《一年级数学下册《加与减一》第1课时教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学下册《加与减一》第1课时教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 / 5 一年级数学下册加与减一第1 课时教案 一年级数学下册加与减（一）第1 课时教案 教材分析： 20以内的退位减法是第二册第一单元的内容. 也是学生学习本 册的重难点之一。它与20 以内的进位加法同等重要. 都是最基础的 知识。因此 . 学生学习这部分内容时. 必须在理解算理的基础上学会 计算方法 . 并通过合理的练习达到一定的熟练程度. 切实为以后学习 打好基础。学会计算并运用于生活中解决问题. 对理解运算的意义. 体会数学的作用. 和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。 单元教学目标 1、能够正确地、比较迅速地计算20 以内的退位减法。 2、应用十几减几的退位减法解决简单实际问题。
2、 3、通过数学学习. 初步体验数学与日常生活的密切联系. 感受 数学在日常生活中的作用。 4、通过操作 . 让学生经历多样化的计算过程. 提高学习数学的 兴趣 . 建立学好数学的信心。 教学重点： 熟练掌握自己喜欢的口算方法并能够熟练地计算20 以内的退 位加法的口算。 教学难点 1、理解十几减9 和十几减几的算理并掌握其计算方法； 2、能解答求另一个加数以及相差数的应用题。 单元教学安排： 教学内容 课时 备注 买铅笔 1 十几减 9 2 / 5 捉迷藏 1 十几减 8 快乐的小鸭 1 十几减 7 和 6 开会啦 1 还差几就同样多 跳伞表演 1 相差数和十几减5,4,3,2 美丽的田园 1
3、 解决问题 第一课时买铅笔 学习内容：北师大版小学数学一年级下册2-3 页。 学习目标： 1.在买铅笔的情境中探索十几减9 的退位减法 . 理解算理。 2.能正确计算十几减9 的减法 . 并能简单运用。 3.培养善于思考 . 倾听的学习习惯. 能理解他人的不同算法。 学习重点：学会正确的计算十几减9 的退位减法。 学习难点：对退位减法的理解. 感知计算方法的多样性。 教学准备：课件、小棒 学习过程： 一、复习引入： 1.背凑十儿歌。 3 / 5 2.口算练习（看谁算得又对又快）。 3+8=6+4=9+6=10-8=15-5=+ 8+7=4+9=16-5=8+8=5+填一填 9+（） =13（）
4、 +二、创设情境 . 学习新知 1.谈话导入。 师：同学们 . 你们买过文具吗？小兔妹妹和你们一样也买过文 具. 看看它是怎样买文具的. 好吗？（课件出示课本主情景图） 师：在袋鼠妈妈开的文具店里. 小兔妹妹正在买铅笔（板书课 题：买铅笔）。 师：谁能说说小兔妹妹说了什么？袋鼠阿姨一共有几枝铅笔？ 卖给小兔妹妹几枝铅笔？你能根据这些数学信息. 提出一个数学问 题吗？谁来试试看？（可多抽两个孩子）（师板书：有15 枝铅笔 . 我买 9 枝铅笔 . 还剩几枝铅笔？） 2.独立思考 . 探索算法。 师：解决还剩多少枝？这个问题. 你能列出算式吗？ 根据学生回答 . 师板书： 159= 师：说说你为什
5、么用减法呢? 师： 15-9 怎样算呢？今天我们一起来研究。请小朋友们和同 桌用小棒代替铅笔摆一摆, 说一说你是怎么算的? 同桌交流 . 老师巡回指导。 师：现在请小朋友说一说你是用什么方法解决这个问题？ 全班交流 . 师整理板书。 （1）数数法从15 里面 1 根 1 根地减。 师板书：数 （2）把 15 分成 5 和 4 师：你为什么要分成5 和 4 呢？ 师板书： 15-5=1010- （3）. 破十法把 15 分成 10 和 5 先用 10- 9=1. 再用 1+师板书： 10-9=11+（4）. 想加法算减法因为9+6=15. 所 以 15- 师板书： 9+（）师：孩子们真棒. 想出
6、这么多的算法. 说明你 们都是爱东脑筋的孩子。你最喜欢哪一种？ 师：现在老师来考考你. 用你喜欢的方法算算16-8=你是这样 算的？ 师板书： 16-8=（8）10-8=22+尝试练习（用自己喜欢的方法计 4 / 5 算）。 179 129 请两位小朋友板演. 其余小朋友做在自己本子上. 师巡回指导。 并请两位小朋友说一说自己的算法。 三、巩固算法 1.完成算一算。生独立做. 师巡回指导。 请 4 位小朋友说得数. 你是怎么算的？生生评价. 师写过程和得 数。 2.完成练一练第1、2、3 题 10-9=11-9=16-9=13-9=19-9=12-9=15-9= 生独立完成 . 师订正结果。
7、3.游戏摘苹果（ 3 页第 4 题） 师：苹果树上结了许多大苹果. 可是每个苹果上有一个算式. 同 学们必须准确的计算出得数才能顺利的把苹果摘下来。比比看今天 谁的苹果摘得最多。当同学摘苹果时其他同学当裁判。（提供的题 目有： 10-9=、11-9=、16-9=、13-9= 、18-9= 、19-9= 、12-9= 、15- 9=） 四、发展练习（3 页第 5 题） 投影主题图 . 让学生自由描述故事情节. 提出数学问题。 师小结：松树上长了17 个松果 . 小松鼠摘了一些后. 还剩 9 个 松果 . 小松鼠摘了多少个松果？ 列出算式 . 算出得数。（展示学生结果） 五、总结评价 师：这节数学课你学地开心吗？你有什么收获？（学生小结） 师：今天我们学习了十几减9 的退位减法。（补充课题：十几 减 9 的退位减法） 六、作业布置 课后巩固摆小棒 板书设计： 买铅笔 十几减 9 的退位减法 有 15 枝铅笔 . 卖出 9 枝. 还剩多少枝？ 15-方法：（ 1）数一根一根的减（3）把 15 分成 10 和 5 5 / 5 （2）把 9 分成 5 和 410-5=101+0-4=6 （4）9+（6）-9=6 课后反思：
