《福建省龙岩市五县(市、区)2019-2020学年第一学期质量抽测九年级语文试题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福建省龙岩市五县(市、区)2019-2020学年第一学期质量抽测九年级语文试题(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2019 2020 学年第一学期期末龙岩五县(市、区)质量抽查 九年级语文试题 (考试时间: 120 分钟满分: 150 分) 【注意:请把所有答案填涂或书写到答题卡上!请不要错位、越界答题! 】 一、积累与运用(18 分) 1. 补写出下列句子中的空缺部分(10 分) (1)湖上影子,、湖心亭一点(张岱湖心亭看雪 ) (2)不应有恨,。(苏轼水调歌头) (3)山水之乐,。(欧阳修醉翁亭记) (4),五十弦翻塞外声。(辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词 以寄之) (5)浊酒一杯家万里,。(范仲淹渔家傲 秋思 ) (6)居庙堂之高则忧其民,。(范仲淹岳阳楼记) (7)过零丁洋中表现诗人以死明志的决心的
2、诗句是? 。 (文天祥过零丁洋) (8)行路难诗中借用典故,表达诗人期望有朝一日能得到明主赏识、施展自己 才能和抱负的句子是:,。(李白行路难) 2. 下列各句中没有语病的一项是()。 (2 分) A.近日,学校策划和组织了“我身边最美的人”系列采访宣传。 B.这个节目深受观众喜爱的原因,是由于它能用最朴实无华的语言和场景让人思考。 C.为了避免今后再发生类似错误,我们应当吸取教训,努力改进工作方法。 D.具有健康的体魄是关系一个人能否为社会多做贡献。 3. 阅读下面的文字,按要求作答。(6 分) 这个世界上,有多少种爱的表达,就有多少种礼物。出门时,母亲递过的外套是最 贴心的礼物; 学习中,
3、同学提供的帮助是最真诚的礼物;, 这些礼物陪伴、呵护着你,在生命的l (A 厉 B 历)程中散发出迷人的馨香。于是, 无论在怎样的境遇里,你都能放平心态,幸福生活。这时,你就获得了成长。成长就是 你送给自己的礼物。当然,我们接受礼物,也应该回赠礼物。每个人来到这个世界上, 都肩负着一份甲 (A 使命 B 命令)。用你的双手去丰富这个世界,回馈 (A ku B gu) 这个世界,世界就会变得更乙 (A 浓墨重彩 B 绚丽多彩)。 (1) 根据拼音为处选择正确的汉字,为处加点字选择正确的读音。( 只填序号 )(2 分) (2) 从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。( 只填序号 )(2
4、分) 甲乙 学 校 班 级 姓 名 座 号 密 封 线 (3)请在横线处补写恰当的句子,使它与前面的句子语意连贯,句式相同(2 分) ,。 二、阅读( 72 分) (一)阅读下面的唐诗,完成 4-5 题。( 6 分) 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 4. 下列对本诗赏析不 正 确 的一项是 ( )(3 分) A.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方,字里行间,饱含了诗人无限的辛 酸和悲凉。 B.颔联用了两个典故,写被贬归来的感触:孤身归来,物是人非,恍若隔世,悲
5、痛 怅惘之情,油然而生。 C.颈联中诗人以沉舟、病树比喻前人,格调从沉郁中振起,充满哲理意味,尽显慷 慨激昂的气概。 D.尾联点明酬答之意,回应首联,扣住诗题,既有对友人的感谢之情,也表达与友 人共勉之意。 5. 颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来为人所称赞。试从思想感情和蕴含的 哲理两个角度,说一说你的理解。(3 分 ) (1) 思想感情 :。(2 分) (2) 哲理 :。(1 分) (二)阅读下面的文言文,完成 6-9 题。( 16 分) 汉高祖疾甚,吕后问曰: “萧相国既死,谁令代之?”上曰:“曹参可。”萧何事惠帝, 病,上问曰: “君即百岁后,谁可代君?”对曰:“知臣莫若主。
