《中小学校素质教育督导评估信息来源》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学校素质教育督导评估信息来源（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 中小学校素质教育督导评估细则级级级评估要点信息来源责任股室1 办学方向10 分11 全面贯彻方针5 分111 办学思想2.5 分全面贯彻国家教育方针，坚持育人为本、 德育为首； 有切合实际的教风、学风和校风；更新教育观念，实施素质教育；依法办学，保证辖区内适龄少年接受义务教育，办好人民满意的学校。1、学校年度工作计划、总结；2、学校年度德育工作计划、总结；3、其它体现办学方向的工作计划、总结；4、能够体现办学理念的有关材料，如学校领导在各种场合的发言稿、发表的论文或出版的著作。普教112 培养目标2.5 分全面提高学生综合素质，培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人；使学生具有终身
2、学习的基础知识、基本技能和方法， 具有健康的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，为学生的持续全面发展奠定基础。普教12 全面提高质量5 分121 全面发展2.5 分将德、智、体、美等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展；从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，不向教师和班级下达考试或升学指标，不按考试成绩排列班级和学生名次。1、学校教学工作计划、总结；2、各种活动方案、行事历等（附适当图片加以说明）；3、学校素质评定相关方案、总结；普教122 面向全体学生2.5 分面向全体学生，教书育人，因材施教；不分设或变相分设重点班；对
3、品行有缺陷、学习有困难学生进行个别帮助与辅导。1、学校均衡师资、均衡编班方案。2、学校学困生转化方案、总结；班级学困生转化方案、总结。普教2. 学校管21 管理体制3 分211 校长负责制1 分实行校长负责制，校长符合国家规定的任职条件和岗位要求；校长由县级以上人民政府教育行政部门依法聘任；新任校长必须取得“任职资格培训合格证”，持证上岗。在职校长每五年必须接受国家规定时数的提高培训，并取得“提高培训合格证”；实行岗位目标责任制。1、校长“任职资格培训合格证”及近五年内的“提高培训合格证”。2、校长的专业技术任职资格证、聘任证、学历证。3、校长任命文件4、岗位目标？人事2 理30 分212 党
4、组织作用1 分保证党和国家方针政策在学校的贯彻执行；发挥党组织的政治核心和保证监督作用；做好师生思想政治工作，充分发挥群团组织及民主党派的作用。1、党员花名册2、“三会一课”记录及党支部活动记录3、每年 23 次党课，有记录、有教案4、教代会有关材料人事213 民主监督1 分工会等组织健全，定期召开教代会；实行民主管理，维护教职工合法权益；实行校务公开。1、工会组织、人员；2、教代会材料；3、校务公开内容；4、维护教职工合法权益措施等工会22 校园文化2 分221 自然景观1 分注重学校自然景观建设，因地制宜进行绿化、美化和净化，校园环境整洁美观，有利于学生良好卫生和行为习惯的养成。实地察看普
5、教222 人文景观1 分注重学校人文景观建设。人文景观与学校办学理念、办学特色等相匹配，能够充分发挥人文景观对师生精神世界、文化品位、审美能力、道德情操等方面的示范和陶冶作用。学校校园文化建设规划方案；学校自然环境与人文环境建设相关材料普教23 制度建设4 分231 制度健全2 分学校各项规章制度健全，内容符合有关法律、法规和政策； 各项制度能严格执行。学校各项规章制度及各种制度执行记录，并汇编成册普教232 计划制订2 分有 3-5 年总体发展规划和实施方案；每学年有学校工作计划，并按计划分步实施、检查、总结。学校中长期发展规划、年度计划、总结普教3 24 招生与学籍管理5 分241 招生2
