初中语文仿写续写对联专题专题训练提高训练

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1、一、中考语文仿写续写对联专题训练 1阅读下面材料,按要求答题。 中华大地，英才輩出。岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英 ，同时，广东也是改革 开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿地。某市楹联协会开展活动，目的是弘扬 中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众好 评。 （1）请用一句话概括以上内容，不超过20 字。 （2）为拟好一副对联，同学们想好了上联，请你补写下联。 上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业 下联： _ 【答案】 （1）市楹联协会开展主题书法作品展。 （2）看今朝时代先锋继往开来谱新篇 【解析】 【分析】（ 1）材料共三句话，前两句话主要介绍

2、广东辉煌的历史背景，最后一句 话才是重点。抓住“ 某市楹联协会开展活动”“主题书法作品展” 即可提炼概括出答案：市楹 联协会开展主题书法作品展。 （2）对联的基本要求是：字数相等；词性相对；内容相关。与上联“ 往昔 ” 相对的可以是 “ 今朝 ” ，与 “ 革命前辈 ” 相对的可以是 “ 改革先驱 ” ，与 “ 开天辟地 ” 相对的可以是“ 披肝沥胆 ” ， 与“ 创伟业 ” 相对的可以是 “ 铸辉煌 ” 。故下联可以是：看今朝改革先驱披肝沥胆铸辉煌。 故答案为： 市楹联协会开展主题书法作品展。 看今朝时代先锋继往开来谱新篇 【点评】 本题考查考生的语言概括能力，要求考生注意对语段中心语句的提

3、取，注意语 言表达的连贯简洁。 本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力。解答此题要求考生紧紧围绕主题，注意 辨析上联的结构特点，按照对联的基本要求进行作答。 2按要求完成下面的对联题。 春暖花开，一秀才入京赶考，投宿一大户人家。是夜秀才灯下苦读，窗上素纱，窗外花 园，月光之下，夜莺展翅，蝴蝶飞舞，影子映到窗上，宛如荷花、牡丹，不觉随口吟出一 上联：月照纱窗，莺蝶飞舞，映出芙蓉牡丹。 吟出上联之后，秀才却怎么也想不出下联。赶考归来，已是秋去冬来。一日雪后过桥，看 到有鸡、犬的足迹，秀才顿有所悟，对出下联：_。 【答案】 雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花 【解析】 【分析】本题要求根据上联，对出

4、下联，要求内容前半句赏兰花，后半句写出悟 出兰花的某种优秀的品质即可。要求上下语意连贯，句式一致。 故答案为：雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花 【点评】本题考查句子的仿写和拟写对联的能力，除要求与例句结构相同、句意相符外， 还要求言简意赅、对仗工整。答题时注意对联有三个分句构成，前二分句是四字主谓句， 前一个是静的，后一个是动物；后一分句是七字动宾短语，谈前面两句的作用。 3请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和 对联的特点。只填序号即可。 银花火树开元夜 避恶遍插茱萸枝 几处笙歌留朗月 角粽投江祭诗魂 （1）元宵节： 上联： _ 下联：紫气丹光拥玉台 （

5、2）端午节： 上联：龙舟竞技怀屈子 下联： _ （3）中秋节： 上联： _ 下联：万家萧管乐中秋 （4）重阳节： 上联：延年畅饮菊花酒 下联： _ 【答案】 （1） （2） （3） （4） 【解析】 【分析】（ 1） “ 银花火树 ” 指的是元宵节的烟火。（2）“ 角粽投江 ” 是为了凭吊屈 原，指的是端午节。（3） “ 几处笙歌 ” 对“ 万家箫管 ” 。（ 4）“ 插茱萸枝 ” 是重阳节的习俗。 故答案为：（ 1） ；（ 2） ；（ 3） ；（ 4） 。 【点评】本题考查补写对联的能力。对联一般分上下两联，补写时注意上下联字数要相 同，相对应的词语词性相同，语义必须相关。 4班级正在开展“

