《七年级下册道德与法治期中考试试题附答案人教版部编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下册道德与法治期中考试试题附答案人教版部编（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 页 七年级下学期期中考试道德与法治试卷 2020 年 4 月 7 日 一、单选题 1处于青春期的少男少女，有的长得快，有的长得慢，有的先长胖，有的先长高面对 这些变化，正确的态度应该是（） 欣然接受身体的变化因为生理变化而自卑 不嘲弄同伴的变化既要注重外在的形体美，又要注重内在的心灵美 ABCD 2 青春修炼手册这首歌曲在中小学生中传唱度极高，就像歌中唱的那样：“青春有太多 未知的猜测，成长的烦恼算什么。”面对青春期的烦恼，下列做法正确的是（） 多与父母、朋友沟通，积极寻求帮助通过培养兴趣爱好转移注意力 封闭自我，任其发展通过自我调节，成为自己的“心理保健医生” A B C D 3步入
2、青春期，我们的思维逐渐具有批判性。下列对“批判性思维”理解正确的是 批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思 在我们的成长中，批判性思维相伴随的是质疑的勇气 批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题 批判离不开实践，社会实践是批判的源泉 ABCD 4步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，我们的思维逐渐具 有独立性，对未知的事物充满好奇。对此，下列观点中理解正确的是（） A独立要有独到见解，也能接纳他人意见B独立是不人云亦云，不认同他人观点 C独立应该是追求独特，做到与众不同D独立就是认为自己的观点全是正确的 5青春的创造是多姿多彩的，下列同学的表现属于创造的是
3、（） 我没什么特长，不过我有很多捉弄人的“鬼点子” 我爱幻想，能把想象到的都画出来 数学课上，我总能想出一些新的或简洁的解题方法 在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈节目青春的节拍 A B 第 2 页 CD 6一位哲人说过：“人是能思想的苇草。”只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。步 入青春期，我们应该 敢于对不合理的事说“不”，敢于挑战权威 对事情有自己的看法，对与自己意见不符的统统说“不” 对事情有独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见 有质疑的勇气，并且在表达自己观点的时候能够考虑他人的感受 A B C D 712 岁的小丽一直为自己体重所苦恼，同学们都称呼她为“胖妹”。每次听到同学这样
4、称 呼她，她都很郁闷。为此，她经常与同学争吵，搞得同学间关系紧张，学习成绩也下降了。 下列对此认识错误的有（） 持续处于负面情绪会影响学习效果情绪只会带来负面的影响 情绪的表达关乎人际关系郁闷和生气是青春期的特有情绪 A B C D 小明期中考试成绩不理想，非常苦恼和伤心。他回到家里，拿起一本自己平时最热爱 的书读起来。 书中美妙的自然景观描写、引人入胜的故事情节，在他的心中引起了强烈的美 感和愉悦。据此回答小面小题。 8这一事例说明（） 情绪是可以调节和控制的情绪有高雅和庸俗之分 消极情绪需要通过一定的方式进行调控 每个人可以根据自身的特点灵活的选择调控情绪的方法 ABCD 9小明调节情绪的
5、方法是（） A注意力转移法B自我暗示 C合理宣泄D理性升华 10下列情绪与情感的关系正确的是（） 情绪与情感有区别，情绪是不稳定的，情感则相对稳定 情绪与情感没有任何关系 情绪与情感是一回事 情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ABCD 第 3 页 11孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，儿子对母亲是依赖、不舍的情感；十六 岁时，儿子对母亲是敷衍、不情愿的心态；二十一岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时是 想念、担心。这反映了( ) A狭隘的生活容易导致偏执的情感 B孩子对母亲爱的情感 C情感随着我们的生活经历不断积累、发展，这是我们生命成长的体现 D情感是人最基本的精神
6、需求 12美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感 体验，传递美好的情感。下列同学的观点正确的是 小刚：可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量 小明：周末和好朋友一起通宵上网，打发闲暇时间 小丽：利用课余时间和同学们一起踢足球 小强：周末，和同学一起参加保护环境的公益活动 A B C D 二、简答题 13阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为， 当下，中国人为所有积极的、健康的、 催人奋进、 给人力量的、 充满希望的人和事，贴上“正 能量”的标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符
7、号，与我们的情感深深相系，表达着 我们的渴望我们的期待。 （1）有同学认为：传递情感正能要拒铯负面情感体验，因为负面情感体验都是有害。同意 这个观点吗？请说明理由。 （2）我们应该如何传递情感正能量？ 第 4 页 14观察漫画情绪中暑回答下列问题。 情绪中暑 （1）“情绪中暑”说明人的情绪受哪些方面影响？ （2）我们应如何管理好自己的情绪，避免“情绪中暑”？ 15为增强同学们的知耻之心、懂得知耻的意义、掌握知耻的方法，七年级一班准备开展一 次有关知耻的主题探究活动，现请你参加。 （1）请帮助设计本次活动的主题和方式： 活动主题 活动方式 （观察分析） 有些同学不认真学习，考试作弊；满口脏话却不
8、以为然；把抽烟、喝酒、打架当作 “酷”他们也知道不对，可还是明知故犯、“前赴后继”。 （2）上述材料说明了什么？ 16在科技展上，中学生发明的“采棉机械手”“毛发气象仪”等让人惊叹不已。 他们并不比别人聪明，但学习的主动性强、敢于尝试、探索。 走在青春的路上，你怎样开发自己的创造潜力？ 第 5 页 参考答案 1D 【解析】 【详解】 本题考查积极应对青春期的生理变化，主要考查学生的理解运用能力。依据所学知识， 受遗 传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同。我们要正视身体的变化，欣 然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是对我们自己的尊重；不嘲弄同伴的 变化，是我们对同
