《部编版五年级语文上册《17松鼠》一课一练(word版附答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级语文上册《17松鼠》一课一练(word版附答案)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、17松鼠 字词模块 一、用“” 给加点的字选择正确的读音。 矫 健(ji o ji o)分杈 (ch ch) 圆锥 (zu zhu)苔藓 (xi n xi n) 二、看拼音 ，写词语 。 s n shyuxi minqi n l n l nxi xi sht u 三、辨字组词 。 狭（） 侠（） 滑（） 猾（） 句子模块 四、比较下面的两个句子 ，写出它们表达上的不同 。 句一：玲珑的小面孔 ，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮 。 句二：松鼠体形细长 ，体长1726厘米，尾长1521厘米，体重300400克。 _ _ _ 五、品读句子 ，完成练习 。 1.( 松鼠) 白天躲在窝里歇凉 ，
2、晚上出来奔跑 、玩耍、吃东西 。 这句话运用了 _ 的修辞方法， 写出松鼠的活动情况。 我也能用这种 修辞方法描写小动物： _ _。 2. 松鼠不躲藏在地底下 ，经常 在高处活动 。 “经常”指 _ 【A.大多数时间B.全部时间】。从这个词可以看 出作者观察得 _ ，表达得 _ 。 读写模块 六、( 一) 课内阅读 。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和 。它们搭窝的时候 ，先搬 些小木片 ，错杂着放在一起 ，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧 、踏平， 使那建筑物足够宽敞 、足够坚实 。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又 安全。窝口朝上 ，端端正正 ，很狭窄 ，勉强可以进
3、出 。窝口有一个圆锥形的盖 ， 把整个窝遮蔽起来 ，下雨时雨水向四周流去 ，不会落在窝里 。 1. 作者为了说明松鼠“乖巧”的特点， 先后从 _ 、 _ 、 _ 三个方面介绍松鼠搭窝的过程。 2. 选段是按什么顺序介绍松鼠搭窝的过程的？从哪些词语可以看出来？ _ _ 3. 照样子，填写松鼠搭窝的特点。 选址：干净暖和。 建造： _ 居住： _ 窝口： _ 4. “ 搬 ”“ 编 扎 ”“ 挤 紧 ”“ 踏 平 ” 这 些 动 词 表 现 了 松 鼠 具 有 _的特点。 ( 二)课外阅读 。 跑进家来的松鼠 ( 节选) 一只松鼠跑进我们家来 ，很快就跟我们相熟了 。它整天满屋乱跑 ，在橱柜和 架
4、子上跳来跳去 ，动作灵活得惊人 ，从来没有碰掉过一样东西。 爸爸的书房里 ， 挂着一副从森林里捡来的大鹿角。 松鼠常常跳到上面去蹲着 ， 就像蹲在树枝上似的 。 它特别爱吃甜食 ，经常跳到我们肩膀上要糖吃。有一回 ，餐柜里的方糖不见 了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们谁也不知道 。爸爸说我们不诚实 ，一星期 不许吃糖 。 松鼠跟我们一样 ，一个星期没有吃到糖 。 有时 ，松鼠跳到我的肩上 ，用小嘴蹭我的脸 ，还轻轻咬我的耳朵 ，我想它 是又想吃糖了 。可我又上哪儿给它找去呢？ 有一天 ，午饭后 ，我正静静地坐在沙发上看书。忽然看见松鼠跳上餐桌 ，叼 起一块面包皮 ，跳上了大柜顶 。过了一会儿
