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1、幼儿园中班数学教案： 干净的厨房 活动目标： 1、有兴趣参加数学活动。 2、练习手口一致点数，并能正确地说出总数。 3、发展幼儿地观察力，空间想像能力。 4、探索数量的物体匹配相应地点卡。 5、欣赏图片。 活动准备： 物质准备： PPT课件、字卡、操作材料。 经验准备：幼儿已在上节课感知过6 以内的数量。 重点难点： 活动重点：引导幼儿理解数字的含义。 活动难点：如何用数字去代表物体地数量。 活动过程： 一、开始部分。 观察 PPT课件(小朋友们都见过家里的厨房) 今天，妈妈有事不能收拾厨房，我们的小朋友可以帮妈妈吗? 二、基本部分。 整理娃娃家。 教师带领幼儿来到“家”的场景中。 （1）师：
2、娃娃家的小朋友帮妈妈打扫厨房啦。瞧，妈妈把家里的东西都抹 干净了，都放在这张桌子上了。引导幼儿说说桌子上有些什么呢？（碗、勺子、 杯子、盘子、锅、电磁炉） （2）师：妈妈想把一样的东西放在一起，可是她去忙了，谁愿意来帮妈妈 整理呢？教师请个别幼儿示范，把一样的东西放在一起。 （3） 师：我们帮妈妈整理好了桌子上的东西，你们知道每样东西有几个吗？ 我们来数一数吧。 请幼儿手口一致的数一数每种物品有几个。待全部数完后启发 幼儿思考，怎么让别人知道一下子知道这儿有几个。 (4)认识数字卡， 教师出示卡片。 请幼儿说出卡片上的数字是几，告诉幼儿有 几个东西就可以用几的数字卡表示。 (5)请幼儿为娃娃家的每种物品送相应的数字卡，鼓励幼儿边送边说六个碗 可以用数字 6 的卡片表示，两个杯子可以用2 的数字卡表示等。 活动延伸： 1、数一数圈一圈：引导幼儿观察幼儿操作材料，请幼儿观察并找出6 个的 物品，把它圈出来。 2、交流活动：请幼儿介绍数数圈圈活动，说一说为什么要圈6 个物体，进 一步了解数字 6 的含义，并知道数字可以代表物体与数。
