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1、. 可编辑 授课日期第周星期集体活动 活动内容大班语言：我爱我的幼儿园 活动目标： 1.使幼儿能主动积极的参与自由交谈，连贯的表达自己对幼儿园的认识。 2.引导幼儿大胆想象如何重新设计自己的幼儿园，培养幼儿的想象力和创造 力。 3.要求幼儿能专注地倾听同伴谈话，了解别人的谈话内容，进一步培养良好 的倾听习惯。 活动重、难点： 使幼儿能主动积极的参与自由交谈，能连贯的表达自己对幼儿园环境的认 识。 活动准备： 活动前有意识地让幼儿观察自己的幼儿园，幼儿园环境图片。 方法与手段：观察法、谈话法 活动过程：教师活动幼儿活动设计意图 一、创设谈话环境，引出谈话话题。 师：小朋友们，我们的幼儿园叫什么
2、名字？小朋友们每天都来幼儿园，你们觉 得我们的幼儿园好看吗？ 有什么特别的地方？ 你喜欢我们的幼儿园吗？ 为什么？ 幼儿说说每 天我们的幼儿园 好看的地方，自 己对幼儿园的感 觉，喜欢幼儿园 的原因等。 幼 儿 了 解 自 己的幼儿园，知道 幼儿园一 些特别 的地方，喜欢我们 的幼儿园，为接下 来的环节 奠定基 础。 二、引导幼儿围绕话题自由交谈。 1.教师通过语言引导幼儿围绕话题 进行谈话： 师：小朋友们对幼儿园满意吗？喜 欢幼儿的什么地方，不喜欢幼儿的什么 地方？ 1.引 导幼 儿 交流自己对幼儿 园的感觉，为什 么会喜欢幼儿园 这些地方。 教师引导幼 儿表达对幼儿园 的感觉，能围绕 此
3、话 题 进 行 谈 . 可编辑 为什么？ 2.引导幼儿自由选择同伴进行交谈。 师：跟你的好朋友一起讨论，说一 说自己的想法。 3.交流自己对幼儿园的想法。 师：谁愿意来说说幼儿园有哪些你 满意的地方，还有哪些你喜欢的地方？ 2.幼 儿与 好 朋友一起说说幼 儿园的情况。 3幼儿在集 体面前交流自己 的想法。 话，培养幼儿与 同 伴 交 流 的 能 力，激发幼儿在 集体中勇敢表达 自己的想法。 四、给幼儿园进行设计 师：小朋友们对幼儿园有些什么设 想呢？请小朋友们将自己的设想画在纸 上吧。 画好以后将自己设计的图纸送到建 筑园，再用积木、插塑来搭一搭自己心 中的幼儿园吧！ 幼儿将自己 的设想绘画在纸 上，并在集体面 前展现自己的作 品，表述想法。 ，引导幼儿 大胆想象如何重 新设计自己的幼 儿园，通过绘画 的方式来表达自 己的设想，培养 幼儿的想象力和 创造力。 活动反思： 备课日期第周星期
