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1、四年级上学期语文第三单元测试题 一、识字与写字 1. 下列词语中，字形有误的请用“_”标出，并把正确的改在后面 的括号里。 A.日暮浪废侧面均匀（） B.根茎慎重根须原分（） C.地址枯萎雷峰塔输赢（） 2. 辨字组词。 输（）搜（）掘（）宅（） 愉（）嗖（）崛（）毫（） 3. 给加点字选择正确的读音，用“”标注。 穿过弯曲（ q q ）的石子小径，我找到了“戏曲（q q ）迷”爷爷。 4. 看拼音写词语。 h nn （1）爬山 （）刚长出来的叶子是（）红的。 （2）l shn xn s shn l （）（）（） gn jng x yo g sh u （）（）（） 5. 先仔细观察，再照样子把
2、字写美观。 “择、操”这两个字具有相同的偏旁书写时：左窄右宽要 注意左边右边的。请分别给每一个字组两个词。 择（） （）操（） （） 6. 把下面的句子认真写在横线上。 爬山虎的脚长在茎上。 茎上长叶柄的地方， 反面伸出枝状的六七 根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 二、阅读理解 1. 请根据积累和生活实际，把下列选项写到句子中。 A白茫茫雾晴，灰沉沉雾雨。B立了秋，把扇丢。 （1）早晨起床，看到白茫茫的大雾，小华担心下雨。奶奶却说不必 犯愁。 （） （2）天气变凉，妈妈收起用了一个夏天的蒲扇。真是（） 2. 读文章回答问题。 牵牛花 叶圣陶 手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来
3、 个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾 与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿， 他不肯。 从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里， 这算代替了新泥。 瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸， 让牵牛的藤蔓缠绕上去。 这是今年的新计划， 往年是把瓦盆摆在三尺 光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的 互相纠缠着， 因自身的重量倒垂下来， 但末梢的嫩条便又蛇头一般仰 起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏; 因此 墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。 今年从墙脚爬 起，沿墙多了三尺光
4、景的路程，或者会好一点儿; 而且，这就将有一 垛完全是叶和花的墙。 藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最 快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大， 便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的; 到后来发育更见旺盛， 新的叶蔓比近根部的肥大， 那时的花蕾才开得 成。 今年的叶格外绿，绿得鲜明; 又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自 然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。 但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的 所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠 着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹;
5、 实际却无时不回旋 向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般 大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细 白绒毛的小叶子， 叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿 豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧; 但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上;好努力的一夜功夫 ! “生之力” 不可得见 ; 在这样小立静观的当儿， 却默契了“生之力”了。渐渐地， 浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。 即使没有花，兴趣未尝短少;何况他日花开，将比往年盛大呢。 （1）请联系上下文或自己的理解写出下列词语的意思。 默契: 未尝: （2）第三段有“老把戏
