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1、统编版四年级下册语文第6 课飞向蓝天的恐龙知识点同步练习题 1 / 9 统编版四年级下册语文第6 课 飞向蓝天的 恐龙知识点同步练习题 一、学习目标 1. 会写本课 13 个生字,会写 15个生字,理解“欣喜若狂、茹毛饮血”等词 语的含义。 2. 理解课文内容,弄清恐龙飞向蓝天的演化过程。 3. 领悟合理想象在课文中的作用,体会说明方法在课文中准确表达的效果。 二、我会写注音及组词 笨:b n(笨重、笨拙、笨手笨脚) 钝:d n(迟钝、钝器、钝角) 谈:t n(闲谈、谈话、谈天说地) 鸽:g(鸽子、信鸽、飞鸽) 毫:h o(毫米、分毫、毫不费力) 末:m (末期、末代、周末) 描:mi o(描
2、绘、素描、轻描淡写) 隧:su(隧道、隧洞、凿隧入井) 态:t i (形态、姿态、千姿百态) 吨:d n(千吨、吨位、一吨) 斤:j n(公斤、斤两、斤斤计较) 膨:p ng(膨胀、膨大、膨化) 肢:zh(肢体、四肢、前肢) 翼:y(鸟翼、机翼、羽翼) 辟:p(开辟、精辟、开天辟地) 三、我会认注音及组词 仅:j n(仅仅、不仅、绝无仅有) 衍:y n(繁衍、衍生、敷衍了事) 颅:l (脑颅、颅骨、头颅) 统编版四年级下册语文第6 课飞向蓝天的恐龙知识点同步练习题 2 / 9 捷:ji (快捷、捷径、敏捷) 栖:q(栖息、栖居、栖身之所) 崭:zh n(崭新、崭亮、崭露头角) 四、多音字 卷:
3、ju n(试卷)ju n(席卷) 饮:y n(饮料) y n(饮马) 奔:b n(奔跑) b n(投奔) 降:ji ng(降落)xi ng(投降) 辟:p(开辟)b(复辟) 五、近义词 轻盈轻巧后裔后代繁衍繁殖 敏捷灵敏庞大宏大笨重沉重 穿越跨越支撑支持温顺温和 五彩斑斓五彩缤纷 六、反义词 笨重轻盈凶猛温顺迟钝敏捷 庞大微小躲避显露膨大缩小 降落升起脱离结合具备欠缺 欣喜若狂悲痛欲绝 七、理解词语 1. 恐龙:古代爬行动物,在中生代最繁盛,种类很多,大的长达30 米,在 中生代末期灭绝。 2. 凌空翱翔:在高高的空中回旋地飞。 3. 迟钝: (感官、思想、行动等)反应慢,不灵活。本文指白门溪
4、龙(见图 或形) 统编版四年级下册语文第6 课飞向蓝天的恐龙知识点同步练习题 3 / 9 4. 敏捷:动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的恐龙,身体逐渐变小,越来 越像鸟类,行动迅速灵敏。 5. 五彩斑斓:形容色彩繁多亮丽。 6. 亲缘关系:血缘关系。如:你和爸爸、妈妈或亲妹妹,有血缘关系。 7. 后裔:已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙。 8. 欣喜若狂: 高兴得简直要发狂, 形容太高兴了。 本文指全世界研究者们发 现了有羽毛印痕的恐龙化石,能证明恐龙演化成鸟类,而非常欢喜快乐。 9. 演化:演变。本文指恐龙演变鸟类。 10. 繁衍:逐渐增多 11. 毋庸置疑:指无须怀疑,是铁
5、一样的事实。 12. 后裔:后代子孙。 13. 点“睛”之笔:指最重要、最关键的内容。 14. 繁衍:逐渐增加扩大。 15. 茹毛饮血:茹,吃。原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽。 16. 天之骄子:本文指在天上值得骄傲,受宠爱的鸟类。骄,受宠爱的。 八、句子解析 1. 早在 19 世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多 相似之处。 这句话运用举例子的说明方法, 列举了英国的赫胥黎发现的事例,说明了人 们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处。 2. 20 世纪末期,我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化 石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 “欣喜若狂
6、”形容高兴到了极点。欣喜:欢喜。若:好像。狂:感情失去 控制。这里指发现带羽毛痕迹的恐龙化石,研究者感到十分兴奋。 3. 两亿三千万年前,第一种恐龙和狗一样大, 它用两条后腿支撑身体。 运用列数字、 作比较的说明方法, 准确地说明了地球上第一种恐龙出现的时 统编版四年级下册语文第6 课飞向蓝天的恐龙知识点同步练习题 4 / 9 间及其形状。 4. 亿万年前,一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天,演化出今天的鸟类 大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。 “这一历史进程” 指的是恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、学会 飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。“希望”说明科学家还在继续探索、搜集 证
