《中考语文仿写续写对联专题专题训练专项训练及答案含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文仿写续写对联专题专题训练专项训练及答案含解析（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、中考语文仿写续写对联专题训练 1阅读下列材料，按要求作答。 材料一：篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字： 诚实。诺贝尔文学奖获得者莫言说：“ 家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的 就是重视学习、文化，与人为善。” 家风是指家庭或家族的传统作风。 材料二：三国时期就有家训，南北朝时期有颜氏家训，清代有曾国藩家书， 现代有傅雷家书，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。 （1）请用一句话概括以上内容，不超过35 字。 （2）好家风如化雨春风，伴随着孩子健康地成长。根据对联常识，挑选其中适合的短语组 合成一副对联。 德勤孝义南岭青松东海白鹤和善信诚万载
2、春出世风千秋寿传家宝 【答案】（1）家风是指家庭或家族的传统作风，它已成为中国家庭传承千年的精神尺 度。 （2）德勤孝义传家宝，和善信诚出世风 【解析】 【分析】（ 1）这两个材料的中心句分别是：家风是指家庭或家族的传统作风；家 风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。据此整合出答案即可。 （2）此题要去围绕“ 家风 ” ，拟写对联，而“ 南岭青松、东海白鹤、千秋寿、万载春 ” 都与 家风没有多大关系，因此选词时要把这些词语排除在外，其中“ 德勤孝义 ” 是四个名词组成 的并列短语，应该与“ 和善信诚 ” 相对， “ 传家宝 ” 和“ 出世风 ” 相对，其中 “ 孝” 是晚辈对长辈应 尽的义务，应
3、是传家宝，故这个对联可拟写为：德勤孝义传家宝，和善信诚出世风。 故答案为： 家风是指家庭或家族的传统作风，它已成为中国家庭传承千年的精神尺度。 德勤孝义传家宝，和善信诚出世风 【点评】 本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将 关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。 本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有： 对偶原则，要求上下联字数相 等，词性相对，结构相应； 内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互 补，或对立，或承接； 避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一 个字出现在上下联不同的位置；
4、 上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声 韵，这个原则在考题中一般放得较宽。 2我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“ 放飞青春 ” 综 合性学习活动吧。 （1）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青 春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“ 两弹元勋 ” 邓稼先年 轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任发愤苦读，_。 （2）【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“ 立志 ”“拼搏 ”“奉献 ” 开展三 项活动。他已设计
5、好前两项，请你帮他设计第三项。 活动一 :讲“ 立志的青春 ” 故事 活动二 :宣“ 拼搏的青春 ” 誓言 活动三 :_ （3）【青春接力棒】百善孝为先。一个“ 孝” 字，上 “ 老” 下 “ 子” ，彰显着中华民族孝亲敬长 的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。 孝亲敬长，就是耐心倾听长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈长辈 的恩泽， _；就是全力实现长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。 （4）【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。我们应该和什么样的人交朋友?怎样与 其同行青春路 ?请探究下面两则材料，写出你的探究结果。 材料一：管宁、华歆共园中除菜，见地有片
6、金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝 同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰: “ 子非吾友也。” (选自世说新语) 材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克 思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也常放 下自己的工作，帮他写作有关部分。资本论第一卷出版后，马克思写信给恩格斯:没有 你，我永远不能完成这部著作。 【答案】 （1）让中国变强盛毕生奉献 （2）看 “ 奉献的青春 ” 电影 （3）就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养 （4）我们应和志趣相投的人交朋友，并相互帮扶同行青春路。 【解析】 【分析】
7、（ 1）上句是从 “ 范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读” 中筛选出 来的，由 “ 以天下为己任” 和“ 发愤苦读 ” 两部分 10 个字组词， “ 以天下为已任” 是目的， “ 发 愤苦读 ” 是途径。下句应从“两弹元勋 ” 邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生 的心血奉献给了祖国的国防科研事业” 筛选出来并要与上句构成对偶句。根据分析可从中 筛选出 “ 让中国变强盛” 和“ 毕生奉献 ” 组成答案即可。 （2）根据题意模仿活动一和活动二设计第三项，分析活动一和活动二可知，这两个活动 的模式是动词+形容词的青春+故事（誓言）等。据此可设计出第三个活动，如看“ 奉献的青 春” 电