6、”一词，请联系上下文，说说“老把戏”指 什么，有什么修辞效果。 （3）本文表现牵牛花“生之力”的精彩文字不少，请在文中将它划 出，并在旁边写批注文字。 （4） “他日花开，可以推知将比往年的盛大。 ”让你想到的诗句是 三、阅读积累 1. 照样子，补充词语。 毫不费力毫不毫不 桃红柳绿繁茂奇异 2. 根据意思把谚语写在括号里。 二八月间，季节交替，衣着常常有分不出哪个季节的情况。 （） 每下一场秋雨，天气就变得越来越凉。 （） 农历八月一些候鸟为过冬做准备而集体向南方迁徙。好像给人们发出 信号天气变冷多添衣物。 （） 四、实践运用 1. 读短文回答问题。 中秋时节，银梨树上挂满了果实。果实的外形
7、扁圆扁圆的按照， 与苹果的形状相似。开始， 果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄 了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进 果园，你还可以闻到一股股清香。银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可 口极了。银梨确实可与北京鸭梨媲美。 （1）短文介绍了银梨树的，它的特点是。全段是围绕 “”句话写的。还与常见的苹 果和比较，使表达生动。 （2）作者介绍时按照一定的顺序， 先写了又写了_,最后 写了。 文中这句话是对 文段的概括。 （3）细致连续的观察才能突出事物的特点，给人留下深刻印象。你 有特别喜欢的事物吗？请仿照着写一写。 2. 读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。
8、 （1）银杏的种子开始 掉落，叶子从外向内 开始变黄了。 银杏的种子掉落，叶子开始变黄了。 （2）雄燕子不时 给雌燕子衔一些小虫来，还不停 地唱歌。 雄燕子给雌燕子衔一些小虫来，还唱歌。 通过比较我发现每组的第一个句子 _, 而第二个句子 _ 。 由此可见，我们观察时要突出重点，用词要准确。如爬山虎的脚 一文中表示时间的词有：不几天、后来，说明作者不但细致观察，还 观察了一段时间，才能把爬山虎写得这么详细。蟋蟀的住宅中蟋 蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写，如：扒、搬、踏、推、铺。 作者进行了的观察，才写得这么准确。 “那倾斜的门口经过 仔细耙子扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安
9、静的时 候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ” “平坦”是观察时用的， “安 静”是作者用到的。 3. “处处留心皆学问。”用心观察，眼观耳闻鼻嗅并记录观察对象连 续的不同的变化，你也能把自己喜欢的动物或植物介绍得具体生动。 选择喜欢的一种物品（动物、植物、水果）先介绍一下它的外部 特征吧！ 小提示：可以整体观察由哪几部分组成， 各个部分的形状、 颜色、 姿态等。还可以说说观察时的想法和心情。 五、习作 巴甫洛夫曾经说过：“观察，观察，在观察。”在生活中，你有 没有连续观察过某种动物或植物， 观察的过程是怎样的？你当时的想 法和心情是怎样的？请你以观察日记的形式写下来，题目自拟，不少 于 400 字。
10、 参考答案 一、识字与写字 1. A. 费 B. 缘 C. 锋利 2. 合理即可 3. q q 4. 虎、嫩 、 庐 山 、 逊 色 、 顺 利 、 根 茎 、 须 要 、 固 守 5. 提手旁、窄、宽组词合理即可 6. 行款整齐，字体均匀即可 二、阅读理解 1 （1）白茫茫雾晴，灰沉沉雾雨。 （2）立了秋，把扇丢。 2. （1） （1）默契：心声情意暗相符合（合理即可）未尝：未曾，不 是（合理即可） （2） “老把戏”指牵牛花的末梢倒垂下来，嫩条重新“又蛇头一般仰 起，向上伸，与别组的嫩条纠缠”的现象。“把戏”常指杂技、花招 或蒙蔽人手法，将它用在牵牛花身上，赋予牵牛花一种主动意识，流 露出
11、作者对牵牛花的疼爱之情。 （3）如： (1) “随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来， 但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不 胜重量时重演那老把戏。 ”(“倒垂”写出茂盛 ; “蛇头一般”比喻嫩 条长得快 ; “演那老把戏”是比拟，流露疼爱。) （4）今年花胜去年红 三、阅读积累 1毫不可惜毫不在意枝繁叶茂奇花异草 2. 二八月，乱穿衣。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉八月里来 雁门开，雁儿脚上带霜来 四、实践运用 1. （1）果实、皮薄、肉脆、水多、味甜、中秋时节，银梨树上挂满 了果实。北京鸭梨 （2）外形、颜色、香味银梨确实可与北京鸭梨媲美。 （3）要抓住事物的外形、颜色等特点介绍，突出细致观察、连续观 察即可 2. “开始”写出银杏的种子掉落的最初过程； “从外向内”写出了银 杏叶变化的范围，使句子更加具体。 “不时” “不停”写出了雄燕子的 关心的频率，表达更加准确严谨。粗略笼统连续细致眼睛 看耳朵听心想 3. 观察细致，有一定的观察顺序，用词严谨即可。