6、 胸怀祖国，心忧天下” 的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。 （1）（观点论述）活动中，同学们观看了一则央视新闻四川省凉山州木里县境内发生森林 火灾， 31 名扑火英雄不幸牺牲。面对熊熊烈火，救火英雄们冲锋在前，用宝贵的生命诠释 了什么是忠诚与担当，什么是家国情怀。 观看结束后，如何看待家国情怀成为大家热议的话题，请围绕话题，发表议论，写出观 点、理由及结论。（80 字以内） （2）（故事链接）胸怀大志，心忧天下。下图与我国古代一位拥有博大胸襟和远大政治抱 负的历史人物有关。请根据提示，简要叙写这个故事。（60 字以内） （3）（对联续写）下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动主

7、题，续写下 联。 上联：两袖清风心忧天下 下联： _ 上联：欧阳修醉翁亭里与民同乐 下联： _ 【答案】（1）示例一：家园情怀是一种责任、更是种担当。无数仁人志士胸怀祖国，心 忧天下始终把祖国和人民放在心中，视国家和民族利益为最高利益。所以，我们要勇于承 担责任，敢于担当，用行动践行家国情怀。示例二：家国情怀是青少年奋力前进的动力。 青少年只有拥有家国情怀，才能明确学习目标，才能用理想和信念不断催促自己奋力向 前，因此，家国情怀的培养，刻不容缓。 （2）示例：范仲淹应滕子京之请为重修岳阳楼作记，揭示了“ 不以物喜，不以己悲” 的古仁 人之心，表达了自己忧国忧民的情怀和政治抱负。 （3）一腔热血

8、胸怀人民；范仲淹岳阳楼上天下为先 【解析】 【分析】（1）题干要求围绕“ 家国情怀 ” 话题，发表议论，写出观点、理由及结 论。开放性试题。可以先谈什么是“ 家国情怀 ” ，为什么要有“ 家国情怀 ” ，怎样才能 “ 做一个 有家国情怀的人” 。观点要明确，理由要真实有效，结论要呼应观点但要避免与观点的语言 重复。注意写得平易近人，力避老话套话，力求有点文采。如“ 家是最小的国，国是千万 家” ，每个人的生命体验都与家国紧相连。家是国的基础，国是家的延伸，在中国人的精神 谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。“ 国家好，民族好，大家才会 好” ，“ 小家 ” 同 “ 大国 ” 同

9、声相应、同气相求、同命相依。正因为感念个人前途与国家命运的 同频共振，所以我们主动融家庭情感与爱国情感为一体，从孝亲敬老、兴家乐业的义务走 向济世救民、匡扶天下的担当。家国情怀宛若川流不息的江河，流淌着民族的精神道统， 滋润着每个人的精神家园。 （2）首先要仔细观看图片，可从描绘的中心图景、周围环境等推断图片中的景物名称。 同时注意图片上的文字内容，如“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ，进而推断所描绘的 故事的背景及作者的名字，最后根据作品的内容阐述作者的情怀。组织语言时最好能用上 作品的中心句。 （3）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同， 词性要一致。

10、第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。如题干所给上联“ 两袖清风心忧 天下 ” 的前四个字是成语，“ 心忧天下 ” 是个动宾结构。所以下联可拟为“ 一腔热血胸怀人 民” ，从内容看，与上联构成“ 正对 ” 。而题干所给第二句的上联“ 欧阳修醉翁亭里与民同乐” 是主语状语谓语的结构，谓语是作品中提炼的成语。由此，下联可拟为“ 范仲淹岳阳楼 上天下为先 ” 。从内容看，与上联也是构成了“ 正对 ” 。 故答案为： 示例一：家园情怀是一种责任、更是种担当。无数仁人志士胸怀祖国，心忧 天下始终把祖国和人民放在心中，视国家和民族利益为最高利益。所以，我们要勇于承担 责任，敢于担当，用行动践行家国情怀。

11、示例二：家国情怀是青少年奋力前进的动力。青 少年只有拥有家国情怀，才能明确学习目标，才能用理想和信念不断催促自己奋力向前， 因此，家国情怀的培养，刻不容缓。 示例：范仲淹应滕子京之请为重修岳阳楼作记，揭示了“ 不以物喜，不以己悲” 的古仁人 之心，表达了自己忧国忧民的情怀和政治抱负。 一腔热血胸怀人民；范仲淹岳阳楼上天下为先 【点评】 本题为开放性试题，解答此题要读懂材料，理解题意，观点要明确，理由要充 分。 本题考查考生对图表的理解和分析，注意对图表的观察，把握图表中的信息，要结合平 时的积累来阐述。 本题考查考生对对联知识的理解和运用的能力。解答此题要求考生掌握对联的基本常 识，要结合上联