6、.5 分严格执行招生政策，保证辖区内适龄少年儿童入学接受义务教育；班额符合规定。（高中严格执行招生计划；择校生严格执行“三限”规定；不举办“校中校”。）年度招生计划、总结及相关县级文件；城区学校需提供控制班额方案。普教242 学生流动管理2.5 分学籍管理严格，符合教育行政部门规定；学生的入学、转学、借读、休学、复学、退学、毕业、结业、奖励等，手续完备，材料齐全，真实可信；学籍及学生综合素质评价手册按规定填写，内容真实，项目齐全；运用计算机管理学籍，逐步建立电子学籍。1、武陟县义务教育阶段学籍管理办法；2、学校学籍管理工作方案；3、各种转、休学手续及相关花名册；4、学生综合素质评定方案（附学生
7、素质报告册）普教251 校园管理1 分校园建设有整体规划，布局合理；优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化；校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损；环境布置富有文化内涵，体现教育功能；校园管理符合中小学校园管理暂行规定；协调有关单位保证学校周边环境文明、有序、卫生、健康。学校校园建设整体规划方案普教25 总务工作4 分252 财务管理1 分规范预算管理，健全预算编制制度；严格按预算和规定用途使用生均公用经费，遵守财务纪律，账目清楚。上级下拨的免学生书本费、贫困住宿生生活补助费和贫困学生助学资金等做到专款专用，按时足额发放到位；财物管理制度健全，固定资产和存货价值管理总账与分类明细账清楚，
8、并定期盘点，做到账、卡、物相符，低质易耗品有登记，设备完好率达90以上；严格执行收费政策，免费政策落实，无乱收费现象。1、学校 2012 年度预算编制表2、公用经费、贫困住宿生生活补助费和贫困学生助学资金的收入和支出使用情况财物管理制度和固定资产清查情况计财4 253 后勤服务1 分做好物资供应、食堂、饮水、用电、取暖等服务工作；节约开支，民主理财，有监督措施；后勤工作人员为教育教学服务的思想明确，服务质量高。学校后勤服务管理的具体做法计财254 安全管理1 分建立健全安全管理制度，及时消除隐患，预防事故发生；建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施；加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自
9、护自救能力；定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位；加强门卫管理， 禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。校车必须定期经公安交管部门检测。组织学生较大集体活动时，有安全保卫措施；无重大安全责任事故。1、学校安全管理领导小组。各项安全管理制度，指定专人负责。建立学校突发事件应急处置预案。2、开展心理健康教育、安全知识教育，有教案、有作业。定期开展各种应急演练活动，有方案、有记录。3、定期的安全排查台账（包括时间、排查人、检查内容、安全隐患、措施、责任人）。4、制定门卫管理制度，配备专职门卫， 实行外来人员进入询问、登记制，有记录本。制定校车管理制
10、度，并指定专人负责，公安交管部门对校车检测有记录或凭证。组织学生较大集体活动前，有可行方案及相应的安全措施。5、全县中小学无重大安全责任事故。安全26 档案管理6 分261 教学档案2 分1、学籍表、样卷、毕业证存根、2、教学计划与总结、教改方案等材料收集、整理与保存完好。1、各种转、休学手续；各级学生学籍表花名册，毕业生花名册等相关材料2、各学期末各年级各学科试卷。教师个人、 各学科教研组、 年级组计划、学校各处室工作计划与总结。各学校制定各校教改方案，发行两本书，局发教改文件，各校发的教改简讯、简报等。1 普教2 教研262 文书档案2 分1、上级文件、 2、统计报表、 3、工作计划与总结
11、、工作过程记录等整理归档及管理符合规定。1、上级文件、国家、省、市、县关于素质教育方面的文件、通知、实施方案等，分类装订，归档分类、分年度整理。1 办公室2 计财3 普教263 管理信息化2 分根据条件逐步实现校务电子化、办公自动化、管理信息化；根据条件建立学校网站。1、要有相应的管理制度2、网站内容要及时更新电教5 27 规范办学6 分271 课程设置2 分按规定开设国家和地方课程，并按要求积极开发实施校本课程，做到教师、内容和课时落实。认真执行课程计划，不随意增减课程和课时，不挤占体育课、艺术课、团队活动和综合实践活动时间。1、上级相关文件（武教发【2010】29 号）；2、学校总课程表及
