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1、中考语文记叙文阅读专题训练的技巧及练习题及练习题(答案) 一、中考语文记叙文阅读专题训练 1文学作品阅读。 平凡的世界（节选） 路遥 （A1975 年 二、三月间，一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪 花，正纷纷淋淋地向阴沉沉的大地飘洒着。时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还 没等落地，就已经消失得无踪无影了。）黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那 真正温暖的春天还远远地没有到来。 在这样雨雪交加的日子里，如果没有什么紧要事，人们宁愿一整天足不出户。因此， 县城的大街小巷倒也比平时少了许多嘈杂。城市在这样的日子里完全丧失了生气，变得没 有一点可爱之处了。 只有在半山腰县立
2、高中的大院坝里，此刻却自有一番热闹景象。午饭铃声响过不久， 在校园内的南墙根下，现在已经按班级排起了十几路纵队。各班的值日生正在忙碌地给众 人分饭菜。每个人的饭菜都是昨天登记好并付了饭票的，因此程序并不复杂，现在值日生 只是按饭表付给每人预订的一份。菜分甲、乙、丙三等。甲菜以土豆、白菜、粉条为主， 里面有些叫人嘴馋的大肉片，每份三毛钱；乙菜其它内容和甲菜一样，只是没有肉，每份 一毛五分钱。丙菜可就差远了，清水煮白萝卜似乎只是为了掩饰这过分的清淡，才在 里面象征性地漂了几点辣子油花。不过，这菜价钱倒也便宜，每份五分钱。 各班的甲菜和丙菜都只用小脸盆盛一点，说明吃这些菜的人都没有多少。只有乙菜各
3、班都用烧瓷大脚盆盛着。主食也分三等：白面馍，玉米面馍，高粱面馍；白、黄、黑，颜 色就表明了一种差别；学生们戏称欧洲、亚洲、非洲。 和平时站在露天吃饭不同，今天所有打了饭菜的人，都跑回自己的宿舍去了。不大一 会功夫，饭场上就稀稀落落的没有几个人了。 现在，只有高一（1）班的值日生一个人留在空无人迹的饭场上。这是一位矮矮胖胖 的跛脚女生。她面前的三个菜盆里已经没有了菜，馍筐里也只剩了四个焦黑的高梁面馍。 看来这几个黑家伙不是值日生本人的，因为她自己手里拿着一个白面馍和一个玉米面馍， 碗里也像是乙菜。这说明跛女子算得上中等人家。她端着自己的饭菜，满脸不高兴地立在 房檐下，显然是在等待着姍姗来迟者 雨
4、中的雪花陡然间增多了，远远近近变得愈加模模糊糊。城市寂静无声。隐约地听见 很远的地方传来一声公鸡的啼鸣，给这灰蒙蒙的天地间平添了一丝睡梦般的阴郁。 就在这时候，在空旷的院坝的北头，走过来一个瘦高个的青年人。他胳膊窝里夹着一 只碗，缩着脖子在泥地里蹒跚而行。小伙子脸色黄瘦，而且两颊有点塌陷，显得鼻子像希 腊人一样又高脸上看来才刚刚褪掉少年的稚气显然由于营养不良，还没有焕发出他这 种年龄所特有的那种青春光彩。 他撩开两条瘦长的腿，扑踏扑踏地踩着泥水走着。这也许就是那几个黑面馍的主人？ 看他那一身可怜的穿戴想必也只能吃这种伙食。瞧吧，他那身衣服尽管式祥裁剪得勉强还 算是学生装，但分明是自家织出的那种
5、老土粗布，而且黑颜料染得很不均匀，给人一种肮 肮脏脏的感觉。脚上的一双旧黄胶鞋已经没有了鞋带，凑合着系两根白线绳；一只鞋帮上 甚至还缀补着一块蓝布补丁。裤子显然是前两年缝的，人长布缩，现在已经短窄得吊在了 半腿把上；幸亏袜腰高，否则就要露肉了。可是，除了他自己，谁又能知道，他的两只线 袜子早已经没有了后跟。 他径直向饭场走过来了。现在可以断定，他就是来拿这几个黑面馍的。跛女子在他未 到馍筐之前，就早已经迫不及待地端着自己的饭碗一瘸一跛地离开了。 ?他独个儿来到馍筐前，先怔了一下，然后便弯腰拾了两个高粱面馍。筐里还剩两个， 不知道他为什么没拿。 ?他直起身子来，眼睛不由地朝三只空荡荡的菜盆里瞥了