9、伴的尊重。青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要 提高品德和文化修养，体现青春的内在美。所以符合题意；我们不能因自己的生理变 化而自卑，说法错误，故应排除；所以本题选择D。 2A 【解析】 【详解】 本题考查应对青春期心理矛盾的正确认识，主要考查学生的理解运用能力。青春期会出现各 种各样的烦恼，我们应正确认识青春期的心理矛盾，多与父母、朋友沟通，积极寻求帮助； 通过自我暗示、换位思考等方法进行有效调控；通过多读书， 积极参加文体活动和社会的公 益活动，不断丰富自己；通过自我调节，成为自己的“心理保健医生”等。所以符合 题意；封闭自我，任其发展，不利于消除烦恼，说法错误，故应排除
10、；所以本题选择A 。 3B 【解析】 【详解】 本题考查对“批判性思维”的正确认识。根据所学知识， 批判既包括对外部事物的质疑、批 评，又包括对自己的反思，观点正确；批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出 合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解 决问题，观点错误；批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题，观点正确；创造离 第 6 页 不开实践，社会实践是创造的源泉，观点错误，所以本题选择B 答案。 4A 【解析】 【详解】 本题考查发展独立思维。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有 自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意
11、见。所以A说法符合题意；BD说法错误， 要虚心接纳他人意见；C说法错误，思维的独立并不等同于一味追求独特；故选A。 5B 【解析】 【详解】 科学技术的本质就是创新。培养创新品质需要善于思考，努力学习， 勇于实践等。 所以 都是具有创新精神的体现，符合题意； 有很多捉弄人的“鬼点子”，好捉弄人会影响人际交 往，说法错误；所以本题选择B。 6C 【解析】 【详解】 题干中强调人是能思想的苇草，强调了人思想的重要性，这就区别于人不同于其他生物，人 的生命具有独特性，要培养培养批判精神，敢于对不合理的事说“不”，敢于挑战权威，对 事情有独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，有质疑的勇气，并且在表
12、达自己观点 的时候能够考虑他人的感受，是正确的选项；选项与自己意见不符，不一定错误， 排除。故选：C。 7B 【解析】 【详解】 此题旨在考查学生对情绪的认识，题文中的关键信息“苦恼、郁闷等”都属于负面情绪，小 丽与同学关系紧张，导致学习成绩下降，表明持续的负面情绪会影响学习效果，影响人际关 系等，观点正确；观点错误，情绪具有两面性，既有积极作用，也有消极影响；观 点错误，郁闷与生气不属于青春期特有的情绪，所以正确答案选C 。 第 7 页 8A 9A 【解析】 8此题旨在考查学生对情绪的认识和理解，主要考查学生的理解运用能力。题文中，小明 通过阅读转移自己的注意力，是合理调控情绪的表现，我们每
13、个人可以根据自身的特点灵活 的选择调控情绪的方法。所以符合题意； 情趣有高雅和庸俗之分，情趣并不等于情绪， 的说法错误，故应排除；所以本题选择A。 9此题旨在考查学生对调控情绪的具体方法的认识和把握，提高学生依据教材知识解决问 题的能力，落实情感态度和价值观目标。题文中，小明通过阅读转移自己的注意力。这是在 运用注意转移法来调控情绪，A 符合题意；其余选项均与题意不符，故应排除；所以本题 选择 A。 10 C 【解析】 【详解】 本题考查对情绪与情感关系的认识，主要考查学生的理解运用能力。依据教材知识， 情感与 情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间
14、的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、 不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐步积累的，相对 稳定。所以符合题意；情绪与情感既有联系，又有区别，的说法错误，故应排除； 所以本题选择C。 11C 【解析】 【详解】 此题旨在考查学生对情感的认识，主要考查学生的理解能力。题文中随着孩子的成长，孩子 对母亲的情感不断发生变化，表明情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展， 这正是我们 生命成长的体现，C观点正确。材料主要体现情感伴随着我们的生活经历而变化，ABD观点 虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选C。 12 A 第 8 页
15、【解析】 【详解】 本题考查创造和传递正面的情感体验的做法。根据所学知识， 完成一项自己喜欢的活动；帮 助他人；走进博物馆或大自然； 欣赏艺术作品等都是创造正面情感体验的好方法。由此可知， 阅读一本好书、 利用课余时间和同学们一起踢足球、参加保护环境的公益活动都有利于创造 正面情感体验，观点正确；通宵上网不利于我们的身心健康，观点错误，所以本题 选择 A 答案。 13 （1）生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验 负面感受未必是件坏亊，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 我们要善于将负面情感转变为成长的助力。 （2）我们可以用自己的热感和行动
16、来影响环境?在与他人的情感交流中，我们可以传递 美好的情感， 传递生命的正能量。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的 过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界， 也因为我们的积极情感而 多一份美好。 【解析】 【详解】 （1 ）此问旨在考查学生对负面情感体验的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，生 活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。所以不同意题文中的 观点， 理由从负面情感可以丰富我们的人生阅历、使我们的生命变得更加饱满丰盈、我们要 善于将负面情感转变为成长的助力等方面回答，言之有理即可。（2 ）此问旨在考查学生对 怎样传递情感正能量的认识，主要考查学生的识记运用能力。结合材料和所学，从用自己的 热情和行动影响环境、在与他人的情感交流中传递情感，传递生命正能量、在生活中不断创 造美好的情感体验等方面回答，言之有理即可得分。 14 （1）我们的情绪受多方面因素影响。例如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的 舆论氛围、自然环境等。 （2）我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心
