《福建省龙岩市五县(市、区)2019-2020学年第一学期质量抽测九年级语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省龙岩市五县(市、区)2019-2020学年第一学期质量抽测九年级语文试题（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019 2020 学年第一学期期末龙岩五县（市、区）质量抽查 九年级语文试题 （考试时间： 120 分钟满分： 150 分） 【注意：请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 】 一、积累与运用(18 分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分（10 分） （1）湖上影子，、湖心亭一点（张岱湖心亭看雪 ） （2）不应有恨，。（苏轼水调歌头） （3）山水之乐，。（欧阳修醉翁亭记） （4），五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词 以寄之） （5）浊酒一杯家万里，。（范仲淹渔家傲 秋思 ） （6）居庙堂之高则忧其民，。（范仲淹岳阳楼记） （7）过零丁洋中表现诗人以死明志的决心的
2、诗句是？ 。 （文天祥过零丁洋） （8）行路难诗中借用典故，表达诗人期望有朝一日能得到明主赏识、施展自己 才能和抱负的句子是：，。（李白行路难） 2. 下列各句中没有语病的一项是（）。 (2 分） A.近日，学校策划和组织了“我身边最美的人”系列采访宣传。 B.这个节目深受观众喜爱的原因，是由于它能用最朴实无华的语言和场景让人思考。 C.为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。 D.具有健康的体魄是关系一个人能否为社会多做贡献。 3. 阅读下面的文字，按要求作答。（6 分） 这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。出门时，母亲递过的外套是最 贴心的礼物； 学习中，
3、同学提供的帮助是最真诚的礼物；， 这些礼物陪伴、呵护着你，在生命的l (A 厉 B 历）程中散发出迷人的馨香。于是， 无论在怎样的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。这时，你就获得了成长。成长就是 你送给自己的礼物。当然，我们接受礼物，也应该回赠礼物。每个人来到这个世界上， 都肩负着一份甲 （A 使命 B 命令）。用你的双手去丰富这个世界，回馈 (A ku B gu） 这个世界，世界就会变得更乙 （A 浓墨重彩 B 绚丽多彩）。 (1) 根据拼音为处选择正确的汉字，为处加点字选择正确的读音。( 只填序号 )(2 分) (2) 从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。( 只填序号 )(2
4、分) 甲乙 学 校 班 级 姓 名 座 号 密 封 线 （3）请在横线处补写恰当的句子，使它与前面的句子语意连贯，句式相同（2 分） ，。 二、阅读（ 72 分） （一）阅读下面的唐诗，完成 4-5 题。（ 6 分） 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 4. 下列对本诗赏析不 正 确 的一项是 ( )(3 分) A.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，字里行间，饱含了诗人无限的辛 酸和悲凉。 B.颔联用了两个典故，写被贬归来的感触：孤身归来，物是人非，恍若隔世，悲
5、痛 怅惘之情，油然而生。 C.颈联中诗人以沉舟、病树比喻前人，格调从沉郁中振起，充满哲理意味，尽显慷 慨激昂的气概。 D.尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达与友 人共勉之意。 5. 颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从思想感情和蕴含的 哲理两个角度，说一说你的理解。(3 分 ) (1) 思想感情 :。(2 分) (2) 哲理 :。(1 分) （二）阅读下面的文言文，完成 6-9 题。（ 16 分） 汉高祖疾甚，吕后问曰： “萧相国既死，谁令代之？”上曰：“曹参可。”萧何事惠帝， 病，上问曰： “君即百岁后，谁可代君？”对曰：“知臣莫若主。
