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1、对于加强师德师风建设实施方案（2020） ?“师德师风”是教师工作的职业道德规范和必备的道德品质，是学风、校风建设的灵魂，加强师德师风建设，是全面贯彻党的教育方针，推进学院加速科学发展的根本保证和长期任务。根据国家中长期教育改革和发展规划纲要、 关于进一步加强和改进师德建设 精神及学院党委认真开展师德师风建设工程的要求，为提高我院教师的职业道德素质，树立高尚的职业理想，转变教风、学风和工作作风，确保学院“十二?五”事业发展规划的完成，制定本实施方案。 一、指导思想 ?以“ ”重要思想、科学发展观为指导，以“办人民满意的高职教育”为宗旨， 以“忠诚、奉献、师表”为核心内容，以“教书育人、管理育人
2、、服务育人”为根本目标，全力推进师德师风建设，促使广大教师自觉加强师德修养，认真履行师德要求，以渊博的学识、精湛的技能和高尚的人格教育和影响学生，以良好的教风营建良好的学风和校风，形成和谐向上的师生关系，努力建设一支适应现代化建设需要、适应地方经济和社会发展要求、充满生机和活力的高职教师队伍。 二、建设目标 三、建设内容 1坚持“四个结合”，提高教师的思想政治素质 ?坚持把师德师风建设与学院专业发展相结合。组织教师学习 理论、“ ”重要思想和科学发展观，学习国家中长期教育发展规划纲要、 *年8号文件等相关文件，正确处理个人理想与学院专业发展的关系，引导教师树立科学的世界观、人生观和价值观，积极
3、投身学院的专业建设与改革工作，提高自身的思想政治素质。建设一支思想政治素质和业务素质过硬的双师素质教师队伍。 ?坚持把师德师风建设与校园文化建设相结合。坚持文明执教，以学生为本，做学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化的典范，以良好的思想政治素质影响和引导学生。 2开展“五大活动”，提升教师的职业道德素质 （1）每学期组织学生开展一次“我最喜爱的老师”征文评选活动。由学生评选出10名学生最喜爱的老师，让学生说自己身边的故事，感受老师对他们的爱，激发学生热爱老师、热爱专业、热爱学校，努力学习。 （4）开展专题研讨。以师德师风建设为主题，以“马鞍*讲堂”为平台，以学院学报和学院网络为载体，在教师
4、中开展师德师风建设的专题研讨。每年组织国内知名专家和学者、校内专家开展师德师风建设的专题讲座，在学院学报和校园网上开辟师德师风建设专栏，刊载教师关于师德师风建设的文章，出版教师关于师德师风建设的论文集。通过专题研讨，引导教师自觉提升自身的师德修养，规范教风和工作作风。 3坚持“六个倡导”，完善规章制度建设 ?狠抓制度落实，实施“日巡视、周跟踪、月讲评、期考核” 制度，加强督导与检查。倡导爱心与责任，自觉抵制敷衍塞责、歧视侮辱学生、索要或接受学生、家长财物的行为； 倡导廉洁自律，自觉抵制在招生、考试、职称评定、成果评审等工作中的不正之风和违规行为；倡导科学务实，自觉抵制在科研工作中违背学术规范，
5、弄虚作假，抄袭剽窃，侵占他人劳动成果的行为； 倡导无私奉献，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义；倡导为人师表，抵制单独带异性学生进娱乐场所等败坏教师形象和声誉的失德行为；倡导遵纪守法，自觉抵制私收学费、赌博、办假文凭等违法乱纪行为。 ?逐步建立师德师风考核结果与教师个人年度工作考核、职称职务评聘、课酬等相挂钩的激励与约束机制，把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务来抓，建立师德师风建设长效机制，使我院师德师风教育健康可持续发展。 四、建设措施 （一）加强组织与领导 （二）完善制度狠抓落实 1完善相关制度 2实施一对一谈心 五、建设步骤 （一）完善制度统一认识（ *年12月*年2月） ?
6、学院召开全体教师参加的师德师风建设动员大会，宣讲师德师风建设的重要意义，宣布学院党委关于加强师德师风建设的要求。同时，通过院报、校园网、广播站和宣传橱窗等宣传媒体，宣传学院师德师风建设的实施方案、相关制度、建设步骤与要求，使广大教师明确师德师风建设的重要性、工作要求，统一思想认识，营造浓厚的舆论氛围。 ?各单位和部门根据*职业技术学院师德师风建设实施方案，结合本部门工作性质和实际情况，制定和完善师德师风建设相关制度和实施计划，采取集中学习和分散学习相结合、讲座辅导与集体讨论相结合、先进典型示范与反面典型警示教育相结合的方式，组织广大教师深入学习学院关于加强和改进师德师风建设的规章制度、实施方案
7、和机关工作人员素质提升计划，要求每位教师都必须结合工作实际谈如何加强自身的师德师风建设，如何忠诚职业、无私奉献、为人师表。通过学习、讨论，引导教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，充分认识和正确理解师德规范建设的重要性和基本要求，进一步明确教师的责任和义务。 （二）严格实施狠抓落实（*年3月*年2月） 1整顿教风、规范行为（*年3月*年2月） ?严格执行制度，对违规人员实施经济处罚和行政处分，整顿教纪和教容，规范教风和机关工作作风。通过树立正面典型、处罚反面典型，推进教风与工作作风的好转，以此促进学风建设，带动校风建设。 2提升素质、为人师表（*年3月*年2月） ?各单位和部门在整
8、顿教风、规范行为的同时，应加强对教师职业理想和职业道德教育，把师德师风建设与岗位实际工作紧密结合。通过开展“读一本好书、写一篇好札记”、专家专题讲座、专题研讨和一对一谈心等活动，提升教师的思想与职业道德素质； 通过开展“立师德、铸师魂、正师风”的专题研讨与竞赛、学生评选“我最喜爱的老师”和师德标兵评选等活动，在教师中形成以“忠诚职业、无私奉献、为人师表”为荣的良好风气； 通过建立和完善师德师风建设工作评估、考核、评价与奖励等制度，把师德建设与教师岗位工作有机结合，并认真落实，转变教风与工作作风，带动学风与校风建设。 （三）检查整改、巩固提升（*年3月*年12月） ?各单位和部门要根据*职业技术