12、课程表执行情况。普教272 作息时间2 分严格控制学生作息时间 。 学校作息时间符合上级规定要求 （在不同区域和 不同季节调 整作息时间的，需经县级教育 行政部门批 准，但学习 的总体时间 不得超过规定双休日和其他法定节假日不得组织学生集体补课或上新课。（走读生一律不安排早、晚自习；寄宿生晚自习结束时间小学不晚于 20:30 ，初中不晚于21:30 ，高 中不晚于22:00 。 小学、初中寄宿生早上统一起床时间不早于7：00 ，普通高 中寄宿生早上统一起床时间不 早于6：30）。作息时间表及作息执行情况普教273 作业量2 分实行作业总量干预制度， 有效减轻学生过重课业负担。 小学一、 二年级
13、学生不留课外书 面作业。 （小学 中高年级、初中、 高中学生书 面家庭作业 总量分别控 制在1小时、1.5小时、2小时以内）1、按教学常规要求各单位制定作业总量干预制度教研3 教育教学30 分31 德育工作9 分311 体制与队伍3 分把德育放在首位， 建立校长负责德育的工作体制和全员参与德育的工作机制，形成系统完善的德育工作网络；有专职或稳定的思想品德课教师；所有教师德育职责明确并落实，寓德育于各类教学活动之中；学校重视家庭、社会的紧密结合，开办家长学校，建立家长委员会并发挥其作用；按规定聘任法制副校长、校外辅导员。1、德育工作计划、总结；2 、 各 年 级 思 想 品 德 教 师 名 单
14、及 课 程 开 设 情 况 。3、家长学校及家长委员会建设的相关材料。4、法制副校长、校外辅导员的聘任情况。普教312 计划与实施3 分按中小学德育大纲 德育工作规程 中学生日常行为规范和中小学生守则制定德育计划并认真组织实施；按规定进行爱国主义、理想信念、思想道德、诚信、行为规范养成等教育；按规定对学生进行时事、安全、法制、心理健康、青春期、毒品预防、反邪教等专题教育；班委会、共青团组织机构健全；班级活动有计划，内容具体，能开展专题性德育活动；有相对稳定的德育基地；开展学校教育、 社会教育和家庭教育三结合教育活动；注意充分利用网络、校园电视等实施德育工作。相关德育活动行事历及各类活动开展情况
15、。美德少年评选、月主题、家长学校等各种德育活动材料。（附图片说明）普教6 313 德育课程3 分按课程方案、课程标准的规定落实思想品德与其他课程的德育目标任务；教学方法有利于理论联系实际，引导思考，加强实践；结合教学内容充分利用社会德育资源，并安排好综合实践活动课。劳动教育、社区服务、社会实践活动的内容、教师、课时、场地落实；主动适应新形势，不断开发德育资源，培养学生良好的个性品质，充实德育内容；做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。1、思品课的开设、上课情况；思品课教案等相关材料。2、综合实践活动开展情况（附图片）。普教3 教育教学30 分32 教学工作9 分321 教研教改3 分教研
16、组织健全，教研活动经常；定期组织听课、评课、说课、观摩、研讨等教学活动；学校有计划开展教育科研工作，积极推广成功的教学改革成果。支持鼓励教师开展教学改革试验。学校教科研管理规范，定期召开教学工作会议。1、按常规建立健全教研组织。2、完善教研组活动记录。（次数、质量）3 按相关规定组织的各项教学活动记录。4、教科研工作计划总结。5、教科研活动记录、教学工作活动记录、课题立项、结题材料、教改成果推广活动材料。教研322 课程实施3 分教师备课、上课、辅导、作业、学业评价符合新课程方案和新课程标准的规定；按课程计划组织教学活动，不搞突击教学，不提前结束课程，不随意提高要求；教学过程中，知识与技能，过
17、程与方法和情感、态度、价值观三维目标整体优化并落实，渗透学法指导；教学民主，教学过程中师生和谐、积极主动，平等交往；积极倡导自主式、探究式、合作式等学习方式。关注个体差异， 满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展。1、教师备课、上课、辅导作业批改、学业评价等各项制度。2、教师要按新课程标准备课。3、按要求开足开齐（查课程表、教案）4、教师按新课程上课。教研323 实验教学及装备应用3 分注重实验教学观念的更新，发挥实验教学在科学探究活动中的重要作用，培养学生通过观察、实验、制作等活动进行探究的能力，用丰富多彩的亲历活动充实实验教学过程。充分利用现有的教学器材和自制教具开展实验教学工作
