初中语文文言文阅读专题训练技巧小结及练习题

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1、初中语文文言文阅读专题训练技巧小结及练习题 一、中考语文文言文阅读 1阅读下面语段，完成小题 曾巩，字子固，建昌南丰人。巩性孝友 少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳 修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“ 安石何如人？ ” 对曰： “ 安石文学行义 ， 不减 扬雄，以吝故不及。” 帝曰： “ 安石轻富贵，何吝也？” 曰： “ 臣所谓吝者，谓其勇于有为， 吝于改过耳。 ” 帝然之。 （有删改） （注释） 行义：行为道义。 （1）解释下列划线词 少与王安石游 _ 以吝故不及 _ （2）用现代汉语翻译文中画线句。 （3）曾巩认为王安石的优点有文章学问高超、行为道义杰出、_等，而缺点在于 _。（

2、用自己的语言表述） （4）选文内容体现曾巩的为人特点是（） A. 嫉恶如仇B. 左右逢源C. 春风化雨D. 客观理性 【答案】 （1）年轻；比得上 （2）王安石为人怎样？ （3）敢于有所作为；不愿改正自己的过错 （4）D 【解析】 【分析】（ 1）文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有 加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当， 还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一 词多义等。此题多古今异义，所以一定不要以今释古。如“ 少 ” 不是少年的意思，这里解释 为年轻。 （2）文言翻译是文言文考的必考的内

3、容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到 实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时 训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“ 何如（怎么 样） ” 等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻 译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。 （3）这是考查文言文文意的理解能力，和翻译及用自己的语言表述概括能力。王安石的 优点有文章学问高超、行为道义杰出，敢于有所作为；而缺点在于不愿改正自己的过错。 （4）分析曾巩的为人，他对王安石的评价“ 安石文学行义，不减扬雄”“ 谓其勇于有

4、为，吝 于改过耳 ” 可看出曾巩能一分为二地、客观地评价与自己看法不同的人。故选D。 故答案为： 年轻；比得上； 王安石为人怎样？ 敢于有所作为；不愿改正自己的过错 D 【点评】 本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子 进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文 言词语进行积累。 本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于 原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确 理解。 本题考查考生对文章内容的理解能力。要求考生读懂文章，理解文章的内容，结合题意 进行分析

5、。 本题考查考生对人物形象的理解。要求考生读懂文章，注意文中对人物描写的语句和相 关的时间，要善于归纳。 2阅读文言文，回答问题。 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相 闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时

6、乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何 世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒 食。停数日，辞去。此中人语云：“ 不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 （1）解释下列划线的词。 阡陌交通 _ 便要还家 _ 便扶向路 _ 处处志之 _ （2）将下列句子翻译成现代汉语。 芳草鲜美，落英缤纷。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （3）下列对文章的理解和分析有误的一项是（） A. 本文构思

7、精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致的故事。 B. 陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无奈。 C. “ 不足为外人道也” ，短短几个字，却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。 D. 本文以 “ 忘路之远近 ” 开篇，到 “ 遂迷，不复得路” 结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻。 （4）文中描绘了陶渊明心中理想的生活图景，春秋时期的老子也有类似的描述，试结合链 接材料，指出它们的相似点。 【链接材料】至治之极 甘 其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相 闻，民至老死，不相往来。（老子八十章） 【注】 至治之极：国家治理得好极了。 甘

8、：美味，以为甜美。 【答案】 （1）交错相通；同“ 邀 ” ，邀请；沿着、顺着；做标记 （2） 花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。 他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然 不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。 （3）C （4）相似点是：都是当时不可实现的虚幻想象；都描绘了一个理想的社会生活状态。 【解析】 【分析】 句意为：田间小路交错相通。交通：交错相通。 句意为：就 邀请渔人到自己家里去。要，通“ 邀 ” ，邀请。 句意为：就顺着来时的路回去。扶：沿 着，顺着。 句意为：处处都做了记号。志：做标记。 翻译的方法是“ 增、删、调、换” ，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多 义、特殊句