6、一眼。他瞧见乙菜盆的底子上 还有一点残汤剩水。房上的檐水滴答下来，盆底上的菜汤四处飞溅。他扭头瞧了瞧： （B雨雪迷蒙的大院坝里空无一人。）他很快蹲下来，慌得如同偷窃一般，用勺子把盆底 上混合着雨水的剩菜汤往自已的碗里舀。铁勺刮盆底的嘶啦声像炸弹的爆炸声一样令人惊 心。血涌上了他黄瘦的脸。一滴很大的檐水落在盆底，溅了他一脸菜汤。他闭住眼，紧接 着，就见两颗泪珠慢慢地从脸颊上滑落了下来唉，我们姑且就认为这是他眼中溅进了 辣子汤吧！ ?他站起来，用手抹了一把脸，端着半碗剩菜汤，来到西南拐角处的开水房前，在水房 后墙上伸出来的管子上，给菜汤里搀了一些开水，然后把高粱面馍掰碎泡进去，就蹲在房 檐下狼吞虎
7、咽地吃起来。 ?他突然停止了咀嚼，然后看着一位女生来到馍筐前，把剩下的那两个黑面馍拿走了。 是的，她也来了。他望着她离去的、穿破衣裳的背影，怔了好一会。 ?这几乎成了一个惯例：自从开学以来，每次吃饭的时候，班上总是他两个最后来，默 默地各自拿走自己的两个黑高梁面馍。这并不是约定的，他们实际上还并不熟悉，甚至连 一句话也没说过。他们都是刚刚从各公社中学毕业后，被推荐来县城上高中的。开学没有 多少天，生人之间还没有什么交往。 ?他蹲在房檐下，一边往嘴里扒拉饭，一边在心里猜测：她之所以也常常最后来取饭， 原因大概和他一样。 ?但他对她的一切毫无所知。因为班上一天点一次名，他现在只知道她的名字叫郝红
8、梅。她大概也只知道他的名字叫孙少平吧？ （选自平凡的世界第一章，有删改） （注） 1975年：这一年是个特殊的时间节点，一年后文革结束，三年后十一届三中全 会召开。 （1）理解文中划线字的含义。 他独个儿来到馍筐前，先怔了一下，然后便弯腰拾了两个高梁面馍。 他望着她离去的、穿破衣裳的背影，怔了好一会。 （2）文中 A 处和 B 处两句各有什么作用？试分析。 （3）综合选文，探究第一段“ 黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的 春天还远远地没有到来” 这句话的多重意蕴。 （4）平凡的世界不平凡，试结合文本（包括下列材料）及全书内容，探究路遥创作平凡 的世界目的。 作品凭什么来打动别
9、人的心灵？最主要的是作家对生活，对艺术，对读者要抱真诚的态 度，否则，任何花言巧语和艺术翻新都是枉费心机。 路遥 1992 年 11 月 17 日，路遥永远离开了这个他活过爱过也写过的平凡的世界，结束了他短 暂而辉煌的人生，但他不息的奋进精神和以生命为代价创造的劳动成果，仍然活在普通劳 动者中间。他以巨大的热情关切普通人的生活和命运，以友爱和同情温暖那些尚处于奋斗 中的孤独的个人。他使他们即便身处现实的冰冷之中，也能够体会到人与人之间的温暖和 爱。他勉励他们：“ 只有拼命工作，只有永不休止地奋斗，只有创造新的成果，才能补偿人 生的无数缺憾，才能使青春之花即便凋谢也是壮丽的凋谢。” 他告诉他们劳
10、动和奋斗着的生 命是幸福的。他还以道德和生命的理想之光照彻生活暂时的暗夜。他爱他笔下的平凡的劳 动者。这种爱也得到了普通劳动者积极而持久的回应。这些普通劳动者年龄各异、职业不 同，他们或身处学校、工厂、临时搭建的工棚内，或在任何一个城乡交叉地带，虽身处逆 境却为理想默默耕耘努力奋斗。支撑他们的，始终是以艰苦奋斗开启美好人生的素朴的理 想这理想也与民族精神生生不息的精进力量内里相通。 【答案】（1）“呆住 ” ，“ 愣住 ” 之意，孙少平看到筐里还有四个黑面馍而发现郝红梅居 然没来领取饭菜，故愣了一下，表现了他的意外、惊讶心理。“出神 ” ， “ 走神 ” 之意，孙 少平由女孩背影而想起两人开学
11、以来在就餐、交往上的事情，并不由自主地对穿破衣的她 产生同情心理。 （2）A 处用雨雪营造阴冷、萧瑟的氛围，奠定选文压抑的基调；并与后文县立高中大院的 热闹形成对比。B 处推动情节的作用，推动下文孙少平蹲下来舀菜汤这一情节的发展；并 借迷蒙、空寂的环境衬托其紧张心理。 （3） 天气层面：当时正处于惊蛰前夕，雪已不会聚积，所以说冬天已去；但仍在下 雪，说明春天尚未来临。 人物层面：孙少平出身贫困，有幸被推荐上高中，人生充满希 望，严冬似乎过去；但现实又逼迫着他既自卑又自尊，所以说春天还没到来。 政治层 面： 1975 年处于文革末期，三中全会之前，所以说“ 冬天就要过去” ；但文革对中国的破坏
