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1、中小学毛泽东诗词群诗诵读导案欲与天公试比高中小学毛泽东诗词群诗诵读教学目标：通过诵读培养学生的诵读能力；整体感知诗歌的内容；学习伟人的浪漫主义精神。教学过程：一、豪情壮志在我胸读出豪情壮志师：今天我们学毛泽东诗词，从沁园春雪开始读起，现在大家听诵读，然后评价他读得怎么样？屏显沁园春雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝！师：说说你的意见。预设：雄壮、豪情、震
2、撼屏显读诗要点声调沉稳语速慢、转折节奏语气扬山河壮美蕴深意、英雄风华含豪情静态胸藏百万兵、动态磅礴气势雄师：有两句话，把这首词分为上下两片，你知道哪两句？预设：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。师：你知道它有什么作用？预设：承上启下，过渡（指导旁批）师：请用一个字评价上阕的景物？预设：娇师：这个字怎么读？预设：着重音，柔美师：这个字对应的是哪些景物？预设：红妆素裹，分外妖娆。（指导读出妖娆中的柔美）师：请用一个词或一句话评价下阕。预设：点评历史人物赞美今朝。师：你用什么语气读出他对历史人物的评价和对今天人民的赞美？生读（指导读出轻重、缓急、快慢）师：这两句看出毛泽东词风的特点吗？生自由答屏显：毛
3、泽东曾经说：“词有婉约、豪放两派，应当兼读。我的兴趣偏于豪放，不废婉约。”师：词分上阕（片）和下阕（片），现在大家说说诵读感受，可以用这样的句式从上阕的到下阕的，我们可以读出预设：从上阕的山河壮观图到下阕的评点历史人物，我们可以读出诗人的豪迈气概；从上阕的北国风光到下阕的人物评点，我们可以读出诗人的无比自信；师：刚才大家都说到这首诗豪迈，你知道毛泽东还有哪些豪迈的诗歌吗？预设：七律长征卜算子咏梅菩萨蛮大柏地等小学学过的课本出现的诗歌。屏显：七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。菩萨蛮大柏地赤橙黄绿
4、青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。卜算子咏梅读陆游咏梅词，反其意而用之。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。师：这是一首七律诗和两首词，既然我们已经熟背了，再来挑战一下自己，找出它们的共同之处。预设：都有藐视困难，大无畏的精神。（提示：比较“化大为小”“行难视易”的词语）师：我们怎么读出这些相同之处呢？（指导各种形式的诵读）二、伟人形象令人仰读出伟人形象生再齐读沁园春雪师：年月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光
5、，面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。我们今天读出了毛泽东的伟人情怀，在和平盛世之下，我们重读沁园春雪，想象伟人形象，给你怎样的启示？生自由讨论。师：其实在1926年，毛泽东用同一词牌创作了沁园春长沙。屏显：沁园春长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！师：下面大家将这一组诗句再大声自读一遍。（学生动情读）比较两首词的相同点和不同点，谁来说说朗读
6、后的感受？预设：相同点：生1：都情感大爆发生2：都精神伟大生3：都豪放生4：心中都有情师：是的，老师读了以后也满怀激情。你觉得哪首词的格局更大呢？屏显：“长沙”上阙描绘了“湘江秋景图”,下阙回忆了往夕的峥嵘岁月,表现了诗人与战友们为了改造旧中国的革命精神和豪情壮志。“雪”上阕描绘了北国壮丽的雪景图，下阕议论抒情，点评历史人物，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。师：哪些字体现出来这种更大的格局呢？（用知道的毛泽东其他诗词回答也可以）生自由讨论、指导如何读出这种宏大格局。师：这是一首现代诗，选自诗刊1990年第6期，不是毛主席写的。原题为“诗人毛泽东”，作者任先青是当代诗人。
7、屏显：诗人毛泽东你用平平仄仄的枪声写诗二万五千里是最长的一行常于马背沉思便有战略家的目光战地黄花如血残阳成了最美的意象有时潇洒地抽烟抬头望断南飞雁宽阔的脑际却有大江流淌雪天更善畅想神思飞扬起来飘成梅花漫天的北国风光轻易不吟诗天安门城楼上只那一句便吟出了世界的诗眼嘹亮了东方师：你读出什么样的主席形象？结合我们今天学习的几首诗词。生自由交流屏显：朗读指导高低转折藐困难，快慢拉长语铿然。动作手势眼神坚，昂沉着重豪气显 。师：再用这种方法读一读，配乐朗诵。（一人领读）三、无限风光诗言志读出全新的自己师：同学们，余映潮老师说：警句常常超越作品、超越时代而给人以深刻的启发和教益。下面我们尝试背诵一些激荡人
8、心的诗句。屏显：天若有情天亦老，人间正道是沧桑。不到长城非好汉，屈指行程二万。牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。世上无难事，只要肯登攀。一万年太久，只争朝夕。生自由诵读、尝试背诵。师：著名的诗人贺敬之曾称赞毛泽东的诗词是：“中国悠久诗史上风格绝殊的新形态的诗美。”我们把它称为大美其美，如果此时你看到一位教授，因工作失败而绝望，你会跟他怎么说（屏显绝望者的遗书）预设：天若有情天亦老，人间正道是沧桑。师：如果你的同学因为成绩差而灰心失望，你会怎么说？预设：一万年太久，只争朝夕。师：是啊，世间的路千万条，你又何必为“失去东隅”而失望、悲戚、乃至活不下去。（师说上句学生生
9、活遇到的困难，生引用毛泽东诗词对下句）师：衷肠诉尽英雄志，满地霜雪可化春。无论我们举步维艰，穷途末路也罢，毛泽东诗词都交给我们生自由背。亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。20.10.2910.29.202017:3117:31:4010月-2017:312、自知之明是最难得的知识。二二二二年十月二十九日2020年10月29日星期四3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。17:3110.29.202017:3110.29.202017:3117:31:4010.29.202017
10、:3110.29.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。10.29.202010.29.202017:3117:3117:31:4017:31:405、三军可夺帅也。星期四, 十月 29, 2020十月 20星期四, 十月 29, 202010/29/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。5时31分5时31分29-10月-2010.29.20207、人生就是学校。20.10.2920.10.2920.10.29。2020年10月29日星期四二二二二年十月二十九日8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。17:3117:31:4010.29.2020星期四, 十月 29, 2020
