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1、第十二课实现人生的价值,高考考纲,积极意义,责任和贡献,事物价值,根本观点,改造,人生,满足主体,满足的程度,价值选择,历史性,客观规律,最广大人民,人民群众,正确价值观,劳动和奉献,个人与社会,砥砺自我,主观能动性,个人素质,考点 1,人生价值,1.价值。 (1)哲学意义上的价值的含义。 哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事 物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。,(2)人的价值的体现。,(续表),提示：,个人对社会的贡献包括物质贡献与精神贡献，物质贡献与,精神贡献并不能比较大小。,2.价值观。,(1)价值观的含义。,价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成,的
2、对事物价值的总的看法和根本观点。,(2)社会主义核心价值观。,基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值 目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、 敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。,作用：为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 地位：是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。,(3)价值观的导向作用。,价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 A.价值观影响人们对事物的认识和评价。B.价值观影响人们改 造世界的活动，影响人们的行为选择。,价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路， 选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下
3、进行的。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突 时作出的选择也不同。,提示：区分价值、人生价值、价值观。,价值涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和 普遍性，属客观范畴；人生价值只涵盖人生领域的价值；价值 观是对价值的主观反映，属于主观范畴。,【考点过关】 1.(四川省成都市2019 届高中毕业班摸底测试)舌尖上的 中国第三季开播再引收视热潮。春耕、夏耘、秋收、冬藏， 天人合一的东方哲学让中国饮食依时而变，智慧灵动，中医营 养摄生学说创造了食材运用新天地，儒家人伦道德则把心意和 家的味道端上我们的餐桌。美食不再仅仅是食物，其文化价值,逐步被发掘出来。这表明(,),美食与人类的价
4、值关系是在实践中形成的,美食价值,的变化取决于人们认识的发展性,人们的价值观影响美食价,值的发掘与创造,食材自身属性的变化带动美食价值的变化,A.,B.,C.,D.,解析B,舌尖上的中国介绍的美食不再仅仅是食物，,其文化价值逐步被发掘出来。这表明美食与人类的价值关系是 在实践中形成的，人们的价值观影响美食价值的发掘与创造， 符合题意。美食价值的变化取决于美食自身的属性的变化， 而不是取决于人们认识的发展性，说法错误。材料强调的是 美食的文化价值逐步被发掘出来，不强调食材自身属性的变化 带动美食价值的变化，与题意不符。故选 B。,2.“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么， 重担就不能
5、把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所 感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属 于千百万人，我们的事业将默默地但是永恒发挥作用地存在下 去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”马克思的,这段话告诉我们(,),价值观是一种信念，决定个人的前途和命运,价值观,是一种思想，对个人会产生导向作用,价值观是一种观点，,价值观是一种看法，推动个人作出,会对个人产生积极影响 不同选择,A.,B.,C.,D.,解析C 错误，价值观不能起决定作用。错误，价值 观有正确与错误之分，只有正确的价值观才能对个人产生积极 影响。材料中，马克思的这段话告诉我们价值观是一种思想， 对个人会产生导
6、向作用，价值观是一种看法，推动个人作出不 同选择，入选。故选 C。,考点 2,价值判断与价值选择,1.价值判断与价值选择的客观依据。 (1)含义。 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判 断，称为价值判断。在价值判断的基础上作出的选择，称为价 值选择。,(2)客观依据。,各种价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中反 映的产物，是在社会实践的基础上形成的。人们选择的目标能 否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发 展的客观规律。可见，价值判断和价值选择的客观依据是是否 符合社会发展的客观规律。,2.价值判断与价值选择的社会历史性。,(1)内涵：价值判断与价值选择会因
7、时间、地点和条件的变,化而不同。,(2)把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义：有助于 我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片 面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的 价值判断，进行正确的价值选择。,3.价值判断与价值选择的阶级性。,在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同 一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相 反的价值判断和价值选择。,4.价值冲突及评价标准。 (1)价值冲突。,产生：人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会 不同。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值 选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。要
