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1、冀教版八年级数学上册近似数(共24张PPT)-习目标了解近似数的概念理解近似数的精确度,能按要求用四舍五入的方法取近似数体会近似数在现实生活中的作用仰同学们的调查我们班有77名学生,40名男生,37名女生。班里有80娟课柱椅,有3个黑板,9盒灯,6台电风扇,1台饮水机,窗台上有10盘花,后墙上有15张奖状,教室门外有5面流动红旗。我们共学习12门课,每天上8节课,一节课的时间为45分钟呼我们身边的数一一用数据描述我的集体仁老师的调查我校占地面积约84亩,建筑面积3万平方木。目前,我校共有3个教学区,有近80个教学班,在校学生4700余人,教职工近400人。为改善办学条件,建设“特色加一流?的优
2、质学校,学校投资约70万元,修建了设备、功能齐全的录播教室同学们的调查和老师的调查,其中的数据有什么不同?DD,_(D、什么叫准确数?实际(2)、什么叫近似数?实际例1:看谁答的准下列各数,哨些是近似数?哥些是准确数?。(D)一小时有60分。(2)绿化队今年植树约2万棵“(3)小明到书店买了10本书。(小明用直尺测量数学课本的厚度为1.05厘米。(5)仓库中的苹果每筐都是100斤。(6)小亮的家到学校约3千米l练习1:下列数据中,_是准确数,一是近似数。1.我国有13亿人口;2.教室里有5人在做手工;3.吐鲁番岗地海拔-155米;4.某本数学练习册定价9.8元/册;5.月球离地球的距离为38万
3、干米;6-小丽从家到学校需要用约10分钟;7-某校共有34个班;8.今天最高气温估计约18摄氏度;9-小亮身高158厘米左右。b园近似数产生的原因I:“计算“产生近似数,如除不尽,有圆周率n参与计算的结果等;工:用测量工具测出的一舫都是近似数,如长度、质量、时间等;工:不容易得到或不可能得到准确数,如人口普查的结果,就尺能是一个近似数。国r如何衡量一个近似数与准确数的接近程度?(精确度一一“表示近似数与准确数的接近程度二2)一般地一个近似数四舍五入到哨一位,就说这个数精确到哪一位。有Ps心下列由四舍五入得到的近似数各精确到哨一位?1)-5.67243343.042.04052.04万612.12亿le2610583.0x10,