6、”帝曰：“曹参何如？” 曰： “帝得之矣。 ”曹参相齐闻何薨 告舍人趣治行 吾且入相。居无何，使者果召参。赵 括自少时学兵法，其父奢 不能难，然不谓善，谓其母曰：“赵若必将之，破赵军者必括 也。 ”后廉颇与秦相持，秦应候 行千金为反间于赵，曰：“秦之所畏，独赵括耳。”赵王 以括代颇将。蔺相如谏，王不听。括母上书言括不可使，王又不听。秦王闻括已为赵将，乃 阴使白起代王龁 ，遂胜赵。曹参之宜为相，高祖以为可，惠帝以为可，萧何以为可，参 自以为可，故汉用之而兴。赵括之不宜为将，其父以为不可，母以为不可，大臣以为不 可，秦王知之，相应候知之，将白起知之，独赵王以为可，故用之而败。呜呼！将相安 危所系，
7、可不监 哉！且秦以白起易王龁，而赵乃以括代廉颇，不待于战，而胜负之形见 矣。（摘自洪迈容斋随笔 ） 【注】薨（ hng） ：古代称诸侯或有爵位的大官死去。趣治行：趣: 催促，行 :行 装。奢：即赵括的父亲赵奢。应候：人名，秦国国相。王龁(h ) ：人名，秦国将 领。监：监视，监管。 6解释下列加点词在文中的意思。（4 分） （1）然不谓善 善： （3）秦之所畏 畏： （2）故 汉用之而兴故： （4）且秦以白起易王龁易： 7下列对文中画波浪线部分的断句，正 确 的一项是（） （3 分） A 曹参相齐 /闻何薨 / 告舍人趣治行 / 吾且入相 B 曹参相齐 /闻何薨告舍人 / 趣治行吾 /且入相
8、C 曹参相 /齐闻何薨 / 告舍人趣治行 / 吾且入相 D 曹参相 /齐闻何薨 / 告舍人趣治 / 行吾且入相 8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5 分） （1）对曰：“知臣莫若主。 ” （ 2分） （2）赵若必将之，破赵军者必括也。（3 分） 9汉高祖父子、赵王使用将相的方法和结果有何不同，请简要分析。（4 分） （三）阅读下面的文字，完成 10-14 题（ 22 分） 炊烟是什么雷传桃 有人说，炊烟是一种源远流长的文化；有人说，炊烟是种在屋顶上的精神的庄稼；有 人说，炊烟是抓在天空手里的小辫子；有人说，炊烟是一种朴素的计时方式；有人说炊烟 是围着锅台转的娘对野孩子的柔声呼唤 我说，炊烟
9、是一种能让人感动得落泪的风物，正在马不停蹄地消失 城市里，炊烟已然绝迹。没有土灶，没有柴草，没有烟囱，哪有炊烟。城市里用 的是煤气液化气，即使有了些许的炊烟，也是有害的气体，是不会让人留恋的。况且， 城市里的人们，也没有时间留意炊烟，大家都匆匆忙忙，谁会有时间在意稍纵即逝的炊 烟？炊烟只属于宁静的乡村，只属于浑厚的黄土地。 厨房革命，革掉的自然是老掉牙的炊烟的命。人间烟火，不必炊烟。时代的推陈 出新，似乎炊烟与繁荣水火不相容。 乡村是炊烟的最后一块领地。如今的乡村，早已植入了城市的因子，旧貌换了新 颜，去年的燕子辗转归来，居然“找不着北”，旧巢旧巢安在否？燕子难觅旧巢，归人难觅 炊烟。液化汽、
10、沼气和电，取代了土灶、柴草和炊烟。炊烟正在马不停蹄地消失。 找一个晴好的冬日，我出发了。落叶树光秃秃的，视野开阔，无遮无拦。我经过 微绿点点的麦田，目极之处是地平线，地平线上是几间老屋子，竖起一根烟囱，像桅杆 一样挺拔。早晨、中午和傍晚，烟囱分时段袅出一笔炊烟，蓝得自在，蓝得纯粹，蓝得 无限透明。 可是，这不可能。这点想象力仿佛是一块满怀试探性质的石头抛进了无穷无尽的 深渊。节节拔高的乡村里，炊烟却稀罕得像出土文物似的难以寻觅。 我以一个诗人的浪漫，想象着无家可归的自己，在乡村，择一高地，学习鲁滨逊， 以祖传的勤劳和智慧，盖一间土房子，砌一座土灶，烟囱通向屋外，捡来柴草，烧锅煮 饭，炊烟像快乐
11、的孩子一样在屋顶上一蹦三尺高 锅里煮着生活，烟囱袅起炊烟。我 一个箭步，跑到屋外，如炬的目光贪婪地呼吸着久违的带有草木气息的微温的炊烟，他 乡遇故知一样不能自已 老实说，我被自己亲手创造出来的炊烟征服了。 炊烟在我心里袅出一笔葱茏的诗意。 ? 我对炊烟的理解超越了贫穷的局限。我嗅见了万千种气息，温馨而甜畅的家的气 息。我心沉醉呵。 ? 炊烟在我心尖上打上一个硕大的结 ? 也许，终有一天，我在课堂上讲解炊烟时，费尽口舌，打尽手势，孩子们仍然将 头摇成拨浪鼓，满头雾水的样子让我心焦。我灵机一动，置课堂教学常规于不顾，燃起 一枝纸烟，注目淡蓝的烟雾袅袅升起，声情并茂地说：看，炊烟就是这个样子！ 10