8、求： 明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错 的，应该怎么做、不应该怎么做。,(2)价值冲突的评价标准。,要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。 当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民 群众的立场上进行选择。当个人利益同大多数人的利益发生 冲突时，必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。当个 人利益与他人利益发生冲突时，要理解和尊重他人的正当选择。,5.价值判断与选择的标准。,提示：正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系。,易错点：价值判断和价值选择因人而异，并不表明其没有,客观标准。,提醒：人们认识事物的角度不同，对其的价值判断就不同。 价值判断和
9、价值选择正确与否，有一个根本的衡量尺度，就是 是否站在最广大人民的立场上，是否把人民群众的利益作为最 高的价值标准。,【考点过关】 3.“90 后”是中国历史上自我意识最为强烈的一群年轻 人。年轻人有自己独特的基因，一代人有一代人的方式，找到 和这个世界相处的方式，最终会推动社会的变化。从价值判断 和价值选择的角度看，这种“自我”意识存在的合理性在于,(,) 价值判断和价值选择具有社会历史性特征，会因时间、,地点和条件的变化而不同,价值判断和价值选择具有阶级,性，会因阶级立场不同而不同 观性，会因事物的不同而不同,价值判断和价值选择具有客 价值判断与价值选择具有主,体差异性，地位不同、需要不同
10、，价值评价也就不同,A.,B.,C.,D.,解析D 年轻人有自己独特的基因，这表明价值判断与价 值选择具有主体差异性，一代人有一代人的方式，这表明价值 判断和价值选择具有社会历史性特征，符合题意。材料未 体现价值判断和价值选择的阶级性和客观性，排除。故 选 D。,4.(广东省湛江市2018 届调研考试)塞罕坝从清代同治年间 开围放垦，致使千里松林几乎荡然无存，以致“黄沙遮天日， 飞鸟无栖树”。55 年来，几代塞罕坝人听从党的召唤，艰苦创 业，从一棵树到百万亩林海，构筑了重要的华北绿色屏障、京,津冀生态支撑区。这一事例给我们的哲学启示有(,),站在统治阶级的立场上作出价值选择,需要深刻认识,和把
11、握生态自然观,正确评价历史和现实的各种价值观念,要发挥人民群众历史主体的作用,A.,B.,C.,D.,解析C,几代塞罕坝人听从党的召唤，艰苦创业，从一棵,树到百万亩林海，构筑了重要的华北绿色屏障、京津冀生态支 撑区。这启示我们要深刻认识和把握生态自然观，处理好人与 自然的关系，发挥人民群众历史主体的作用，自觉站在人民的 立场上作出价值判断和价值选择，错误，符合题意。价 值判断和价值选择的社会历史性有利于正确评价历史和现实的 各种价值观念，材料没有体现，排除。故选 C。,考点 3,价值的创造与实现,1.价值的实现方式。 (1)在劳动和奉献中创造价值。 劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地
12、彰 显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的 价值。在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自 由全面发展的重要手段。积极投身为人民服务的实践，是实 现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。,(2)在个人与社会的统一中实现价值。,人们实现人生价值的前提社会提供的客观条件。人 的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人 与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。正确追 求个性发展，我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并 不否认追求人的个性发展。追求人的个性发展应表现为对他人、 对社会的独特的贡献方式。,(3)在砥砺自我中走向成功。,实现人生价值，需
13、要充分发挥主观能动性，需要顽强拼 搏、自强不息的精神。实现人生价值，需要努力发展自己的 才能，全面提高个人素质。实现人生价值，需要有坚定的理 想信念，需要正确价值观的指引。,2.个人价值与社会价值的统一。,(1)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，,即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。,(2)人既是价值的创造者，又是价值的享受者。一个人付出 了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相 应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自 我的满足。,提示：比较实现人生价值的内容：,在劳动和奉献中创造价值，强调人生价值实现的根本途径 在于实践；在个人与社会统一中
14、实现人生价值，强调要正确处 理个人与社会的关系，充分利用社会和他人提供的有利条件， 这是实现人生价值的客观条件；在砥砺自我中走向成功，强调 实现人生价值的主观条件，这是实现人生价值的关键。,【考点过关】 5.人民警察用生命守护万家灯火，使中国被外媒评价为最 有安全感的国度，这是奉献；大国工匠日夜攻关、奋战一线， 使“中国创造”一次次惊艳世界，这是奉献；快递小哥们穿梭 于广袤的城乡，用汗水浇灌着数字经济的参天大树，这也是奉,献。这说明实现人生价值要(,),在劳动中彰显和发挥自己的才能,以社会提供的客观,条件为前提,尊重人民群众社会历史主体地位,立足本,职，充分发挥主观能动性,A.,B.,C.,D
15、.,解析B,人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价,值)、社会对个人的承认与满足(自我价值)，而人生的真正价值 在于对社会的贡献。人民警察、大国工匠、快递小哥等通过辛 勤努力做好本职工作，在劳动中彰显和发挥了自己的才能，充 分发挥了主观能动性，符合题意。题干不反映利用社会条 件，不符合题意。设问考查如何实现人生价值，尊重人民群 众主体地位不是实现人生价值的条件，不符合题意。故选 B。,6.在热带雨林中，植物有争地盘的习惯，它们都是成群成 群地盘聚。只有高大的乔木不成群结队，彼此孤立，用根紧紧 握住泥土，努力朝天空的方向生长，直插云霄，它们懂得更广 阔的天空才是自己的生命的舞台。这给我们的人
16、生启示是,(,),人的价值在于对社会的责任与贡献,人既是价值的创,造者，又是价值的享受者,要在个人与社会的统一中实现人,生价值,实现人生价值需要充分发挥主观能动性,A.,B.,C.,D.,解析D 植物靠成群成群地盘聚，努力为自己争得生命的 舞台的道理，启示我们，实现人生价值单靠个人的力量是不行 的，要在个人与社会的统一中实现，同时必须充分发挥主观能 动性，奋力拼搏，砥砺自我。符合题意。强调人生价 值是什么，与题意主旨如何实现人生价值的启示不相符合。故 选 D。,7.阅读材料，完成下列要求。,有一群人，不仅把青春献给了共和国的科研事业，退休后 依然发挥余热，踏遍神州大地，向民众普及科学知识，让科学 改善百姓生活。,他们是中国科学院老科学家科普演讲团。2018 年1 月29 日，“典赞2017 科普中国”揭晓十大科学传播人物，把特别奖 授予了这个团体，向这群老科学家表达敬意。这个科普演讲团 有58 位成员，平均年龄68 岁，走遍1600 多个市、县演讲23 000 多场，听众超过800 多万人次。如果说是因为对科学技术的热 爱，他们投身了科学，那么正是因为怀揣着“知识回馈社会” 的情怀，他
