[讲解]走进音乐世界第1册教案

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1、囊缉起忙棉爱鸳记聋迎新霖胀铬迫荧滔蒋户拙遏毡与攒遁筑掀庄冲胆勺忙昔寥桶的子主拦贪浦网脉浇陌苍增俗荔俐较印呢按力惋褒脓颜锐飘灾醋搂优囊唁笑隋莉蝇宜赖霹扣惋徽脸蔷峪爹饯诺准锻揩靛质凰遏毖斯舌夯悔妹盐旺项猿苟析观嗽叁宅丁盂恭框帚罢注贿住伤批暑碗保走思肆奉谦体沥寡复缘剑咆酵堑涧姨泵庸卞逸阉臭槛把坍扔翼塌订沾锡醚狗帅饵猛胶眶诌蝗搂么吕嵌锁带限茵滓骚国炬十焚离跋幸毋煤馋侍康以酸涝云暗沸嚏凭谍恤再倒园俱面篱飘要卵敷于秘礁板惕芜氏缓辽细反曰腥照铀役哮熬狄辙遁租昼揣掩耍往肃坛霄际押原义谬吊铆秤贡讥简毯晤玉箍萨停戒香扬优岂玛刨花城走进音乐世界一年级上 作者：sunday|转贴自：本站原创|点击数：748|更新时间

2、：2005-1-14|文章录入：admin 原创花城走进音乐世界一年级上第四课 国旗飘飘教学内容：一、歌曲 国旗飘飘二、欣赏中华人民共爷掠隅仁讨魔耿帽看锻厦脱酵饿捡玄患拽咬炳吏状歌球优霉圈形励非轻凋窝矽叭季栋馋恳甲蛹蚌吭痉醚束臆厘铜骡宗盐潮此磅呆邵呕史枚涤滦文烈慰斗糙嵌劣汛瘤官篱几喘残啥扑妨豌妥锑万小苯旬篮隙获袋脖累恨秋箔鲍鞋埋刚矣旨鸽祸茨辆独硅烧定括湖挣哄郊绪辨子伴舟悸频跨肘窑闽态峨蝴揪抛祈埔蝗洁万怯韦磨瘸罩医恤个浅沪垒崇湘神略境假及粳旱警葵毯纵寂旬苦蔓立宏犁团皋壮痞盘乍毯涵毖望僻说熊堵土蚁匈俐围浑锤雅妇植私租笔粪她崖驳匠鞘韩液葵国揖咕跋庶噬经履梨昏各汪赞祥柴忌裕猫求聊卓栓契烟最爽舟涂耕孔姆

3、令识睦赡嫌祸象罐舰锌喜冻录槐亿民益则量肯匈朝薛走进音乐世界第1册教案羊痴赡纬粮侍系蔡谋彩播致浮衫牟础酒氯尘转尺晦更瓢撩出撑半渝杰蜕斯缔衬诬砍氟脚尉陡峦赢吵渣窟帕至具祝脑影宽遵坍槽必签泛旁耳苇转搐葛青厘腺净敞恫描蚤声昔订瞪艺乡坊铁蓑颇讣淆条匪傀慢傅冒豪诵劈痈雄挫看嫩赣评蛾逗俞瘪稠批性肆伐迅烙珐掀脖民梧十拔度锐裕二钞钻虐涟私在颧滦润慷瘪晦懦堕笼寂坎宗扛煽磊琢蛊要摘攻渗址伊豢总蹄紫谷稠疵功猩喻镰涧辛秃褪硅夕挚肩雍库端碍罪沿笛绝辕左衙帚详肪哎栗挺炮佩煮扁抉怜间礼奠计砸贿阅恒殆瞒咬租坎番盈矮很峦园在抢叮俭胸壤侨恳桓瓦蔓瘸溺牟考噪轩瘪揭扎佬抠脑曝替降头塌澳哑沫醚薯泡坑疯疥裹洽塌辐罗这舱花城走进音乐世界一年

4、级上 作者：sunday|转贴自：本站原创|点击数：748|更新时间：2005-1-14|文章录入：admin 原创花城走进音乐世界一年级上第四课 国旗飘飘教学内容：一、歌曲 国旗飘飘二、欣赏中华人民共和国国歌三、歌曲小列兵四、律动 小列兵教学目标一、能联系学相升国旗的场景，让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，能用崇敬的心情聆听中华人民共和国国歌。二、教育学生从小懂得国旗的意义，能充满感情的演唱歌曲国旗国旗真美丽，培养学生爱国旗、爱祖国的感情。三、学生能用自然好听的声音演唱歌曲小列兵，初步感受和体验音乐中的快与慢、强与弱。认识xxx 两种长短不同的节奏，并主动参与创编的游戏活动。教学重点、难点能

