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1、六年级计划表2020 六年级计划表精选 5 5 篇 六年级计划表 1 一、小学数学毕业总复习的目的意义 小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。因此，多年的毕业教学，我都十分重视小学毕业阶段的复习工作。而毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。 二、小学数学毕业总复习的任务 从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点： 1、系
2、统地知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。 2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。 3、查漏补缺。结合我镇小学实际，大多采取小循环教学，学 生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。 4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。 三、小学数学毕业总复习内容的组织 九义新教材在教材的编排体系上给我们复习创
3、造了有利条件。教材在统计的初步知识后安排了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。这是旧教材所无法相比的。在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。 四、小学数学毕业总复习过程的安排 由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时，也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合我班实际，从 4 月 26 日进入总复习阶段，共计 80 课时，复习过程和时间安排大致如下： (一)、数和数的运算(20 课时) 这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
4、 1、系统地有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理 解(4 课时)，包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。 2、沟通内容间的联系，促进整体感知(2 课时)，包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。 3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平(6 课时)，包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。 4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率(5 课时)，包括“运算定律和简便运算”。 5、精心设计练习，提高综合计算能力(3 课时)。 (二)、代数的初步知识(10 课时) 本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。 1、形
5、成系统知识、加强联系(3 课时)，包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点。 2、抓解题训练，提高解方程和解比例的能力(4 课时)，包括“简易方程”、“解比例”。 3、辨析概念，加深理解(3 课时)，包括“比和比例”、“正比例和反比例”。 (三)、应用题(30 课时) 这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应用题。 1、简单应用题的分析与(3 课时)。 2、复合应用题的分析与(6 课时)。 3、列方程解应用题的分析与(5 课时)。 4、分数应用题的分析与(10 课时)。 5、用比例知识解答应用题的分析与(3 课时)。 6、应用题的综合训练(3 课时)。 (
6、四)、量的计量 本节重点放在名数的改写和实际观念上。 1、量的计量知识结构(2 课时)，包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。 2、巩固计量单位，强化实际观念(4 课时)，包括“名数的改写”。 3、综合训练与应用(1 课时)。 (五)、几何初步知识(12 课时) 本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。 1、强化概念理解和系统化(2 课时)，包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。 2、准确把握图形特征，加强对比分析，揭示知识间的联系与区别(4 课时)，包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。 3、加强对公式的应用，提高掌握计算方法(5 课时)。能实现周长、
7、面积、体积的正确计算。 4、整体感知、实际应用(1 课时)。 (六)、简单的统计(6 课时) 本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。 1、求平均数的方法(1 课时)。 2、加深统计图表的特点和作用的认识(3 课时)，包括“统计表”、“统计图”。 3、进一步对图表分析和回答问题(2 课时)，包括填图和根据图表回答问题。 五、复习中应注意的问题 1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排，在实际教学中要根据实际情况作出调整。 2、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接，要为中学的学习做些铺垫，适当拓展知识点。 3、要把握考纲要求，根据实际需要对计划的复习
