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1、英语语法课程实施方案陈焕明根据中央广播电视大学的英语语法课程教学大纲的要求，为帮助教师开展教学辅导和学生进行个别化自主学习，特制订本课程实施方案，供教师和学生在教与学的过程中参考。一、课程概况“英语语法”是专科英语专业学生的必修课，计4个学分。“英语语法”是一门介绍语法知识的课程，其目的在于通过英语的词法、句法知识的系统学习，提高学生正确运用英语语言的能力，让学生在说英语时，表达清楚；在写英语时，文法通顺。二、教学资源1. 文字教材文字教材分主教材和配套教材。主教材为简明英语语法教程（A Concise English Grammar)由楼光庆编写，中央电大出版社出版；配套教材是简明英语语法教
2、程练习册(AConcise English Grammar-Exercises)，由李士芗、王振芳编写，中央电大出版社出版）。2. 视频资源电视课：18学时，具体分配如下：Tense（2学课时）；Modal Verbs（2学时）；Conditionals（1学时）；Passive Voice （3学时）；Articles（3课时）；Relative Clause（1学时）；Adjectives and Adverbs（2学时）；Present Participle，Gerund and Infinitive（2学时）；Preposition（2学时）。学生可在当地分校或教学点去复制或到分校视听
3、阅览室租看。三、学习支持服务1辅导答疑如果在学习中碰到困难，学生可以通过以下几个途经解决：一是向所在分校或教学点的课程辅导教师询问，这是最有效和最经济的方法；二是向省校的课程责任教师询问；三是向中央电大的课程主持教师询问，他们都会给学生一个满意的答复。中央广播电视大学每周二、四都有教师值班，辅导答疑；省校周一、周五都有教师值班，就全省电大各教学点电大教师和学生在教学和自学过程中遇到的疑难问题进行解答。2 网上讨论中央广播电视大学和湖南电大在电大在线网页上设有课程聊天和讨论功能，在学期初、期中或期末中央电大、省电大和分校会组织本课程的网上专题讨论活动，广大师生可以通过它与在线其他师生进行广泛交流
4、。同时，中央广播电视大学外语部和湖南电大外语部会安排适当的时间就课程本身进行实时讨论，请大家留意电大在线网页上动态信息里的通知。3 课程教师信息中央电大“英语语法”课程主持教师为刘占荣老师。联系方式： Email: Tel: (010) 66412233-0707湖南电大“英语语法”课程责任教师为陈焕明老师。联系方式：Email：Tel: 0731-2821972四、教学环节及教学方式1教学目标通过综合性的面授导学和其它网上助学形式，指导学生比较系统和完整地掌握英语语法知识，提高学生实际运用英语的能力。2教学安排1 面授导学安排：建议面授课控制在24课时左右，每个月组织3次面授辅导课，每次2
5、个课时。序号教学内容课时序号教学内容课时1名词、冠词、代词、数词27虚拟语气22动词时态（一）28形容词、副词、介词23动词时态（二）29基本名型、定语从名24被动语态210状语从句25情态动词211引词it引导的结构26非限定动词212词序、倒装、省略、构词法22网上助学安排：积极向学生介绍网上课程的学习资源，引导学生形成正确的网上学习习惯。建议课程辅导教师每学期应组织3-4次网上文本教学答疑活动。3教学建议1 课程辅导教师可根据每个学生特点，指导学生制订本课程个人学习计划。2 面授课形式可采取综合讲述式、专题讨论式或解难答疑式等组织形式。3 可在网上设计1-2次作业，要求学生在网上完成，并
6、记入学生形考成绩。五、学习环节与学习方法 （一）、学习要求1学生通过个别化自主学习和参加面授导学等学习活动，在课程辅导教师的指导下，比较系统地掌握实用英语语法知识。2 学生必须根据自己英语知识的掌握情况，制订一个本课程的自主学习计划，保证每周有4个小时的自主学习时间。3. 本课程共分为12个学习单元，学生可按照计划，采取渐进式的方法学习，基础好的学生也可以采取跳跃式的方法选择性学习。英语语法学习单元及其学习要求学习单元学习内容学习要求1名词1 掌握名词复数的变化形式，特别注意不规则名词、 复合名词的复数形式；2 掌握名词-s属格与通格的互用，名词属格所表示的关系；3 注意区分可数名词与不可数名
7、词。冠词1 要求掌握冠词的基本用法，熟记常用的与冠词有搭配关系的习惯用语以及一些不用冠词的固定词组；2 掌握定冠词单数名词常表示类别；3 掌握不定冠词用于物质名词、抽象名词、形容词最高级及序数词前面；4 掌握零冠词用于类名词，常用于零冠词+带定语的名词结构中；5 掌握不定冠词的位置。代词1 种代词特别是人称代词、物主代词、疑问代词和不定代词的形式和用法；2 注意all，every，each 的比较；3 注意any 与 some 的比较；4 注意everybody，everyone，one 的比较；5 注意no one 与none 的比较；6 注意both 与two 的比较；7 注意other