18、注重学生初步的实验操作技能、科学素养和撰写实验报告能力的培养。图书馆、阅览室定时向学生开放，借阅率高；按规定课时开设信息技术课程，提高现代教育技术应用的学科覆盖率、开课率与教师使用率。1、2、上级相关文件；装备领导小组，校长听实验课的记录；实验教学工作计划、行事历、总结；实验通知单、实验记录、仪器登记等9 种表格；实验优质课、示范课、技能大赛、教学论文、自制教具、创建第四批示范性实验教学基地、小创作、小发明等活动；实验报告册；获奖证书；实验人员的待遇落实；实验室开放等。实地察看：实验室环境卫生、制度、柜标、仪器摆放等。2、学校要有近几年的图书室、阅览室工作计划、总结以及相关检查记录等。各项管理
19、制度和各项规章制度档案材料。图书总目录，要有总册数，确保初中 25 册以上； 小学 20 册以上。 图书登记和借阅登记要规范整洁，要保证借阅率。班级图书角要有规范的学生借阅登记。积极开展形式多样的读书、演讲等活动，要有原始的活动计划、总结、活动记录（包括1、2仪器、2 办公室3、4电教7 图片或音响资料、生师的原始稿件材料、师生的心得体会、读书笔记等以及上级活动的文件）等资料。1、学校图书室、阅览室要有室牌。2、做好图书室和阅览室的卫生，做到地面、书架干净整洁，书籍摆放整齐，分目录上架。 3、各项管理制度规范上墙，包括图书室、阅览室管理领导小组名单、借阅制度、管理人员岗位职责、书刊借还制度、藏
20、书及资料管理规则、阅览室守则、赔偿制度、图书的剔旧和处理办法以及中小学图书馆（室）规程（修订）等。 4、按照图书室和阅览室建设要求，配备相应硬件设施。5、加强班级图书角建设，保持图书角的图书、卫生整洁。 6、校长要对学校图书室建设情况熟记于心，能够熟练回答检查组提出的各类问题，包括投入、学生比等，保证从汇报上能够反映出我县中小学校图书室建设工作的档次和水平。7、档案材料要保证齐全完整、分类明确、年份清楚。3、课程表要体现有信息技术课；上机课时不少于总学时的70，每周不少于一课时；看教案、看课程表、看机房使用登记记录4、现代教育技术要覆盖所有学科要在多媒体教室课表中体现出来；多媒体教室的使用率每
21、周不少于20 课时；看课表、看教案、看多媒体教室使用记录3 教育教学30 分33 体育艺术综合实践教育6 分331 体育卫生2 分认真贯彻学校体育工作条例和学校卫生工作条例，建立健全体育卫生工作制度；按体育与健康课程标准要求开足上好体育与健康课，做好课间操和眼睛保健操，保证每天1 小时体育活动；实施国家学生体质健康标准，建立学生体质健康档案；认真开展体育达标活动；学校要有活跃的学生体育团队，因地制宜开展特色体育活动，定期举办体育运动会，有传统体育项目；卫生保健制度健全，有卫生室、基本医疗器械和常用药品，按规定配备专职卫生保健人员；每年对学生进行一次体检，做好防近工作与常见病防治工作，做好食品卫
22、生管理工作。1、有领导小组、工作制度、年度工作安排、实施细则、总结等。2、1-2 年级 4 节/ 周；3-9 年级 3 节/ 周；高中 2 节/周。每天中午和下午第二节课后25 分钟课间操，课表体现。3、有测试数据、上报记录、统计分析；有健康档案、统计分析；有体育课考核记录和结果。4、有运动队名单、常年训练安排、训练计划、训练教案、训练测试成绩的；每学年至少一次以田径为主运动会，每学期至少二次以上专项运动会。有运动会计划、规程、秩序册、成绩册。5、有领导小组、管理制度、保健制度等，按600：1 配校医或保健教师；600 人以上设医务室：高中一类标准、城镇学校二类标准、农村学校三类标准， 600
23、 以下设医务箱；6、有领导小组、工作管理制度、措施等。体卫332 艺术教育2 分按音乐美术（艺术）课程标准和规定的教材进行教学，重视对学生进行审美教育；学生具有一定的艺术欣赏能力和表现能力。学校要有活跃的学生文艺社团，开展经常性的文艺活动，广大学生都自1、小学 1 2 年级四节（音美各两节）、3 6 年级三节 （音乐两节、美术一节）、 7 9 年级两节（音美各一节）、高中一年级一节（音美间周各一节）、高中二年级一节选修（音美间周各一节）；2、艺术社团名单、常年活动安排等，每个学生至少参加一项艺术活动、有一项艺术特长。体卫8 觉积极参与。学校文艺活动应注重特色；有供学生开展艺术活动的场所、设施和