6、”帝曰:“曹参何如?” 曰: “帝得之矣。 ”曹参相齐闻何薨 告舍人趣治行 吾且入相。居无何,使者果召参。赵 括自少时学兵法,其父奢 不能难,然不谓善,谓其母曰:“赵若必将之,破赵军者必括 也。 ”后廉颇与秦相持,秦应候 行千金为反间于赵,曰:“秦之所畏,独赵括耳。”赵王 以括代颇将。蔺相如谏,王不听。括母上书言括不可使,王又不听。秦王闻括已为赵将,乃 阴使白起代王龁 ,遂胜赵。曹参之宜为相,高祖以为可,惠帝以为可,萧何以为可,参 自以为可,故汉用之而兴。赵括之不宜为将,其父以为不可,母以为不可,大臣以为不 可,秦王知之,相应候知之,将白起知之,独赵王以为可,故用之而败。呜呼!将相安 危所系,
7、可不监 哉!且秦以白起易王龁,而赵乃以括代廉颇,不待于战,而胜负之形见 矣。(摘自洪迈容斋随笔 ) 【注】薨( hng) :古代称诸侯或有爵位的大官死去。趣治行:趣: 催促,行 :行 装。奢:即赵括的父亲赵奢。应候:人名,秦国国相。王龁(h ) :人名,秦国将 领。监:监视,监管。 6解释下列加点词在文中的意思。(4 分) (1)然不谓善 善: (3)秦之所畏 畏: (2)故 汉用之而兴故: (4)且秦以白起易王龁易: 7下列对文中画波浪线部分的断句,正 确 的一项是() (3 分) A 曹参相齐 /闻何薨 / 告舍人趣治行 / 吾且入相 B 曹参相齐 /闻何薨告舍人 / 趣治行吾 /且入相
8、C 曹参相 /齐闻何薨 / 告舍人趣治行 / 吾且入相 D 曹参相 /齐闻何薨 / 告舍人趣治 / 行吾且入相 8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5 分) (1)对曰:“知臣莫若主。 ” ( 2分) (2)赵若必将之,破赵军者必括也。(3 分) 9汉高祖父子、赵王使用将相的方法和结果有何不同,请简要分析。(4 分) (三)阅读下面的文字,完成 10-14 题( 22 分) 炊烟是什么雷传桃 有人说,炊烟是一种源远流长的文化;有人说,炊烟是种在屋顶上的精神的庄稼;有 人说,炊烟是抓在天空手里的小辫子;有人说,炊烟是一种朴素的计时方式;有人说炊烟 是围着锅台转的娘对野孩子的柔声呼唤 我说,炊烟
9、是一种能让人感动得落泪的风物,正在马不停蹄地消失 城市里,炊烟已然绝迹。没有土灶,没有柴草,没有烟囱,哪有炊烟。城市里用 的是煤气液化气,即使有了些许的炊烟,也是有害的气体,是不会让人留恋的。况且, 城市里的人们,也没有时间留意炊烟,大家都匆匆忙忙,谁会有时间在意稍纵即逝的炊 烟?炊烟只属于宁静的乡村,只属于浑厚的黄土地。 厨房革命,革掉的自然是老掉牙的炊烟的命。人间烟火,不必炊烟。时代的推陈 出新,似乎炊烟与繁荣水火不相容。 乡村是炊烟的最后一块领地。如今的乡村,早已植入了城市的因子,旧貌换了新 颜,去年的燕子辗转归来,居然“找不着北”,旧巢旧巢安在否?燕子难觅旧巢,归人难觅 炊烟。液化汽、
10、沼气和电,取代了土灶、柴草和炊烟。炊烟正在马不停蹄地消失。 找一个晴好的冬日,我出发了。落叶树光秃秃的,视野开阔,无遮无拦。我经过 微绿点点的麦田,目极之处是地平线,地平线上是几间老屋子,竖起一根烟囱,像桅杆 一样挺拔。早晨、中午和傍晚,烟囱分时段袅出一笔炊烟,蓝得自在,蓝得纯粹,蓝得 无限透明。 可是,这不可能。这点想象力仿佛是一块满怀试探性质的石头抛进了无穷无尽的 深渊。节节拔高的乡村里,炊烟却稀罕得像出土文物似的难以寻觅。 我以一个诗人的浪漫,想象着无家可归的自己,在乡村,择一高地,学习鲁滨逊, 以祖传的勤劳和智慧,盖一间土房子,砌一座土灶,烟囱通向屋外,捡来柴草,烧锅煮 饭,炊烟像快乐
11、的孩子一样在屋顶上一蹦三尺高 锅里煮着生活,烟囱袅起炊烟。我 一个箭步,跑到屋外,如炬的目光贪婪地呼吸着久违的带有草木气息的微温的炊烟,他 乡遇故知一样不能自已 老实说,我被自己亲手创造出来的炊烟征服了。 炊烟在我心里袅出一笔葱茏的诗意。 ? 我对炊烟的理解超越了贫穷的局限。我嗅见了万千种气息,温馨而甜畅的家的气 息。我心沉醉呵。 ? 炊烟在我心尖上打上一个硕大的结 ? 也许,终有一天,我在课堂上讲解炊烟时,费尽口舌,打尽手势,孩子们仍然将 头摇成拨浪鼓,满头雾水的样子让我心焦。我灵机一动,置课堂教学常规于不顾,燃起 一枝纸烟,注目淡蓝的烟雾袅袅升起,声情并茂地说:看,炊烟就是这个样子! 10
