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1、【精品】 20 15-201919 年高考语文全国卷小说分题型汇编 小说环境题汇总 （ 19 年 2 卷） 9小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作 品简要分析。（6 分） 9故事切入自然，“我”不太喜欢喧闹，而老舞蹈师又天天来这里，两人相遇才有可能，以此切入故事， 自然而不做作。有利于情节的集中与展开，苗圃既是表演的舞台，也是人生的舞台。使故事有余味。 苗圃铲平了，故事自然结束，但主人公怎样了，让人牵挂。 【 9 题详解】 本题考查探究作者的创作背景和创作意图的能力，侧重考查环境描写的作用。分析环境描写的作用一般从 环境的渲染、情节的发展、人物形象的刻
2、画、主题的暗示等角度考虑，但题干中要求分析卢森堡公园苗圃 “在情节发展中的作用”，指向性特别明显，解答此题，重点分析环境与情节的作用即可。自然环境描写 以情节为依据，而情节发展又常常依赖于自然环境的推动。本文开篇就对卢森堡公园的环境进行描写，公 园里幽静宜人，而我“不太喜欢喧闹”，到公园散步“是我最喜爱的享受”，如此美好休闲画面自然为我 和老人相遇提供了可能，同时又为下文故事情节的发展设置背景；我和老人从相遇到了解再到感悟人生都 是在苗圃这个特定的环境展开，在这里我感受到了消失了的旧时代的芳华，“一股难以言表的感伤激动着 我的灵魂”，这里不仅仅是一座苗圃，还是一个已逝时代的展现，所以苗圃自然成
3、了贯穿全文的线索，同 时也展现了老人的一生，从而推动了故事情节的发展；而我和老人的相失也是因为苗圃被铲平，留白式结 尾“他们怎么样了”韵味无穷，容易引起读者思考。据此组织答案即可。 【点睛】小说塑造形象手法类的题目组织答案的步骤: 第一步 , 指明小说运用了哪一种描写手法。 第二步 , 结合具体情节分析这种描写手法在文句中是如何体现的。 第三步，明确有何效果和作用。要点明此手法突出了人物的什么形象特点。 （ 19 年 3 卷） 8小说中有多处景物描写，请分析其功能。（6 分） 8. 到梨花屯去的沿途风景，为故事展开提供自然的背景；以景物描写的插入来配合氛围的变化及谢、 赵二人的心理变化；使小说
4、具有清新的田园风格，流露出生机勃勃的时代气息。 【 8 题详解】 此题考查学生分析小说环境描写作用的能力。环境描写包括自然环境和社会环境。社会环境描写的主要作 用：交代作品的时代背景。分析社会环境描写必须结合时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了 什么样的社会现实。自然环境描写（景物描写）句的主要作用：交待故事发生的时间、地点、天气，表现 地域风光，提示时间、季节和环境特点；渲染气氛，烘托人物形象（或人物心情、感情），奠定感情基调； 推动故事情节的发展，为下文作铺垫；暗示社会环境，揭示社会本质特征，也就是交代背景；揭示人物心 境，表现人物性格；象征暗示作用；揭示或者深化作品主题；给读者带来一定的审美愉悦等。本文有多处 环境描写，它们本身就是去梨花屯的沿途风景，也是故事开展的自然背景；而“三只白鹤高高飞过在 蓝天里显得又白又亮”“路旁出现一条水沟，水欢快地流淌着，发出叫人喜悦的响声”等处景物描写 还烘托表现了谢赵二人的心理变化；小说多处以初夏的山野风光作为背景，包谷、布谷、白鹤、流水、水 田、泥土这些意象散发着浓厚的乡土气息和醉人的诗情画意，使小说也洋溢着清新的田园风格，流露 出生机勃勃的时代气息。