12、和活动主题进行补写。 5就所给上联对出下联。 上联：读傅雷家书，时感真挚父爱拳拳育子情。 下联： _ 【答案】 观建国大业，常怀赤子之心悠悠报国意 【解析】 【分析】本题是对补写对联的考查。做这类题首先要对对联的基础知识有所了 解。比如字数相等，词性相同，内容相关等。本题中“ 上联：读傅雷家书，时感真挚父 爱拳拳育子情。” 下联也应该是读或者听或者看某部文学作品的感悟。比如“ 观建国大 业，常怀赤子之心悠悠报国意” 。 【点评】本题是对对联知识的考查。对联要注上下联字数相等，相同的位置词性相同，并 且上下联在内容上要相关。 6傅雷家书是充满真情、流露真意的家书，读后感人至深。请你用一副对联表达

13、父子 之情。 【答案】 略 【解析】 【分析】上联与下联均应围绕父子情感，注意对仗要严密。如：莲(怜)子心中 苦梨(离 )儿腹内酸 【分析】对联是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术，书法艺术和 装饰艺术的完美结合。对子就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下 联的字数必须相等，不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致。 7下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他 的参观记录，在对联处写出词语，将这副对联补充完整。【参观记录】 时间； 2017 年 4 月 13 日 地点：郭沫若故居 郭沫若，四川乐山人 我国伟大的文学家。 女神是

14、他的第一本诗集，出版于1921 年 8 月。女神歼一代新诗风，是中国自由 诗的代表作。 他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。 他制作的屈原是历史剧的先锋之作。 【对联】 上联：诗坛领袖，_ 新诗风，女神为自由诗典范 下联：话剧大家，改变老故事，_ 乃历史剧先锋 【答案】 自创；屈原 【解析】 【分析】本题要结合对联常识来分析。首先，上下联的字数必须相等，不能用重 复的字；其次，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；第三，上下联的句 式必须一致（词类相当，结构相应）；第四，上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的 地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；第五，上下联意思可以相近或相反，可以

15、只说 一事，也不妨分说两事。在补写对联时，必须根据名著傅雷家书内容进行拟写，另外 还要注意结构相同，意思相关联。第一个空需要结合参观记录中提到的“ 女神开一代新 诗风 ” ，且与下联提到的“ 改编 ” 词性相对应；第二个空结合参观记录中提到的“ 屈原是 历史剧的先锋制作” 与上联中的女神可直接写出答案。 故答案为：自创；屈原 【点评】了解对联的一般规则：(1)要字数相等。除有意空出某字的位置以达到某种效果 外，上下联字数必须相同。(2)要平仄相合。上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 (3)要词性相对。讲究“ 虚对虚，实对实” ，而且相对的词必须在相同的位置上。(4)要内容相 关。上下联的

16、含义必须相互衔接，但又不能重复。 8鲁迅是中国文坛的巨匠。他逝世时，人们献了很多挽联。请揣摩语境，将鲁迅的作品 呐喊彷徨莽原奔流噩梦野草而已填在下面的横线上，使之 成为一副工整的对联。 踏_，刈 _，热风 _，一生 _； 痛毁灭，叹_，十月 _，万众 _。 【答案】 莽原；野革；奔流；呐喊；而已；噩梦；彷徨 【解析】 【分析】这副对联已经给出了一些关键词，只需要把鲁迅的作品填对即可，答题 时结合语境，还要注意搭配，“ 踏” 是踩的意思，“ 刈 ” 是割的意思，这两个词都是动词，因 此， “ 踏” 后面应填莽原；“ 刈” 后面应填野草；“ 热风 ” 是名词，而且风会带动空气流 动，因此，热风后应填奔流；鲁迅一生都在为劳动人民呐喊，因此“ 一生 ” 后应填 呐喊； “ 痛毁灭 ” ，旧世界毁灭了很多东西，让人痛惜，让