12、. 下列对文章的理解和分析, 不 正确 的一项是() (3 分) A.标题和第一段形成设问关系,第一段段末的省略号表明炊烟可有其它的说法。 B.文中“燕子难觅旧巢,归人难觅炊烟”用了类比的手法,突出乡村变化之大。 C.在地平线上的几间老屋子上,我亲眼看见挺拔的烟囱会分时段袅出一笔炊烟。 D.我希望学习鲁滨逊盖房、砌灶、捡柴、烧锅煮饭,为的是能想象呼吸那微温的炊烟。 11请概括说出炊烟让我“感动得落泪”的原因有哪些?(6 分) 12第段中作者为什么说“炊烟只属于宁静的乡村,只属于浑厚的黄土地”?(3 分) 13根据提示,品析下面句子。(6 分) (1)炊烟是种在屋顶上的精神的庄稼(修辞角度) (
13、2)老实说,我被自己亲手创造出来的炊烟征 服 了 。 (词语角度) 14作者在第 ? 段中说“炊烟在我心尖上打上一个硕大的结”,结合文章内容说说“硕 大的结”指的是什么?(4 分) (四)阅读下面的文字,完成 15-17 题( 12 分) 有心理学家曾做过这样一个实验:将一群小孩子放在同一个房间里,并放上糖果, 告诉他们等工作人员回来再吃,然后用隐藏的摄像头观察他们,发现只有少部分孩子克 服了糖果的诱惑。通过长期的跟踪调查,工作人员发现,没吃糖的孩子长大成人后在事 业上大都比较成功,而吃了糖的那些孩子少有成就,且失业率偏高。可见,自律是一个 人成功的基础。 所谓自律,就是针对自身的情况,以一定
14、的标准和规范来指导自己的言行,严格 要求和约束自己。现实中,自律像一个导航仪,具有定位、引导、纠正人生航向的功能。 一般来说,自律者皆懂得自爱、勇于自省、善于自控。而且,自律会衍生强大的自我管 控能力,让一个人养成良好的思维习惯和行为习惯,从而不断地战胜自我、成就自我。 自律是成大事者的必备能力。晚清名臣曾国藩既无显赫家世,也无过人天赋,曾 考了 7 次才中秀才,后来之所以能在9 年间连升10 级,并担任封疆大史,一条重要秘诀 就是自律。他修身有十三条:主敬、静坐、平起、读书不二、读史、谨言、养气、保身、写 日记、日之所亡、月无忘所能、作字,夜不出门。对普通人朱说,这些事情要一一做到 非常困难
15、,但曾国藩做到了。难怪有人说,你想活出什么样的人生,取决于自己对人生 的掌控能力。一个懂得自律的人,才能形成自由行走世间的底气,成就自己想要的人生 。 自律是一个人的重要品质,保持自律则需要坚定的毅力。一旦作出一个决定,就 要义无反顾、心无旁骛地朝着目标前进。村上春树在成为职业小说家后,给自已设定了 雷打不动的写稿模式:写长篇小说时,每天凌晨4 点钟起床,写作5 小时,即使提不起 劲,每天也要写满10 页,每页 400 字;即使文思泉涌,也要在10 页左右打住。村上春 树说:“要让时间成为自己的朋友,就必须在一定程度上运用自己的意志去掌控时间。”一个 人若想通过自律来实现目标,既要有“逼一逼”
16、自己的狠劲,更要有“咬定青山不 放松”的笃定坚持。没有强大的意志力,自律就是一句空话。 一个人不自律,不仅难以成就事业,更可能毁了自己。在克雷洛夫寓言中, 有一个关于马和骑师的故事。骑师驯了一匹好马,他认为给这样的马加上缰绳是多余的。 有一天,他骑马出去时,就把马缰绳解除掉了。马在原野上飞跑,当它知道什么束缚也 没有的时候,就越来越大胆了,一路狂奔,不仅把骑师摔下来,还冲下了深谷,粉身碎 骨。现实中,自律犹如给人生套上缰绳,能防止误入歧途、身败名裂。 自律的人虽不一定成功,但肯定会比别人走得更远,或者让自己变得更强大。可 以说,一个人自律的水平,往往决定着人生的高度。养成良好的习惯必定会绽放得更加 绚烂精彩。 (摘编自胡运生成大事者必自律,有删改) 15. 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()(3 分) A.经受住糖果诱惑的孩子大都比较成功,这个实验告诉我们:自律是一个人成功的基础。 B.任何时候自律者都会懂得自爱、勇于