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1、幼儿园播讲话稿范文 1、主持人好，各位听众好，我是诺瓦海达思达教育集团创始人张立 2、企业介绍 诺瓦 海达思达国际教育集团，是面向 012 岁儿童、家长和幼教工作者，推广普及国内外先进教育理念与方法的综合性权威教育机构。 创始于 1999 年，为民办股份制教育机构。 集团经过十九年的积累与沉淀，整合国内外（包括美国、法国、意大利等）资深幼儿教育专家，旗下现有 4 所幼儿园、1 家教育培训学院。 未来十年，集团的战略性幼教品牌“新全人教育”在夯实现有成就的基础上，将走出盘锦，迈向全国，乃至国际，以“新全人教育”为终身战略定位，全面持续提升教育服务品质，力争成为代表中国新时代幼儿教育界的标杆。 3
2、、二十年对幼教事业的热爱源自最初的梦想 二十世纪享誉全球的幼儿教育家玛利亚蒙特梭利曾经说过，我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。 1999 年，我 24 岁，刚生完宝宝，一个偶然的机会，我去了沈阳一家国际幼稚园，那里的环境、教育一下子吸引了我。上世纪 90 年代，盘锦最好的幼儿园也只是由长板凳、方课桌、黑板、教鞭组成，在孩子宝贵的童年里，分数成为衡量孩子是否优秀的唯一标准，大环境如此，所以好多家长也都以为这就是孩子应该有的幼儿园生活。可我却认为不应该是这样。当时我就想，如果我们盘锦的孩子也能享受 到这样的学前教育该多好。 我坚信，幼儿教育不只是为小学做准备，而是让
3、孩子学会更好的生活，为孩子的一生奠下坚实的人格基础。于是，有了海达思达。 4、海达思达的发展历程： 1999 年，海达思达国际幼儿园第一家幼儿园“东方幼稚园”成立，这也是当时盘锦第一家与世界接轨的国际幼儿园，并将目标定位为“国际通才乐园，世纪骄子摇篮”。盘锦第一家双语幼儿园、第一家车接车送幼儿园、盘锦第一家引进珠心算、八大智能海达思达创造了数个盘锦学前教育的“第一”。先进的教育理念、显著的教育效果不但受到了广大家长的青睐，更是得到了相关领导的认可。当代著名教育改革家、原盘锦市教育局局长、党委书记魏书生曾这样评价我们 “对张立园长倾心于幼儿教育事业的精神表示敬意，一个人在这个世界上，有的追求自己
4、的简单的 、玩乐、享受，有的人是追求踏踏实实地干一点实实在在的事情，用自己的勤奋、努力、智慧和汗水为别人、为孩子们、为家长们带来快乐，张立园长就属于这种追求事业，追求给别人带来快乐的人，所以，我对她表示敬意。” 海达思达先后获得过“辽宁省优秀民办幼儿园”、“国家民办教育先进集体”、中国教育联盟最佳学习园所、“中国天性教育联盟标杆园所”、“香港 5S 管理示范单位”等多项荣誉称号，同时还是美国蒙台梭利 MTPI 国际师资认证合作学校，这也是在中国唯一一家四 五线城市获得配备国际培训资格认证的学校。近水楼台，得天独厚的条件让盘锦的孩子成为最大受益者。 xx 年，海达思达成立天丽园，张立将目标定位为
5、：从小跟着世界走，长大领着世界走。 在海达思达人的努力下，园所在管理、队伍建设、教育教学方面不断完善和提高，成为盘锦幼教界的“名牌”，我也因此成为盘锦的“名园长”，先后被评为省优秀教师先进幼教管理者、省三八红旗手、盘锦市十大杰出人物、市优秀青年、创业明星、双台子区劳动模范，并于 xxxx 年连续八年被评为盘锦市十佳园长。感谢社会各界的认可、感谢所有家长的信任，也感谢一直努力拼搏的海达思达人。 5、海达思达发展定位 孩子是宇宙赠给时间最珍贵的礼物，我爱我的孩子，也爱所有的孩子，从我投入幼教行业的那一天起，我就给自己定下了一个愿景，用慈悲心做教育，用爱链接，让每一个孩子活出爱与喜悦。从此，我就决定
6、用最好的教育和最无私的爱，给予孩子们一座最好的成长乐园。 xx 年，我们不甘现状，再次做大胆决定，将天丽园搬迁到荣盛盛锦花都，将目标定位为培养学会生存、懂得感恩、天性绽放、具有领袖特质的智慧儿童。 自然与人文融合为一体的现代田园风格的高端园所。 6、海达思达打造适合孩子成长的环境 马克思说：“人创造了环境，同样环境也创造了人。”墙面、活动区、每一处是都是幼儿园具体教学环境的一部分，它们以直观形象的方式和材料记录下已经和正在实施的课程，同时也是课程内容的不断延伸。让孩子们在活动中不断发现问题，进而解决问题，使旧问题的解决产生出新问题，因此不断的创设和完善环境的过程也就是不断的拓展、延伸课程。 日