24、声像资料；在其他教学活动中渗透艺术教育；定期举办学生艺术节。3、学校有艺术教室和活动室，按照要求配备设施和声像资料。4、渗透教育实施细则、有关资料。333 综合实践教育2 分把信息技术教育和劳动与技术教育列入学校教学工作计划并认真组织实施，培养学生良好的信息素养、劳动习惯和品质；有社区服务与社会实践计划，过程与效果有完整的记载。建立研究性学习管理、指导小组，目标明确，阶段性任务要求具体；综合实践活动形式多样，师资、设备、场地等得到落实，过程与效果有完整的记载；培养学生具有健康向上的信息判断能力。2、3、4、 ：省、市、县下发的文件（2010-2012 ） ；劳动技术教育学校教学工作计划；社区服
25、务与社会实践统计表（见附表二）; 研究性学习管理领导小组名单和活动计划（目标明确、阶段性任务具体）；学校综合实践教育总结（ 2010-2011 ） ；劳动技术教育任课教师基本情况表；课程表；综合实践教育 （社区实践、 社会服务） 评价登记表 （见附表一：（1） 、（2） ） ；综合实践活动教育劳动技术课活动记录及评价情况统计表（见附表三） ;获奖、图片、劳动器材及活动场所档案：学校劳动技术教育获奖情况登记表；各类获奖证书复印件；综合实践活动照片；劳动器材登记表；劳动器材管理小组、制度（上墙）；劳动器材使用记录；实践活动场所租赁协议（小学 30 亩、初中 50 亩，加盖乡土地所公章） ；实践活动
26、场所基本情况（面积、位置、领导小组名单等）；实践活动场所种植计划（三年）；实践活动场所收支帐本；实践活动场所牌在计划中要体现出来；有相应的教学计划和内容（包括信息意识、信息知识、信息能力、信息道德）通过科教片和讲座培养学生的信息判断能力；组织学生参加信息技术大赛并有各种信息技术活动记录和证书1、5电教、2、3、4 勤俭3 教育教学30 分34 教学评价6 分341 学生评价3 分建立科学的学生评价制度，实施学生综合素质评价；为学生建立综合、动态的成长记录手册（袋），全面反映学生的成长历程；在新课改评价理念指导下，组织、指导教师对学生进行过程性评价，促进每一位学生全面发展；考试应与其他评价方式相
27、结合，采用评价主体多元、评价方法多样的开放式、发展性评价，促进不同学生的全面成长。中小学生素质评定方案及手册、新课改相关材料。普教342 教师评价3 分建立多元的、新型的教师评价体系，评价有利于实施素质教育，加强教师职业道德建设，促进教师业务水平的提高；全面评价教师的工作，评价应包含职业道德、了解和尊重学生、教学方案的设计与实施、交流与反思和教育教学业绩、教育技术能力等方面，不得以学生考试成绩作为评价教师的唯一标准；1、学校建立教师评价制度。2、评价教师过程性材料（如学生评教记录等）。3、教师获奖证书(或复印件）教研9 形成以教师自评为主，学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价机制。建立
28、精神与物质相结合的教师激励机制。4 队伍建设20 分41 领导班子5 分411 班子建设2.5 分具有与时俱进、 科学规划学校发展的能力；具有较高的理论修养和指导教育教学、推进教育创新的能力；能按照民主参与、科学决策、依法办事的原则管理学校，提高学校管理效能； 具有高度的责任心和团结合作的团队精神；参加岗位培训并取得岗位合格证书。1、学校班子分工情况（表册等）2、学校及班子成员近三年的荣誉3、班子成员读书笔记、听课记录等4、学校年初制定的各项计划及落实情况5、学校重大事情，领导班子决定的会议记录及落实情况6、校长参加所有岗位培训的证明、证书等人事412 校长素质2.5 分遵纪守法，廉洁自律，实
29、事求是，开拓创新；了解国内外教育改革的趋势，具有先进的教育理念；有较高的教育理论基础和研究能力，掌握现代教育技术；有较强的组织管理能力、协调能力， 有丰富的实际工作经验和较强的研究能力；具有开拓进取的精神和民主、平等、实事求是的思想作风；能按照课程的要求对学校各环节工作进行有效管理。1、校长的所有证件、证书，包括一、三条内容2、学校例会校长的发言记录3、计算机等级证书人事4 队伍建设20 分42 教师结构4 分421 人员结构4 分专任教师均具有合格学历，其中高学历教师比率小学、初中、高中分别不低于 65、 35和 2% ；教师学科结构和年龄结构合理，能满足教学需要。 寄宿制学校配备有生活辅导