8、影。 （3）此题要求仿写句子，首先要分析例句，例句运用比喻的修辞手法表达对孝的理解， 模仿的句子只要能符合这个要求即可。如就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养。 （4）结合两则内容分析，材料一写的是管宁和华歆的故事，管宁因为华歆与自己对金钱 名利的看法不同而与华歆分道扬镳，就是平常说的道不同不相为谋。材料二写马格斯和恩 格斯互相帮助的佳话，由此我们可以得出如下的结论：应和志趣相投的人交朋友，并相互 帮扶同行青春路。 【点评】（ 1）本题考查拟写座右铭的能力，根据题目可以拟写上下句对偶的形式，对联以 下几个要求：第一，上下句字数要相等。第二，上下句词组要相同，词性要一致。第三， 上下句平仄要相调。第四
9、，切忌合掌。 （ 2）本题考查对活动形式的设计能力。此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主 题，设计相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。 （3）本题考查仿写能力。答题时，首先要仔细分析例句的特点，然后再仿照例句续写。 （4）本题考查材料的探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后 思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。 3读过水浒传中“ 智取生辰纲 ”“拳打镇关西 ” 的故事后，小明同学用对联的形式表达自 己对这一名著的理解与感悟，请把下面这副对联补写完整。 上联：智 _斗杨志只因替天行道 下联：侠鲁达除郑居全为_ 【答案】 吴用；除暴安良 【解
10、析】 【分析】“ 智取生辰纲 ” 中，吴用使用计策，斗败杨志，取得生辰纲，因此上联人 物填写 “ 吴用 ” 。“ 拳打镇关西 ” 中鲁智深拳打镇关西，救出金氏父女，体现他嫉恶如仇、行 侠仗义、除暴安良的性格，再联系上联“ 替天行道 ” ，因此下联补写“ 除暴安良 ” 。 故答案为：吴用；除暴安良。 【点评】本题考查对名著人物和故事情节的积累、对联的拟写。答题时应注意，一方面需 熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括 作者的写作目的和名著的主要内容。按照对联的格式拟写上下联。 4综合性学习 （1）2018 年，百色市语文中考作文阅卷组对考生作文失分的原因进
11、行了分析，结果显示 如下： 项目名称 具体内容所占比例 思想内容 中心，材料37.80% 语言表达 语汇句子，表达技巧38.95% 层次结构 整体布局，过渡衔接17.35% 其他书写，标点运用等5.90% 看了上述结果，如果要你对即将步入今年中考考场的百色考生提两点建议，你会说些什 么？ 央视推出的栏目经典咏流传，用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与 电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自 身的音乐风格，将经典诗词转化为优美歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词， “ 推动优秀传统文化创造性转化、创造性发展” ，受到广大观众的一致好评。 （
12、2）有同学为经典咏流传栏目拟写了一副对联的上联，请你写出下联 上联：变形式演绎经典 下联： _ （3）将经典诗词转化为优美的歌曲，对中学生学习领会经典诗词有什么帮助？请谈谈你的 看法 【答案】（ 1）示例： 建议确定好写作中心（力求深刻），按照作文要求选好写作素 材； 语言表达要规范准确，讲究表达技巧. （2）示例：咏诗词弘扬传统 （3）示例： 激发学习经典诗词的兴趣; 旋律优美，便于记忆和掌握; 有音乐的烘 托，更容易体会诗词的思想情感. 【解析】 【分析】（ 1）通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“ 考生作 文失分的原因” 为陈述对象。找到“ 项目名称 ”“具体内容 ”“所
13、占比例 ” 栏目，通过对数字的比 较可分析出 “ 思想内容 ” 和“ 语言表达 ” 失分严重，所以要从这两个方面提出建议。 （2）从形式上看，“ 变形式演绎经典” 中的 “ 变形式 ” 和“ 演绎经典 ” 均为动宾短语。从内容上 看要表达 “ 经典咏流传 ” 的栏目内容，不能脱离弘扬经典诗词文化的主题。 （3）可分析材料中“ 用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结 合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂”“经典传唱人结合自身的音乐风格， 将经典诗词转化为优美歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词” 等句，即可整理出 正确答案。如可从激发学习经典诗词的兴趣，便于
14、记忆和掌握，有助于体会诗词的思想情 感等角度作答。 故答案为： 示例： 建议确定好写作中心（力求深刻），按照作文要求选好写作素材； 语言表达要规范准确，讲究表达技巧。 示例：咏诗词弘扬传统 示例： 激发学习经典诗词的兴趣; 旋律优美，便于记忆和掌握; 有音乐的烘托， 更容易体会诗词的思想情感。 【点评】 本题考查考生对图表的理解和语言的表达能力。解答此题要求考生读懂图表， 注意图表中的信息的提炼，要结合题干的意思作出合理的阐述，注意语言表达的间架，中 心的明确。 本题考查考生对对联知识的理解和运用的能力。解答此题要求考生懂得对联的基本要 求，要结合主题进行补写，上下联之间要有联系。 本题考查考
15、生对材料的理解和个人观点的阐述，要求考生结合材料，从材料入手，结合 题干的意思进行阐述，注意表达的仔细明确，语言简洁。 5就所给上联对出下联。 上联：读傅雷家书，时感真挚父爱拳拳育子情。 下联： _ 【答案】 观建国大业，常怀赤子之心悠悠报国意 【解析】 【分析】本题是对补写对联的考查。做这类题首先要对对联的基础知识有所了 解。比如字数相等，词性相同，内容相关等。本题中“ 上联：读傅雷家书，时感真挚父 爱拳拳育子情。” 下联也应该是读或者听或者看某部文学作品的感悟。比如“ 观建国大 业，常怀赤子之心悠悠报国意” 。 【点评】本题是对对联知识的考查。对联要注上下联字数相等，相同的位置词性相同，并
16、 且上下联在内容上要相关。 6阅读下面材料，按要求回答问题。 材料一：某小区为积极推进垃圾分类工作，进行了“ 市民垃圾分类意识和行为” 的随机调 查，统计如下表： 材料二：日本国民需要在垃圾清运当天的早晨8 点之前，把垃圾堆放到指定的地方，错过 时间就必须要等到下一周。韩国的垃圾回收除了定点定时，有的地方还要在垃圾袋上写上 姓名。 在瑞典，许多超级市场都设有易拉罐和玻璃瓶自动回收机，公众喝完饮料后只要将易拉罐 和玻璃瓶自觉投入回收机中，就会凭收据领取相应的奖金。 （1）阅读材料一，请概括你从图表中获得的主要信息。 （2）某小区要张贴对联形式的标语宣传“ 垃圾分类 ” ，上联已经给出，请你对出下联。 上联：配合垃圾分类； 下联： _ （3）结合生活实际和材料二，请你对“ 垃圾分类 ” 的实施提出三条可行性的建议。 【答案】（1） 青年人拉圾分类意识强，但老年人行动落实更好。 市民普遍具有垃圾 分类意识，但行动落实有待提升。 （2）共建家园美