12、. 下列对文章的理解和分析, 不 正确 的一项是（） (3 分) A.标题和第一段形成设问关系，第一段段末的省略号表明炊烟可有其它的说法。 B.文中“燕子难觅旧巢，归人难觅炊烟”用了类比的手法，突出乡村变化之大。 C.在地平线上的几间老屋子上，我亲眼看见挺拔的烟囱会分时段袅出一笔炊烟。 D.我希望学习鲁滨逊盖房、砌灶、捡柴、烧锅煮饭，为的是能想象呼吸那微温的炊烟。 11请概括说出炊烟让我“感动得落泪”的原因有哪些？（6 分） 12第段中作者为什么说“炊烟只属于宁静的乡村，只属于浑厚的黄土地”？（3 分） 13根据提示，品析下面句子。（6 分） （1）炊烟是种在屋顶上的精神的庄稼（修辞角度） （
13、2）老实说，我被自己亲手创造出来的炊烟征 服 了 。 （词语角度） 14作者在第 ? 段中说“炊烟在我心尖上打上一个硕大的结”，结合文章内容说说“硕 大的结”指的是什么？（4 分） （四）阅读下面的文字，完成 15-17 题（ 12 分） 有心理学家曾做过这样一个实验：将一群小孩子放在同一个房间里，并放上糖果， 告诉他们等工作人员回来再吃，然后用隐藏的摄像头观察他们，发现只有少部分孩子克 服了糖果的诱惑。通过长期的跟踪调查，工作人员发现，没吃糖的孩子长大成人后在事 业上大都比较成功，而吃了糖的那些孩子少有成就，且失业率偏高。可见，自律是一个 人成功的基础。 所谓自律，就是针对自身的情况，以一定
14、的标准和规范来指导自己的言行，严格 要求和约束自己。现实中，自律像一个导航仪，具有定位、引导、纠正人生航向的功能。 一般来说，自律者皆懂得自爱、勇于自省、善于自控。而且，自律会衍生强大的自我管 控能力，让一个人养成良好的思维习惯和行为习惯，从而不断地战胜自我、成就自我。 自律是成大事者的必备能力。晚清名臣曾国藩既无显赫家世，也无过人天赋，曾 考了 7 次才中秀才，后来之所以能在9 年间连升10 级，并担任封疆大史，一条重要秘诀 就是自律。他修身有十三条：主敬、静坐、平起、读书不二、读史、谨言、养气、保身、写 日记、日之所亡、月无忘所能、作字，夜不出门。对普通人朱说，这些事情要一一做到 非常困难
15、，但曾国藩做到了。难怪有人说，你想活出什么样的人生，取决于自己对人生 的掌控能力。一个懂得自律的人，才能形成自由行走世间的底气，成就自己想要的人生 。 自律是一个人的重要品质，保持自律则需要坚定的毅力。一旦作出一个决定，就 要义无反顾、心无旁骛地朝着目标前进。村上春树在成为职业小说家后，给自已设定了 雷打不动的写稿模式：写长篇小说时，每天凌晨4 点钟起床，写作5 小时，即使提不起 劲，每天也要写满10 页，每页 400 字；即使文思泉涌，也要在10 页左右打住。村上春 树说：“要让时间成为自己的朋友，就必须在一定程度上运用自己的意志去掌控时间。”一个 人若想通过自律来实现目标，既要有“逼一逼”
16、自己的狠劲，更要有“咬定青山不 放松”的笃定坚持。没有强大的意志力，自律就是一句空话。 一个人不自律，不仅难以成就事业，更可能毁了自己。在克雷洛夫寓言中， 有一个关于马和骑师的故事。骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。 有一天，他骑马出去时，就把马缰绳解除掉了。马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也 没有的时候，就越来越大胆了，一路狂奔，不仅把骑师摔下来，还冲下了深谷，粉身碎 骨。现实中，自律犹如给人生套上缰绳，能防止误入歧途、身败名裂。 自律的人虽不一定成功，但肯定会比别人走得更远，或者让自己变得更强大。可 以说，一个人自律的水平，往往决定着人生的高度。养成良好的习惯必定会绽放得更加 绚烂精彩。 (摘编自胡运生成大事者必自律，有删改) 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）(3 分) A.经受住糖果诱惑的孩子大都比较成功，这个实验告诉我们：自律是一个人成功的基础。 B.任何时候自律者都会懂得自爱、勇于