7、据。 “全面”说明这一历史进程还没能完全揭示。 九、问题归纳 1. 二者似乎毫不相干,但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期,恐 龙的一支经过漫长的演化, 最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 这句话中的“一支” “漫 长”能不能去掉 ? 为什么 ? 此句是全文的中心句,总领全文。 “一支”指的是恐龙中的某一个分支,而 不是全部;“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程,而不是突如其来的变 化。这两个词语的运用体现了说明文语言的准确性,所以不能去掉。 2. 恐龙和鸟各有什么特点? 恐龙:凶猛 、笨重、迟钝、茹毛饮血; 鸟:行动敏捷、性情温顺、可爱 3. 哪种恐龙经过演变飞上天了?你是怎么知道的? 其中
8、,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨骼中空, 身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体 表长出了美丽的羽毛, 不再披着鳞片或鳞甲。 它们中的一些种类可能为了躲避敌 害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢 具备了滑翔的能力。 4. 在这个大家族里,哪种恐龙经过演变飞上天了?你是怎么知道的? 其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨骼中空, 统编版四年级下册语文第6 课飞向蓝天的恐龙知识点同步练习题 5 / 9 身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体 表长出了美丽的羽毛
9、, 不再披着鳞片或鳞甲。 它们中的一些种类可能为了躲避敌 害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢 具备了滑翔的能力。 十、课文分段 第一部分( 1-2) :写大量的化石显示,鸟儿是由恐龙演化而来的。 第二部分( 3-4) :科学家们假想恐龙是如何演化成鸟儿的。 第三部分( 5) :科学家们希望能从化石中重现这一历史过程。 十一、课文主题 课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说: 鸟类很可能是一 种小型恐龙的后裔, 以及一些证据和演化过程的推理,揭示了科学家们在古生物 研究方面的重大发现以唤起大家对科学的浓厚兴趣。 教材课后习题 一、默读课文,把不懂的
10、问题写下来,并试着解决。 1. 恐龙与鸟儿有怎样的关系? 2. 恐龙与鸟类有什么相似之处?科学家提出了什么假说?依据是什么? 3. 恐龙飞向蓝天有怎样的演化过程? 二、假如你是一个解说员,会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过 程? 两亿三千万年前, 第一种恐龙和狗一般大小; 数千万年后, 它的后代繁殖成 了一个形态各异的庞大家族; 其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,越来越像 鸟类;它们中的一些种类开始在树上生存。这些树栖的恐龙的恐龙慢慢具备了滑 翔能力,并最终能够主动飞行。 三、课文的不少句子表达准确,如”科学家们希望能够全面揭示这一历史 统编版四年级下册语文第6 课飞向蓝天的恐龙知识点
11、同步练习题 6 / 9 进程。 “找出这样的句子读一读,说说你的体会。 “希望”说明科学家还在继续探索、搜集证据。“全面”说明这一历史进程 还没能完全揭示。科学家们十分希望在现有资料与条件的基础上,继续深入探索, 搜集到更多化石、 更丰富的资料, 力争通过科学技术手段将其演变的全过程形象 直观地展示在世人面前。 四、小练笔:读一读,注意加点的部分,再照样子写一段话。 数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族:有些恐龙像它们 的祖先一样用两足奔跑,有些恐龙则用四足行走;有些恐龙身长几十米,重达 数十吨,有些恐龙则身材小巧,体重只有几千克;有些恐龙凶猛异常,是茹毛 饮血的食肉动物,有些恐龙
12、则温顺可爱,以植物为食。 示例 1:家养狗的种类有很多。根据生活习性、体型大小及用途等,可以分 为猎狗、看护狗、工作狗、玩赏狗四大类。猎狗形体健硕结实,四肢灵活敏捷, 嗅觉灵敏;看护狗与猎狗相比,野性不足,但忠实可靠;工作狗主要职能在于工 作,具有特殊的技能,例如军犬和警犬;玩赏狗大多体型较小,机灵神气,会讨 主人欢心。 示例 2:蚂蚁经过进化 , 有些蚂蚁还保持着原有的黑色, 有些蚂蚁则变成了黑 红色, 有些蚂蚁比他的祖先大了好几倍, 有些蚂蚁则小巧玲珑 , 十分招人喜爱 , 有 些蚂蚁变成了掠夺者 , 成为了人类的敌人 , 有些蚂蚁则变成了益虫 , 成为了人类的 好朋友。 同步练习 统编版四年级下册语文第6 课飞向蓝天的恐龙知识点同步练习题 7 / 9 统编版四年级下册语文第6 课飞向蓝天的恐龙知识点同步练习题 8 / 9 统编版四年级下册语文第6 课飞向蓝天的恐龙知识点同步练习题 9 / 9