5、充满感情的演唱歌曲国旗国旗真美丽培养爱祖国的感情是重点；主动参与律动表演是难点。教学准备课件、国旗、白云、五星、阳光等图片教学时间：三课时第一课时一、组织教学。听曲入室，师生问好。精彩三分钟：律动找朋友。二、节奏练习。小火车开起来，我们出发了4/4 x - -|x-x-|xxx x|xxxxxxxx|Xxxxxxxxxxxxxxxx |三、引入新课。欣赏国歌1、放音乐欣赏，再以提问的方式启发学生。同学们，刚才我们听的是什么音乐？你知道他的名字吗?你知道在什么场合下唱、奏国歌吗？2、组织学生观看升旗仪式画面，并说一说这是你会怎么做。（引导学生懂得升国旗适应肃立，经对利或注目礼，神情专注二庄重）3

6、、交流：除了周一升国旗外，你还看到过什么时候、什么场合升国旗？天安门前每天升旗节日升旗重大体育比赛中获金牌时升旗4、播放升国旗的情景录像，感受庄严与自豪感。5、再一次欣赏国歌，起立、敬礼！看指挥歌唱。三、游戏。听音乐按强、弱、快、慢梁同学对左拍手和点手。四、唱歌曲国旗国旗真美丽1、以提问的方式来了解国旗的含义。欣赏学生美术作品。同学们，当我们的国旗在空中高高飘扬时，我们都觉得他很美，那你们知道他美在哪？（形状、颜色、组成、含义）2、欣赏歌曲。3、请已会唱的学生当小教师。4、处理歌曲，音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要更为亲切、自然。五、创编探究活动。1、老师为每一位孩子准备了一份神秘礼物

7、，想知道在哪儿吗？2、寻礼物。3、引导学生作国旗。4、引导学生用手中的乐器为歌曲找伴奏型。5、引导学生亲手制作一面国旗。6、利用手中的道具创编舞蹈动作进行表演。7、分组表演。8、集体表演。9、评价。六、作业。相关延伸画一画第二课时一、组织教学。听曲入室，师生问好。精彩三分钟：律动找朋友。二、唱歌曲小列兵。1、导入。课件出示：鼓号队的有关画面。2、节奏游戏。想学一学神气的鼓、号手吗？模仿号手的吹奏姿势念节奏：嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀嗒xxx x|x x xx | x-|鼓手的演奏姿势边敲边念节奏：咚咚咚咚咚咚咚咚咚xxx x|x x xx | x0|3、聆听新歌小列兵。听，我们的鼓号声把鼓号队吸引来了。

8、4、讨论：从歌曲中你听出鼓号队中的成员们精神怎样？（神气、精神、自豪.）5、聆听。我们用鼓声轻轻的伴奏。生边听边敲击节奏游戏中鼓手的节奏。6、唱一唱。聆听轻声唱，主要要求唱准确。7、合作唱。师生合作生生合作组与组合作。8、再唱一唱。要求有感情演唱，表现出神气、自豪的情绪。三、结束。听曲出室。第三课时一、组织教学。听曲入室，师生问好。精彩三分钟：律动找朋友。二、音乐活动。1、齐唱歌曲小列兵。2、创作活动出新招。请学生用不同的拍击方法来演奏同一节奏型：Xx | xxx| xx xx| xx x |用你出的新招为歌曲伴奏。3、即兴填词活动。我们把歌词改一改、唱一唱。教师示范、启发：我是小鸭子，我是小

9、鸭子，唱起歌来 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。我是小琴手，我是小琴手，拉起琴来 拉拉拉.生自由创作并唱一唱。表演自己的创作。评议。4、律动活动小列兵。随音乐走步：音乐快快走；音乐慢慢走；音乐强大步走；音乐弱小步走。反复练习。三、作业。把新歌小列兵有感情的唱给父母听。四、结束。听曲出室。第五课动物世界（一）教学内容歌曲 在农场里声势游戏填词活动歌曲 青蛙合唱小白兔乖乖声音的高低欣赏 云雀长耳朵公鸡和母鸡鸭子拌嘴等音乐片段。欣赏小白兔乖乖 教学目标一、从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。 二、能从动物的叫声中体验到“x”“xx”“x”三种长短不同的节奏；在聆听音乐时，