12、巨大，复苏之路还很漫长 （4） 第一层结合文本（包括下列材料）及平凡的世界的内容，深度探究了路遥的 平凡的世界创作，语言表达清晰，重点突出，体现极高的语文核心素养。 第二层结 合文本（包括下列材料）及平凡的世界内容，深度探究了路遥平凡的世界创作， 语言表达较清晰，重点较突出，比较能体现语文核心素养。 第三层结合文本（包括下列 材料）及平凡的世界内容，浅层探究了路遥平凡的世界创作，语言表达较清晰， 重点较突出，无法体现语文核心素养。 第四层没有结合文本（包括下列材料）及平凡 的世界内容，浅层探究了路遥平凡的世界创作，语言表达凌乱琐碎，重点不突出， 无法体现语文核心素养。参考要点： 旧式价值标准的
13、取向在孙家两代人中，衡量事物的 尺度，怎样做人的标准，如何处理周围的关系，都出现了不同的取向。假如说孙玉厚身上 旧式农民的素质还相当浓重，立身做人的标准基本上不脱离长期渗入心里深层的清白、善 良、忠厚、老实，那么他兄弟孙玉亭身上就更多流露出农民那种无知和狭隘的头脑，一旦 和不正常的政治气候纠结在一起会形成令人啼笑皆非的失衡心理状态，正常的人性也被扭 曲了。至于孙家的第二代两兄弟，尽管从父亲那里接受了不可避免的影响，这些影响也确 实对他们的人生追求起到了一定的引导作用，但时代的转折，生活的变化，使他们对走的 道路有了沉思，对未来的途程有了困惑。 对于新的价值标准的选择农村生产体制的改 革，把孙少
14、安拥上了可以施展本领的舞台。然而面对纷至沓来的矛盾，他的内心里又充满 着起伏不已的冲撞，这种冲撞打破了他艰苦创业的稳定心态和持重而行的品格，使他在时 代转变中走上了重新选择的新路。孙少平在变革的时代中经受着诸种社会冲突对自己内心 世界的反复冲突，而且通过每一次冲击迫使他进行着不断的思考。这思考中融入他对社 会，对人生的观察和体验，也渗透着他对自身价值的估价，能从中感受到一种人格的力 量，一种在复杂时世中不随波逐流、不寄人篱下、不甘平庸的生活追求和人生追求，从中 流露出深沉、深厚的人性美和人情美， 对自身价值的追求老实善良的少安，终于不再局 限于背向蓝天面对黄土的以农为本的生活，开砖窑、包砖厂，
15、谋求新的致富之道；热情洋 溢的少平终于背乡离井，以矿山为归宿。他们都在人生旅途上，开始迈出了新的一步，他 们不是生活中的强者，他们身上不可能没有旧的传统，但他们能够冲破旧有的樊篱，选择 应走的道路，求得自身价值的确立。这既是对历史性变化的追踪，也是当代青年选择人生 道路的情绪体验。（结合文本材料及书中内容简要分析，意思与要点相近即可） 【解析】 【分析】（ 1）“怔” 在此处的意思是“ 愣”“呆” 。从文中第 ?段可知， “ 自从开学 以来，每次吃饭的时候，班上总是他两个最后来，默默地各自拿走自己的两个黑高梁面 馍” ，现在他看到筐里还有四个黑面馍，这就说明所有人都打完饭菜回宿舍了，但郝红梅还
16、 没来领取饭菜，所以他感到很意外很惊讶。“怔 ” 在此处意思是“ 出神 ” 。因为自从开学以 来，每次吃饭的时候，班上总是他两个最后来。他们都很贫困，就连学校的丙餐都吃不 起，每顿饭只能吃两个黑面馍，相似的经历使孙少平不由自主地对郝红梅产生了同情及好 感，所以望着她离去的背影，孙少平出神了。 （2）A这句是环境描写。“ 细蒙蒙的雨丝”“一星半点的雪花” ，“ 阴沉沉 ” 这些景物营造了 一种凄凉、阴冷的氛围，让人感觉压抑，放在选文开篇，奠定了选文凄冷沉闷压抑的感情 基调；同时，后文第 段写到了半山腰县立高中的大院坝却“ 自有一番热闹景象” ，“ 午饭 铃声响过不久，在校园内的南墙根下，现在已经按班级排起了十几路纵队。各班的值日生 正在忙碌地给众人分饭菜” ，一个冷清，一个热闹，前后形成了对比，后文的热闹更衬出前 面的凄冷。 B“ 雨雪迷蒙的大院坝里空无一人” 是场面描写，正因为院子里没人了，才会有 孙少平 “ 瞧见乙菜盆的底子上还有一点残汤剩水” 时，就 “ 很快蹲下来，慌得如同偷窃一般， 用勺子把盆底上混合着雨水的剩菜汤往自已的碗里舀” 这一情节，同时