5、，它又来叼走了一块 。 我踩着椅子往大柜顶上瞧 ，那儿放着妈妈的一顶帽子。我拿起帽子 ，不由得 大吃一惊 那帽子下面什么都有！ 方糖，纸包糖 ，还有面包皮和各种各样的小 骨头 我马上跑去告诉了爸爸： “原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！” 爸爸哈哈大笑 ，说：“我怎么没想到这一点呢！ 咱们家的松鼠是在储备冬 粮呢。森林里的松鼠到了秋天 ，就要开始储备冬粮 。这是松鼠的天性 ，咱们的松 鼠自然也不甘落后！ ” 爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去 。但是松鼠继续千方百计地 贮存冬粮 。一见到面包皮 、榛子、核桃、小骨头什么的 ，马上叼走藏起来 。 有一天 ，我们到森林里采蘑菇 ，回到家时
6、累极了 ，草草吃了饭就睡了 。满满 一篮子蘑菇就放在窗台上那儿比较凉快 ，放一夜不会坏 。 第二天早晨 ，我们惊奇地发现篮子空了 。蘑菇都到哪儿去了？ 爸爸忽然在书房里惊叫起来：“快来看！”我们跑过去 ，眼前的景象真是让 人哭笑不得：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇；不仅鹿角上，搭手巾的架子上 、镜 子后面 、油画上面 ，到处是蘑菇 。原来松鼠起了个大早 ，忙活了一个早晨 ，把蘑 菇全晾上了 。它想晾干了留着给自己过冬。 秋天，当阳光还温暖地照耀着大地的时候，森林里的松鼠总是把蘑菇高高地 挂在树枝上晾干 。我们家的松鼠也这样做了 。 1. 用简练的语言概括松鼠在“我”家做的两件事。 (1)_ (2)
7、_ 2. 画“_” 的句子中，破折号的作用是_，省略号的作用是 _。 A.解释说明B.意思的递进 C.话未说完D.列举的省略 3. 体会文中画“”的句子。 (1) 句中， 描写松鼠动作的词语有 _、_ 、_。 这些动词写出了松鼠的 _。 (2) 句中，爸爸知道是松鼠偷走了糖，不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大 笑”，认为这是松鼠的 _ ，还夸奖松鼠 _ ，表现了爸爸对 松鼠的 _ 。 4.跑进家来的松鼠 ( 节选) 和 松鼠 ， 都流露出作者 _ 。 七、小练笔 。 课文对松鼠搭窝的描写非常具体，运用了“先再然后”的句 式，有顺序地描述了松鼠搭窝的过程，同时也写出了松鼠搭窝的特点。请你也用 “先再
8、然后”这样的句式写一段话，描述某个小动物活动的情景。 _ _ 参考答案 一、ji och zhu xi n 二、松鼠优秀勉强玲珑歇息梳头 三、狭窄侠客光滑狡猾 四、句一语言活泼 。运用打比方的说明方法 ，生动形象地写出了松鼠尾巴的 样子，体现了松鼠的可爱 。句二语言平实 。运用列数字的说明方法 ，把松鼠体形 小巧的特点准确地表现了出来。 五、1. 拟人示例：小狗调皮地把两只爪子放在水盆里刨水玩2.A仔细 准确 六、 ( 一)1. 窝址的选择搭窝的方法窝口的特点2. 时间顺序 。先、 再、 然后。3. 宽敞坚实 。舒适安全 。朝上，端端正正 ，很狭窄 。4. 聪明、勤 快(意思对即可 ) ( 二)1.(1)储存冬粮(2) 晾晒蘑菇2.AD3.(1) 跳蹭咬可爱灵活 (2) 天性不甘落后喜爱之情4. 对松鼠的喜爱之情 七、 【示例】公鸡喜欢吃小虫子。有一回 ，一只蚂蚱悠闲地跳过来 ，公鸡看 见了，先把头低下 ，再猛地把蚂蚱啄起来 ，然后用力地甩着 。蚂蚱被甩在地上 ， 慌忙逃命 ，公鸡见蚂蚱逃了 ，咕咕地叫着紧追不舍 。蚂蚱越蹦越快 ，公鸡大步追 了上去 ，蚂蚱突然停住 ，向公鸡头跳过去 。公鸡吓了一跳 ，连退几步 ，蚂蚱乘机 又逃了 。这时公鸡可怒了 ，心想：你这只小蚂蚱 ，还敢跟我对抗！于是公鸡跑了 起来，一边跑一边不住地啄蚂蚱，蚂蚱最后被公鸡啄起来吃了。