30、员，纳入教师编制管理。卫生（保健）室人员配备符合国家学校体育卫生条件试行基本标准规定的要求；实施教师资格制度，任职教师全部达到任职资格要求，教师持证上岗。教师学历：准备本校的教师基本情况登记表包括第一学历、最高学历。教师结构：准备本校的教师基本情况登记表包括有编制的生活辅导员、卫生保健员，任教教师有任教学科、年龄、教龄等项目。教师资格：准备收集教师资格证要与登记表上名单一致。师训43 教师素质7 分431 职业道德3.5 分贯彻实施教师职业道德规范、把师德建设列入学校工作重要议事日程，结合本校的实际情况，制订具体实施办法和工作计划。将学习和落实规范的内容和要求列入教师的继续教育计划，定期考核检
31、查教师职业道德教育工作成效显著，教师平等对待学生，关注学生的个体差异，尊重学生的人格，不歧视学生，不对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不侵犯学生合法权益。学校师德建设的年度工作计划、总结，有师德建设领导小组成员名单。有学校贯彻学习规范的校本培训方案，有教师学习的学习笔记、心得体会等。有本校教师参加县级师德培训的合格证书。有每年度学校对教师师德考核的材料。如：评议表、认定表、等级表、鉴定书、调查问卷、座谈记录等。有校级师德先进个人评选方案，有表彰通报、表彰证书等。师训10 432 教师发展3.5 分熟悉课程方案、课程标准、教材和教学常规，具有所教课程扎实的专业知识；掌握教学规律
32、，具有较强的教学和组织能力；重视教师培训、 提高，支持教师进修， 加强骨干教师、 青年教师的培养；教师培训工作制度和措施健全；积极组织新课改培训、班主任培训、新教师培训与教师教育技术能力培训工作；认真开展校本培训和校本研修,具有一定的教研和科研能力；教职工在学校讲普通话，教师普通话达标，使用规范汉字；能掌握和运用现代教育技术进行教学，在教学课件及数字资源的制作和应用方面取得一定成效。1、各学科教师有课程标准。2、有课标学习笔记。3、有本校教师参加学习培训的工作制度、措施、培养目标。有教师参加培训的合格证书和课时证书，有教师参加外出学习培训的记载登记表，包括参加人姓名、任教学科、培训时间、地点、
33、参加培训人数、学习产生的费用（有报销凭据最好）等。收集教师继续教育登记手册。4、学校有课堂教学常规要求，并有检查记录。5、有校本培训、研修计划、活动方案、活动记录、活动总结。6、有普通话、现代教育技术培训证书。教研3 师训4 队伍建设20 分44 聘任与考核4 分441 教师聘任1 分实行教师职务聘任制；建立教职工岗位责任制。1、教师聘书2、教师岗位职责人事442 教师考核1 分有符合教育法规的教师考核办法，奖惩分明，按德、能、勤、绩全面考核教师，不单纯以学科考试成绩奖惩教师；定期对教职工进行考核。1、学校量化考核办法2、年度考核教师等次结果及评议记录人事443 绩效工资发放1 分学校有科学合
34、理的绩效工资分配方案，并得到落实。1、学校绩效工资发放方案2、教师绩效工资发放记录等人事444 体制与队伍1 分把德育放在首位， 建立校长负责德育的工作体制和全员参与德育的工作机制，形成系统完善的德育工作网络；有专职或稳定的思想品德课教师；所有教师德育职责明确并落实，寓德育于各类教学活动之中；学校重视家庭、社会的紧密结合，开办家长学校，建立家长委员会并发挥其作用；按规定聘任法制副校长、校外辅导员。1、德育工作计划、总结；2 、 各 年 级 思 想 品 德 教 师 名 单 及 课 程 开 设 情 况 。3、家长学校及家长委员会建设的相关材料。 4、法制副校长、校外辅导员的聘任情况。任情况。普教5
35、1 巩固毕业率511 巩固率0.5 分小学六年巩固率在98% 以上，初中三年巩固率在96% 以上，高中三年巩固率在 90% 以上。准备考核材料，能详细看到巩固率普教11 1 分512 毕业率0.5 分小学毕业率在100% ，初中按时毕业率在95% 以上，高中按时毕业率在90%以上。准备考核材料，数字要准确普教5 办学效益10 分52 学生发展水平6 分521 道德品质1 分学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；品德评定合格率在 98% 以上；熟悉并自觉遵守中学生守则和中学生日常行为规范；学生会唱国歌，按规定参加升旗仪式。有关学生思想道德素质的资料（升国旗仪式记录表）普教522 公民素