9、式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的 成分补充完整。 芳草，芳香的青草；鲜美，鲜艳美丽；落英，落花。句意是：芳香的青 草鲜艳美丽，地上的落花繁多交杂。 何世，什么朝代；乃，竟然；无论，更不用说。 句意是：（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两 朝了。 C 项有误， “ 表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质” 错误， “ 不足为外人道也” 反映了 桃花源人外人来打破他们安定和平的世界。 “ 安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻” 虽只有寥寥几句，却留给人们一个心灵休 憩的场所，这里没有剥削，没有压迫，人们安居乐业；“ 土地平旷，屋

10、舍俨然，有良田美池 桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡 然自乐 ” 也勾画了一个环境优美，安定祥和，人们生活和乐幸福的理想世界。 故答案为： 交错相通 ； 同“ 邀 ” ，邀请 ； 沿着、顺着； 做标记 。 花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。 他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不 知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。 C； 相似点是：都是当时不可实现的虚幻想象；都描绘了一个理想的社会生活状态。 【点评】 本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，解释文言文实词意义包 括：重点动词、一词多义、词类活用、通假字、古今异义词等，同时注意联系上下文理解 词

11、义。 本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，遵循“ 一一对应，字字落实” 的原则，把文言 文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠于 原文，通顺规范。 本题考查理解内容和筛选信息。答题时应注意，把各个选项对照相应语段，找到关键语 句，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。 本题考查文章的对比阅读，答题时应注意，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂 内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之 间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。 【附参考译文】 东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。一天，他顺着溪水行船，忘记

12、了路程的远 近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩 美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想 走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光 亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突 然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还 有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听 到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和 小孩们个个都

13、安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有 人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个 人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻 来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是 什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详 尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都 拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“ 我们这个地 方不值得对外面的

14、人说啊！” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守 那里去，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方 向，再也找不到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不 久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。 【链接材料】国家治理得好极了，使人民吃得香甜，穿得漂亮、住得安适，过得快乐。 国与国之间互相望得见，鸡犬的叫声都可以听得见，但人民从生到死，也不互相往来。 3阅读下面文言文，回答问题。 有自岳阳至者，以滕候 之书、洞庭之图来告曰：“ 愿有所记。 ” 予发书按图，自岳阳门

15、 西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰：“ 吾滕侯之所为 也。 ” 问其所以作之利害，曰：“ 洞庭天下之至险，而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲 也。昔舟之往来湖中者，至无所富，则皆泊南津， 其有事于州者远且劳，而又常有风波 之恐、覆溺之虞 。今舟之至者皆泊提下，有事于州者，近而且无患。” 问其大小之制、用 人之力，曰：“ 长一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力万有五千五百工，而不逾时以 成。 ” 问其始作之谋，曰：“ 州以事上转运使，转运使择其吏之能者行视可否，凡三反复， 而又上于朝廷，决之三司，然后曰可，而皆不能易吾候之议也。” 曰： “ 此君子之作也，可 以书矣！ ”

16、盖虑于民也深，则谋其始也精，故能用力少而为功多。滕候志大材高，名闻当世。方朝 廷用兵急人之时，常显用之。而功未及就， 退守一州。 （节选自欧阳修偃虹堤记） 【注】 滕候：即滕子京，北宋人，屡遭贬黜，其时被贬，任岳州知州。 冲：交通要 道。 虞：忧患。 （1）解释下列划线词语在文中的意思。 予发书按图 _ 问其作而名者 _ 而不逾时以成 _ 而功未及就 _ （2）用现代汉语写出下面句子的意思。 昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津。 滕候志大材高，名闻当世。 （3）欧阳修的偃虹堤记和范仲淹的岳阳楼记堪称姊妹篇，内容相得益彰。从这篇 文章中可看出滕子京的主要功绩是什么？ （4）从欧阳修的偃虹堤记中，可以看出滕子京是怎样的一个人？ 【答案】 （1）打开；命名、取名；超过；完成 （2） 过去往来于洞庭湖的船只，到了没停泊的地方，就都在南岸的渡