9、学院师德师风建设实施方案和相关制度，对本部门师德师风建设工作进行仔细检查，利用多种形式向各方面征求意见，通过发放征求意见表、设立师德师风建设意见箱等形式，广泛征求师生、家长和社会 。对师德师风建设工作中存在的突出问题，结合本部门工作实际，制定详细可行的整改方案，并认真整改，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，对那些需要解决而又不能马上解决的问题，要明确整改时限，逐步加以解决。 一、学期授课计划的编制 1任课教师根据专业人才培养方案和课程标准，按照统一的要求编写学期授课计划。同专业、同年级的同一门课程，必须执行同一授课计划。 3. 学期授课计划的制订应在学期正式上课前编写
10、完毕，经教研室主任审核后，报系（部、院）审定，经系（部、院）主任签字后执行。授课计划要求字迹清楚，一式3份，开学第二周交教研室和系（部、院）分别保存一份，教师本人保存一份。 4. 任课教师必须严格执行学期授课计划，不得擅自变动。若需调整，须事先经教研室讨论，报系部批准后实施； 若安排有较大变动时，需填写授课计划调整审批表，报教务处审核，经主管院长批准后方可实施。 二、备课规范 2教师备课前应熟悉专业的人才培养规格和培养目标，了解行业、企业职业标准，熟悉所授课程的课程标准及本课程在专业人才培养中的地位和作用，明确本课程培养目标与专业人才培养目标和职业标准之间的关系。 3教师备课前应熟悉课程整体设
11、计和单元设计，按照课程标准备课。认真领会教材和课程培养目标之间的关系； 要广泛涉猎和掌握专业相关知识，特别注意吸收新信息、新方法，引入本专业领域的新知识、新技能以充实备课内容。 7. 可采用集体备课和学生参与备课等形式，将个人才智转化为集体优势，实现集思广益和增强交互性得目的，真正体现备课的价值和实用性。 1.教师上课必须佩带校牌，衣冠整洁、仪表端庄、举止文明，不得穿无袖背心、吊带上衣、短裤、超短裙、拖鞋 (含凉拖 )等，不得染彩色头发。 4注重课堂礼仪。上课铃声响后,任课教师提示上课时，全体学生应起立致礼，教师应还礼并示意学生坐下。上课期间学生不得擅自离开教室。任课教师提示下课时，学生方可离
12、开教室。 5严格执行作息时间。教师应应提前五分钟到堂，不得迟到； 上课时应关闭通讯工具；上课期间不得会客，不得擅自离开教室，不得提前下课。上课前，任课教师应核查本班应到和实到学生人数，对未到、迟到或违纪的学生要及时提出批评教育，并在班级日志上予以登记。 9.教师对学生要热情关心，言传身教，做好教书育人工作，不得体罚、辱骂或嘲讽、挖苦学生。要因材施教，对基础较差的学生，应加强辅导，帮助学生分析原因，改进学习方法。 四、作业布置与批改规范 1. 作业布置的范围和形式：预习相关内容和查阅相关资料； 各种书面作业和口头作业；作业（作品等）； 课程平台作业。 2. 作业内容的要求：作业内容应符合课程标准
13、和学生职业能力培养的要求，有利于学生创造性思维的培养和自主学习能力的养成，难度适中，有明确的完成时间。 3. 作业量的要求：周课时为四节以上每周布置作业一次，周课时为四节的每两周布置作业一次，周课时为四节以下的每四周布置作业一次。 4. 作业批改要求：教师批改作业应认真、及时、全面，应标出错处，评出成绩，标明日期并签全名。答题错误应督促学生及时更正，对于不合格的作业要发回重做，缺交作业应补做。通过课程网站布置的作业，教师应督促学生及时上网完成，并按时批改。作业成绩作为平时成绩的依据之一，对于无故迟交或不交作业的学生要根据相关规定扣分或不给分。 五、听课规定 2听课人员必须在上课前进入课堂，听课
14、时间不应少于1节课，不得中途离开或接听电话，不得打扰教师正常授课。授课教师应积极配合，不得无故拒绝。 3听课人员听课时均应填写*职业技术学院听课记录本和听课评价表，填写内容准确、完整。听课记录本分学期交系（部、院）存档。 一、指导思想： ? 以“ ”重要思想和十九大精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。 ? 二、师德建设目标： ? 大力加强师德师风建设。坚持把教师
15、师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”，做好教师用语“十提倡”， 开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象” 系列活动。使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。 ? 三、成立师德师风建设领导小组： ? 为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，必须有组织有领导，为此成立了我校的师德师风建设领导小组。 ? 组 长：李继波 副组长：杨家林 ?李振 成 员：郑亮 ?郭华辉 ?汪伟 ?李士标 ?张明侠 ?唐心朋 ?江喜 ?周德山 ?张付强 ?赵军 ?龚仁杰 ?刘胜 ?汪浩 全体教师应同心协力，携手并进，爱校如家。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。全校教职工应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。本年度要求全体教师做到：师德规范十不准、十提倡 ? 四、具体计划措施： ? (一) 健全组织，强化师德建设