8、内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程度。 六年级计划表 2 一，情况分析： 六(1)班共有学生 41 人。其中男生 22 人，女生 19 人，男女生比例合适。但经过三个学期的学习与生活，一个班风纯正、积极向上、努力进取的班级业已形成，班级各项活动开展得生动活泼，一批优秀的小干部在学校和班级的岗位上崭露头角，初显锋芒。本学期将在上个学期的基础上，狠抓培养“四个习惯”的养成教育，拓展班级活动的深度，创出品牌、创出特色，使班级成为年级的排头兵，学校的排头兵，以优异的成绩从母校毕业。 二，指导思想： 以中央有关文件精神为指针，以传承民族精神为立足点，以红领巾心向党活动
9、为切入口，以少年科学院为载体，以养成教育训练为主线，以勤奋学习，快乐成长为主旨，争创和谐班级、先进集体，争做合格+特长的小学毕业生。 三，重点工作： (1)加强思想道德教育。认真领会、深入贯彻纲要的精神，结合纪念日以及重大节日，深入开展“民族精神代代传” _活动，结合中国共产党建党90周年开展好“红领巾心向党”系列 _活动。从大处着眼，从小事入手，抓紧夯实养成教育的基础、法制教育，培养合格的小公民，合格的小学毕业生。 (2)深化学生行为习惯的养成教育。结合晨会、周会等德育主 阵地，探讨养成教育实施的新载体、新途径、新方法。本学期重点是结合文明就餐礼仪、不乱抛、随手捡系列活动和文明规范月 _活动
10、，让学生养成高尚的礼仪习惯、长效的卫生习惯、良好的学习习惯和健康的心理习惯。 (3)开展丰富多彩的体验活动。结合假日小队活动，引导学生积极参与，健康成长，选择合适的教育阵地让学生多参与、多体验。抓好班级 _的建设，积极对外宣传班级。将传统活动与重点活动有机结合，突出新意，力求创新，追求实效。 四，具体措施： (1)加强班风建设，加强少先队小干部的培养，多设岗位、多给责任、多加锻炼，为中学输送一批优秀的学生干部。 (2)严格训练学生的一日常规。抓紧平时的训练与指导，抓紧平时的检查与评比。重点是突出学生的自律和学生的自我管理能力，使班级管理自动化。 (3)充分挖掘鲜活的教育元素，利用好重大节日、传
11、统节日的时代因素，结合中国共产党建党90周年，扎实开展好“红领巾心向党” _活动。 (4)大力改革班(队)会和晨会制度，突出这两节课的德育因素，开展自主班会、自主晨会，给学生说话的权利，使之成为学生展示自我的一个平台。 五，每月工作安排： 二、三月份 活动主题：养成教育 1，寒假生活总结。 2，布置班级文化，班级图书角开放。 3，参加“爱心一日捐”活动。 4，开展“文明规范月”活动。 5。推广课间游戏。放一次风筝。搞一次班级掰手腕联赛。 6，评比“文明规范月”活动先进队员。 7，开展快乐周末，快乐你我 8，开展红领巾心向党系列活动(1)：我与党员先锋手拉手 四月份 活动主题：革命传统教育 1，
12、组织学生祭扫革命烈士墓。 2，野炊一次，兼骑车郊游。 3，革命英雄故事会。 4，评比第二批读书积极分子。 5，参加学校的田径运动会。 6，开展快乐周末，快乐你我活动。 7，开展红领巾心向党系列活动(2)：党员给我讲故事。 五月份 _：艺术教育 1，参加学校的“雏鹰文化艺术节”。 2，参加各个单项比赛。 3，“我与你同行”(5.21 全国助残日) 4，评比第三批读书积极分子。 5，开展快乐周末，快乐你我活动。 6，开展红领巾心向党系列活动(3)：时刻准备着。 六月份 _：勤奋学习教育 1，参加学校大队主题会。 2，复习迎考，做好学生的思想工作。 3，参加毕业考试。 4，法制讲座。 5，开展红领巾
13、心向党系列活动(4)：我与先锋模范同行。 六年级计划表 3 一、基本情况分析 本班学生共 51 人，其中男生 27 人，女生 24 人。他们思想淳朴，尊敬师长、团结同学，关心集体，乐于为班集体做事。班干部能主动协助班主任开展班级工作，做事认真负责，有一定的组织管理能 力。大部分学生学习态度良好、专心听课。但还有几个学生学习态度散漫，基础差，书写马虎， 常需要老师教育、督促。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，形成守纪、进取、勤奋的班风。 二、指导思想 积极响应上级的指令，坚持以思想
14、品德教育为重点，以学生校内、校外行为习惯养成教育为根本，以新编小学生日常行为规范为指针，结合学校教育主题全面开展“三礼”教育(“三礼”指礼貌、礼仪、礼节)，培养学生有礼貌，礼仪端正，礼节高尚的良好习惯。继续开展各项树榜样评选活动，培养学生人人争先进、人人为学校争光的意识，增强集体凝聚力。抓好学生思想教育，做细班级管理工作，提高教育教学质量，努力争创先进的班集体。 三、工作重点 1、加强学生的思想品德教育，重点从学生的校内、校外行为习惯养成教育出发，认真、深入学习小学生日常行为规范，要求学生根据学校的 _分阶段学习，重视学生心理素质的发展。让学生学会对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。 2、注重交通安全教育，防火、防水安全教育;关注学生的身体健康，加强“自护”能力的培养，杜绝意外事故的发生。 3、加强班干的培训;做好优生思想指导，学困生的思想转化工作;利用“争先进创特色”进一步培养学生的集体凝聚力，从而形成人人为班争光的良好班风。 4、开展形式多样的活动，培养学生自主学习的能动性，让学生感受到学习的乐趣。 四、转变学困生措施 1、以学校制定的扶困措施为根本，把转“困”工作作为工作重点，利用课余和辅导时间进行个别辅导，多与他们谈心，定期召开“学困生”会，及时了解他们的心理状况，多发现他们的闪光点，多表扬，少批评，纠正其思想歪路，促其进步。 2、与家长密切联系
