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1、沪教版九年级化学全册(全国版)奇妙的二氯化碳课件(共36张PPT)腱林余办胺佳居氧化硐在自然界中的作用以及对人类生活和生产的意义。过程与方法D通过三氦化碳性质的探究过程,初步学会观察、实验的方法获取信息,学会描述有关的实验现象。富彗壹学会通过归纳、概括、对比得出二氧化碳的树些性质并认识化合反应和分解反应能通阅读教材获取相关信息,初步学会自学。3、情感态度与价值观D通过大气中的二氧化碳含量的多少对环境和人体健康的影响的认识,培养关注社会,关注环境,关爱生命的情感引导学生学会辩证地认识化学物质,人人学有用的化学、有趣的化学、有价值的化学二“教学重难点重点:(认识二氢化碳的牦理性质。)课前引入.“命
2、埕们,化学充满了神奇,老师今天给大家表漱巾化学魔术,叫“清水变牛奶“。(教师出示一焕装有澄清石灰水的试管,然后用玻璃管往石灰水里吹气)请学生观察现象约20秒钟澄清石灰水变浑测即“清水“变成“牛奶“了)表演完后提问:同学们你知道这是什么原因吗?学生回答后教师讲解并总结:试管里装的是澄清石灰水,由于人体呼出的气体中含有较多量的二氧化碳,二氧化碳能使滨清水石水变浑洼。我们所看到的“清水“也就变成了“牛奶“了,你们觉得二氯化碳神奇吗?今天我们就一起来了解这奇妙的二氧化碳吧!(板书课题)a你已经知道什么大气中二氯化碳的产生途径大气中二氧化碳的消耗途径一G上_山J人的呼吸、动物的呼吸、植物的呼吸、微生物的
3、分解作用、燃烧产生、工业废气植物的光合作用豇氧化碳与温安效应*我们还知道空气是无色无味的混合气体,据此你能推测出通常情况下二氧化碳的颜色、气味和状态吗?*明确:通常情况下,二氧化碳是一种无色无咖的气体(板书。讲解:我们知道一定条件下氧气有三态变化。和熹藿一样，二氧化碳也有五态变化,但比氧气更华忡:装有液睿氧化碳的灭火器(2)气态的二氧化碳:举例:空气中的二氧化碳3)固态的二氧化碳:举例:我们常说的“干冰“氯化碳。来。“干冰“的名称也要变成液脊而接变成气态此得h约含有4%的然气、酒精等物质i妙长。有些灭火器口也装有氧化碳人工降雨、舞台烟雾等都要用到二氧化碱。你知道这其中的道理因?夏天,喝汽水或啤酒时,打开瓶盐会有很多气体冒出,这些气体就是二氧化碳。这又告诉了我们什么呢?氧化碳的物理怪质8乔诚娜,用软塑料瓶收集一瓶二氧化翔注射器向其中注入适量水,振荡,友现软塑科瓶变瘪*G)用集气瓶收集一瓶二氧化碳,盖上玻璃片,再向其中倒入适量水,轻轻振荡,把集气瓶倒过来,玻璃片不会掉下来。
