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1、自主学习方案1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）3.读记后完成预习检测作业。课堂导学方案Step 1复习1.复述P3中3a的第2段。2.纠正上课时的课后提升作业。Step 2情景导入T: Do you remember the ways of learning English that weve learned in Section A? Maybe you have many good ways to learn English, but have you ever had any problems with English?N
2、ow, lets look at 1a and check the statements that are true for you.参考案例（教师将其写在黑板上，看哪个问题是学生碰到最多的。）Look at 1b. What other things are difficult for you? Make a list.环节说明：通过几个问题引导学生回答一些学习中的困难，然后导入新课。Step 3完成教材1c1e的任务1.分组练习，编写对话讨论1a的图片。2.听1d录音，让学生完成1d练习。3.再听一遍录音，核对答案。4.小组练习。让学生借助1c、1d的信息分角色扮演来练习对话，并找34对学
3、生展示他们的对话。环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习，使语言目标得以巩固。Step 4小结训练（ ）1.I cant understand _ English.A. speakB. speakingC. spokenD. speaks( )2.I make mistakes _grammar.A.inB. ofC. onD. about( )3.He cant get _.A. much writing practiceB. many writing practiceC. much write practice答案：1.C 2.A 3.AStep 5问题探究（ ）
4、1.I dont know _.A. how can I solve the problemB. how I could solve the problemC. how to solve the problem（ ）2.I dont have a partner _.A. practice EnglishB.to practice EnglishC. practice English withD.to practice English with答案：1.C 2.D教学反思学生在学习英语的过程中肯定会遇到疑惑。本课时通过几个问题引导学生回答一些学习中的疑惑，从而引起他们的共鸣，导入新课。这样做既贴近学生的学习生活，又可以借此向教师反馈学生学习中的问题，真是一个一举两得的好方法，同时采用小组对话提高口语表达能力，再通过小结训练，巩固了语言目标。