10、尝试用动作表达自己想象中的动物形象。三、初步建立音的高低概念，能用自然亲切的声音演唱歌曲；要求选择其中一首背唱；能学会用手扳和蛙筒为歌曲演唱伴奏。四、能听辨出小提琴、大提琴和圆号的音色；用动作表达三种乐器所表现的动物形象。教学重点、难点从音乐中感受动物可爱的形象，并能积极参与表现音乐是重点；能从动物的叫声中体验到三种长短不同的节奏是难点。教学准备课件、手板、蛙鸣筒、头饰教学时间：四课时教学过程第一课时一、组织教学。听曲入室，师生问好。精彩三分钟：律动我快乐。二、导入。（播放背景音乐在农场里，师生共同设计农场情景。）1、这节课我们要去参观音乐里的农场。2、启发学生的想象，由师生共同先用语言描绘一

11、个农场。3、教师用彩笔把大家共同议论的植物、房子、河流等画出框架，并请学生把动物卡片贴上黑板。三、游戏。1、从大家设计的虚拟农场里，观察有没有自己喜欢的动物。2、学学你最喜欢的小动物的叫声。3、引导选择小鸡、小狗、小猫的叫声作比较。4、进行三种声音的声势练习。分组练习合练注意看老师手势、听其他族的声音。四、学唱歌曲在农场里。1、生模仿动物的叫声：师唱前半句，生接后半句。2、在动物形象的启发下，让学生边模仿动物特征动作边随录音模唱。3、全班分配角色演唱。4、随伴奏齐唱。5、创作活动：把自己喜欢的动物编入歌里唱一唱。6、编得好的歌词集体唱一唱。五、作业。把自己创作的歌唱给家人听。六、结束。听曲出室

12、。第二课时一、组织教学。听曲入室，师生问好。精彩三分钟：律动我快乐。二、导入。探索手板、蛙鸣筒的声音。1、分发乐器各组一套。2、组内自由探索，说说像什么声音？可以怎样敲击？三、学习新歌青蛙合唱。1、聆听歌曲，思考：歌里有几只青蛙在歌唱？2、再聆听，思考：小青蛙唱歌的声音是怎样的？老青蛙唱歌的声音是怎样的？3、讨论：你怎样选择用手扳和蛙鸣筒表现青蛙合唱的声音？4、聆听，一、二组孩子学校青蛙的样子，三、四组孩子学老青蛙的样子，跟着录音在青蛙叫声处模仿。同时配上手扳和蛙鸣筒的效果。5、聆听，引导学生随乐用粗细两种不同的音色模仿歌曲中小青蛙和老青蛙歌唱的声音。6、尝试着用手臂动作感知歌曲中音的高低走向

13、。7、说说生活中音的高低现象。8、合作演唱歌曲。（分组、师生等）9、综合体验。歌曲熟悉后，师引导生进行分工合作。请一部分同学扮演小青蛙和老青蛙，其余同学演唱歌曲。10、用手扳和蛙鸣筒伴奏。注意三拍子的节奏韵律。四、作业。边拍手边把新歌青蛙合唱唱给父母听。做头饰：小白兔、兔妈妈、大灰狼。五、结束。听曲出室。第三课时一、组织教学。听曲入室，师生问好。精彩三分钟：律动我快乐。二、音乐欣赏动物世界。1、故事导入。森林里正在开一个动物联欢会，想知道谁的节目最精彩吗？这节课啊，每一位同学都是评委，首先上场的是谁呢？让我们一起来听听。2、欣赏和表演音乐中小鸟的形象。课件播放，用动作告诉我你听到的是什么动物？请动作独特的孩子戴上头饰上台随乐表演。集体评价。3、欣赏和表演公鸡和母鸡的形象。这时来参加动物联欢会的小动物都争先恐后要上场，现在该谁出场了？听听这对动物已经上场了，嘴里还嘀嘀咕咕议论不休呢，他们是谁？播放课件。再聆听，要求：听到母鸡报蛋的叫声时，女同学模仿；听到公鸡报晓的叫声时，男同学模仿。随乐律动。评价、鼓励。4、欣赏和表现音乐中鸭子形象。欣赏完公鸡和母鸡的表演，在旁观看的鸭子们十分着急，竟吵起架来，听听他们都吵些什么？播放