8、与another的比较。数词1了解基数词的用法；2. 了解序数词的用法；3了解其它一些习惯用法，如年、月、日，时刻等。4 本章节属于学生一般了解的内容。2动词时态（一）1掌握现在一般时和现在进行时；2掌握过去一般时和现在完成时；3注意一般现在时可表示完成的动作，表示过去、最近的将来、预定的行为以及用于表示将来的从句；4掌握现在完成时用于有限动词表示持续以及与since的连用；5掌握现在进行时的描写与生动性，表示重复性动作，表示将来以及用于阐释描述和归纳总结；6注意时态的前后搭配及与时间状语的连用。3动词时态（二）1 掌握将来一般时的形式，to be going to与 will比较；2 本单元
9、重点掌握将来一般时、过去进行时和现在完成进行时的形式。4被动语态1 握被动语态的概念、结构与用法；2 掌握主动语态变被动语态的方法；3 注意区别被动语态与系表结构；4 注意不及物动词词组，如：break out，take place，set out等均不能用于被动语态。有些动词，如：hear，see，make，feel等在主动语态句中须不带to 的不定式作宾语补足语，但在被动语态句中须接带to的不定式作主语补足语。英语中有些动词后接动名词时，用动名词的主动形式表示的是被动意思。5情态动词1 了解can及同义词的用法；2 了解must及同义词的用法；3 了解may、might和should的用法
10、。4 本章节属于学生一般了解的内容。6非限定动词1 掌握不定式、动名词、现在分词和过去分词的基本形式与用法；2 掌握不定式的被动式；不带to的不定式；3 动名词复合结构中名(代)词的格；4 动名与不定式的比较;现在分词与不定式的比较；5 现在分词与动名词的比较；6 两种分词的比较；7 过去分词两种用途的比较；8 过去分词与现在分词被动式的比较等；9 熟记常要求后接动名词或不定式的动词，后接动名词的动词有：admit，avoid，consider，delay，dislike，enjoy，escape，finish，imagine，include，mind，miss，practise，resist
11、，suggest等。 后接不定式的动词有：agree，ask，choose，decide，demand，desire，determine，expect，fail，hope，offer，promise，refuse，wish等。7虚拟语气1 掌握虚拟语气的基本形式和用法；2 掌握情态动词用于虚拟语气；3 虚拟时态与谓语动词时态的关系等。4 掌握在suggest，insist，demand，propose，order，arrange，command，require，request和desire等动词后接的宾语从句用虚拟语气，should动词原形或只用动词原形。5 掌握由as if 或as thou
12、gh 引导的表语从句或状语从句表示的情况与事实相反时，要用虚拟语气。6 注意在虚拟语气的书面语中，条件从句可以不用连词if，而将谓语中的were，had或should移至主语前。8形容词、副词1 掌握形容词与副词的比较等级构成、用法以及有关的常用句型；2 掌握副词在句中的基本位置及形容词与副词的比较等级的其他用法；3 掌握最高级的比较范围有由in，of，among 等介词引导的介词短语和定语从句；4 掌握在形容词和副词的比较级前面用even，still，yet，many，much，slightly，a lot，a bit，a little，far，completely 等程度副词或词组来表示不
13、定度量。介词1 掌握常用介词的主要用法以及介词与其他词类的搭配； 2 掌握并列单词、短语、 从句或句子的等立连词以及引导名词性从句和状语从句的从属连词的用法。如：等立连词： not onlybut also，eitheror，neithernor，end，or，but，for，however等。从属连词：after，as，when，although，as long as， as far as，as soon as等。9基本名型1 重点要求掌握疑问句。即：一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句及附加疑问句的结构及用法；2 掌握如何正确选用疑问句，如何回答疑问句。回答一般疑问句的否定结构时，yes后接
14、肯定结构，no 后接否定结构；3 掌握简单句与并列句、简单句与复合句以及并列句与复合句的转换。定语从名1 掌握定语从句的用法及定语从句中关系代词和关系副词的正确使用；2 关系代词 that 多用于下列情况：先行词为不定代词；先行词受形容词最高级修饰；先行词前有指示代词same ；先行词既是人又是物时；3 关系代词which多用于下列情况：引导非限制性定语从句； 离先行词较远；在介词之后等。10状语从句1 了解时间、地点、原因、结果、目的、条件、让步、方式状语的用法；2 本章节属于要求学生一般了解的内容。11引词it引导结构1 掌握代词it和引词it的各种用法。2 掌握代词it用于前指或后指；3 引词it 用于强调结构。12词序、倒装、省略1 了解倒装结构要求；2 了解省略的用法；3 本章节属于要求学生一般了解的内容。构词法1 了解前缀法、后缀法、转化、合成的用法；2 本章节属于要求学生一般了解的内容。（二）、学习建议1根据教师面授导学安排，学生要合理的安排好自主学习时间，将个人学习进度与教师的辅导课进度一致。2语法概念容易记住，但是记住概念并不等于就掌握了语法知识，学生要在听、说、读和写几个环节，不断加强实践，在实践中去体会语法知识，才能真正学好语法
