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1、1 / 4 高校班主任工作计划 一、指导思想： 高校班主任工作计划 二、班级基本情况和目标： 我班共有学生人，本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的 基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学 都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气; 培养学生良好的行为 规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 三、学期工作要点计划： 1、配合各课任教师，认真转化困难生，确保教学任务的顺利完 成。 (1) 及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重 点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 (2) 强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅 导
2、，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生 的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。 (3) 家教结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育 有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促 中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 2、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育。 (1) 加强常规教育，重视养成教育。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣 蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动 宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体 2 / 4 的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训
3、练很重要。本学期常规 训练的内容我以小学生日常行为规范为主，同时结合课堂常规、 集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上， 都能保持良好的纪律，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯， 学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。得到更多的收获。 (2) 明确学习目标，注重学生素质发展。 俗话说：有目标才有动力。这学期我打算让学生在期初，期中等 时间拟定自己在学习、行为、五项竞赛等方面的目标，让每一个学生 明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生 活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真 切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身
4、上，帮助和 鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求 自己。注重学生的学习成绩上的进步，做到“辅优补差”，面向全体 学生，不歧视差生，安排班级中学习成绩好的学生来帮助他们，争取 做到共同进步。 (3) 培养班级干部：发挥班干部作用，提高班干部工作能力。 班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教 师把更多的精力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们 班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这 样比较放心。其实我可以换个角度思考问题，俗话说：失败是成功之 母! 没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改。要多给学生锻炼自己 的机会，很多事可
5、以让他们自己去做，让他们在失败中进步。比如出 黑板报，搞班会活动，训练队员参加比赛等。辅导班干部管理班级工 作， 教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点 和今后努力工作的方向，让他们真正成为班主任的得力助手。同时， 还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽 力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 3 / 4 (4) 抓好少先队工作。 少先队工作是班级工作的一个重要部分，是充分发挥学生特长、 张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实 际搞好各项活动。 (5) 重视文体工作。 教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体
6、育锻炼，积极参 与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与 意识。 a、布置美化教室，按月更换优秀作业。 b、丰富课余生活，培养兴趣。 c、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动。 d、要求学生认真上好各专业课。 3、作好安全教育和安全管理。 对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和 生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安 全工作。 4、重视情感教育。 (1) 要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，对于生活中出现的问 题，及时和家长联系。 (2) 做好和学生的沟通，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关 系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的
7、更好。 四、具体措施： 1 、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。让学生了解 小学生日常行为规范，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生 4 / 4 进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班 级凝聚力。对于班级中发生的不文明现象要严肃处理，慢慢的杜绝不 文明现象。 2 、利用早读和午休时间，对后进生进行辅导，尽可能提高他们 的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学 习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后 的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努 力培养他们对学习的兴趣。给学差生进行“一对一”活动，安排学习 好的同学在日常学习中给他们进行帮助，并要求每周进行小结，从中 看到自己的不足，争取在下周进步、改正。 3 、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的 事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和鼓 励为主。给每个班干部一本本子，要求班干部每天写下自己的工作感 受，写下自己的工作安排，对班级工作进行条理化管理，这同时可以 监督班干部的工作。
