升级的关键时期。广大干部处在改革发展稳定第一线，干部素质的高低、能力的强弱、作风的好坏，关系干部队伍整体形象，关系各项事业的发展。加强和改进干部教育培训工作，有利于引导各级干部牢固树立慢进则退、停滞则衰、倒退则亡的观念，不断增强忧患意识、创新意识、宗旨意识和使命意识，不断强化理论武装、增强党性修养、提升战略思维、开拓世界眼光;有利于促进广大干部提高素质、增强本领、做好工作，提高领导干部推动科学发展、做好群众工作、驾驭复杂局面的能力和水平

15、;有利于进一步加强学习型干部队伍建设，建设眼界宽思路宽胸襟宽、有本领有信念有担当有正气的干部队伍，为奋力开创如皋科学发展新局面提供坚强的组织保证和人才支撑。 二、加强和改进干部教育培训工作的指导思想、基本原则和总体目标 (一)指导思想 以*、“*”重要思想和科学发展观为指导，以科学发展为主题，以加快转变发展方式为主线，以促进全市干部知能转型升级为重点，以改革创新为动力，进一步提升干部教育培训的科学化、制度化、规范化水平，为奋力开创如皋科学发展新局面提供坚强有力的组织保证和智力支撑。 (二)基本原则 1.围绕中心、服务大局。紧紧围绕市委、市政府确定的“新型工业化、城乡一体化、经济国际化、生态文明化”四大战略和“以工强市、招商引资、项目投入、环境打造、改善民生、维护稳定”六大重点设置课程。把干部培训的着力点聚焦到与我市加快转变经济发展方式相关的现代知识和实际问题上来，切实做到全市科学发展需要什么就培训什么。 2.因需施教、学用结合。科学把握干部成长规律和个性需求，从全面提升干部素质能力的实际出发，突出干部在学习培训中的主体地位，强化培训需求导向，切实将组织需求、岗位需求和干部个体需求结合起来。围绕全市中心任务和重点工作组织干部学习研讨，把提高理论素养、知识素养与作风锤炼结合起来，不断提升干部推动科学发展的创新精神，做好群众工作的务实作风和驾驭复杂局面的能力水平。