36、养1 分遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境；学生自信、自尊、自强、自律、勤奋；积极参加公益活动；具有社会责任感；无犯罪学生。各类德育活动材料，附照片及说明普教523 学习能力1 分学生具有学习的愿望与兴趣，能运用多种学习方式提高学习水平和成绩；各年级大多数学生达到各学科课程标准列出的应该达到学习目标，全科及格率达85以上；多数学生能运用多种学习方式，用正确的学习方法来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；多数学生能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；绝大多数学生能养成良好的参与实践活动的习惯；多数学生具有初步的研究能力与创新意识
37、。能综合运用知识解决一些实际问题，部分学生有小发明、小创造。1、按要求准备不同学期末学生成绩册（注：及格率达85% 以上 ) 。2、学生各类兴趣小组活动记录。3、学生写出成长日记或反思日记教研524 交流合作1 分学生能与他人一起确立目标并努力去实现目标；尊重并理解他人的观点与处境， 能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。查阅资料座谈走访教研5 办学效益10 分525 运动与健康1 分学生热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式；学生身体形态指标、机能指标和素质指标良好；体育课及格率95以上，学生体质健康标
38、准合格率 95以上；卫生保健知识普及率高，有良好卫生习惯。近视眼和其他多发病发病率低于本地区平均值；1、每个学生有两项体育技能。2、3、看国家学生体质健康标准测试成绩。 4、有健康教育课程、有教师、教案、考核等，健康知识知晓率和健康行为形成率80% 以上； 艾滋病健康教育高中4 学时、初中 6 学时。5、近视眼发病率小学不超20% ，初中不超40% 、高中不超60% 。体卫526 审美能力1 分学生能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；大多数学生具有感受艺术美、欣赏自然美、 表现美、 鉴别美的能力；对自然、艺术、社会行为有初步鉴赏能力，做到行为美、语言美、仪表美； 音乐
39、、美术课和其他艺术教育类教学内容考查及格率90以上；80% 以上学生能掌握一项艺术特长；多数学生积极参加艺术活动，用4、有考核试卷、成绩等。6、艺术活动安排、实施措施及有关音像资料等体卫12 多种方式进行艺术表现。53 学校发展水平3 分531 办学业绩1 分实施素质教育取得突出成绩，学生德智体美等方面全面发展，在学科竞赛、科技制作、文艺演出、体育比赛、书法、绘画等活动中成绩优异；教改实验成果显著，得到县级以上教学研究或教育行政部门肯定或推广；实验学校和示范学校各项工作对其它学校起示范和辐射作用。通过选派干部和骨干教师、提供设备和场地、联合办学等形式帮助其他学校，特别是薄弱学校提高办学水平，并
40、取得显著效果。1、学生各类获奖证书。2、学校获奖证书。3、提供本校省市县骨干教师名单、证书，有骨干教师在本校作公开课、专题讲座或对帮扶学校举行的各种活动材料。如：活动照片、证书、领导讲话、教师发言、讲课教师的教案、活动记录等。1、2教研3 师训532 办学特色1 分学校在教育、教学、科研、管理等方面形成鲜明的个性和办学风格，社会评价良好； 办学特色对学校发展产生明显引领和带动作用；学校在教育教学改革中某方面有突出成绩，得到教育行政部门或社会的充分肯定和评价，具有示范性和推广价值。能够体现学校办学特色的相关材料及所受上级相关部门表彰奖励学校的证明普教533 社会评价1 分相关部门和单位对学生参加劳动等社会实践、社区服务等活动情况满意率高；当地政府、教育行政部门、 辖区群众及家长对学校教育的满意程度高（满意率 80% 以上）高一级学校和本校往届毕业生对教学和教师满意率高。各级党委政府及教育行政部门表彰奖励学校的证明1 勤俭2、3普教