7、常生活中、我们和孩子们收集了大量的废旧物品，供孩子们操作，可以激发幼儿学习的愿望和动手的欲望。能激起幼儿的好奇心，使他们轻松、愉快地主动参与到有趣的活动中去。 在环境创设时要让孩子们感受到创造的意义和价值，从而乐于创造，乐于探索。增强了孩子的探索欲。 以往幼儿园的环境一般都是由成人为幼儿提供，幼儿处于被动地位，无法参与到环境布置中去，结果影响了幼儿的思维和创造的发挥。所以，现今幼儿园注重为幼儿提供获取新知识经验、锻炼双手技能的绝好机会，让幼儿自己参与到环境创设中来，既可使幼儿对自己亲自动手、动脑布置的环境产生一种亲切感和满足感，同时 让幼儿更加爱护珍惜环境，起到了一箭双雕的作用。 遵循幼儿园环
8、境创设原则，在大自然中发现美好，充分与自然链接，感受生命的气象，由幼儿参与布置与创造，并引导幼儿根据教育和自己的意愿创造出不同的形象。这些设计和创造不仅有美感，还蕴藏着美学知识，引导幼儿从色彩、形态美进行欣赏，也让家长能够更直接的了解到孩子的学习生活情况。 孩子们在自己动手创造优美环境的过程中，体验了成功的快乐。这种快乐使他更自觉地关心周围事物，产生新的期待。这些围绕教育目标创设的环境，不仅使孩子获得了有关知识，培养幼儿热爱大自然、爱护环境的良好习惯，而且还增强了幼儿间的交往，增进了情感的交流。 7、国际化的教育创造一流的国际化师资团队 幼儿园的发展很大程度上取决于其教师团队的整体水平。当前幼
9、儿园教师团队建设普遍存在管理者能力和专业水平偏低，教师缺乏职业认同、事业心不强，职后专业培训薄弱等问题。今后首先要重视管理队伍的建设，通过领导班子的带头作用调动教师的积极性；其次要重视幼儿园教师文化建设，不断增强教师团队的行动能力；再次要重视专业培训，积极推进教师专业化发展。接受、改变，像鹰之重生，xx 年海达思达成为美国 MTPI 国际蒙特梭利国际认证师资学校，连续 3 年为全国各地输送专业蒙特梭利教师 100 余人，海达思达的每位教师都经过美国蒙台梭利协会师资培训认证。xx 年有幸作为中 国天性教育联盟东北区主席，与天性教育联盟团队共同搭建幼教行业学习平台，为国内 20000 家园所打造专
10、业师资队伍、海达思达连续 3年被评为全国落地标杆团队，专业化管理系统由香港源全 5S 管理机构输出，几年的历练与学习让教师具有完善的教育技能，更有爱心、耐心和细心让每个孩子的天性绽放，几年的付出与学习，海达思达教师团队一直在成长，同时也为优化幼教营商环境贡献出属于我们的一份力量。海达思达荣盛园也蜕变成名副其实的国际园。 7、新政策、新形势下的海达思达 大国复兴，教育为本。党的十九大报告中明确指出，必须要把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育，幼儿教育更是重中之重。幼儿园是一个人接受教育的起点，孩子在幼儿园学到的东西，将伴随其一生。我们肩负责任与使命。带着这份责任与使命，我们
11、不断地学习、突破，以初心致匠心。我们整合国内外资深幼儿教育专家的教育理念，精心筛选中外教育思想精髓，结合时代特点进行创新沉淀出“新全人教育”，并将其作为集团未来十年的战略定位，致力于培养孩子成为具有大格局、饱满灵魂与行动力的人。 海达思达荣盛园多次接待全国各地幼儿园园长、老师代表的参观，大家纷纷被这里的环境、教育、丰富多彩的特色活动以及孩子的完美展示所震撼。 立足东方千年文化，融合西方先进的教育理念，这里有标准化蒙氏教育环境，设有国学馆、以 24 节气为主线的食养人生课堂、乐高教室、多功能教室、游乐场、快乐农场等，是目前盘锦娱乐学习空间 最多的园所。幼儿园的装饰材料、教具完全符合国家卫生安全标
12、准；由中国支生健康集团提供营养膳食配方，为每个孩子创造健康安全地的成长环境。 8、海达思达课程体系 最为人称道的，还是海达思达二十年所沉淀出独有的课程体系，这些课程既有经过百年教育验证与实践的主流先进课程，也有适合中国儿童的传统教育课程，更有中西方结合的面向未来人才的最新理念课程。 诺瓦海达思达是国际化蒙特梭利幼儿园 其实蒙氏教育已经诞生了 100 多年，而且它极受欢迎，已经风行了世界 180 多个国家，甚至连英国王室都十分青睐，王室的多位成员都曾上过蒙特梭利幼儿园，如乔治王子、查理王子等。而其创始人玛利亚蒙特梭利女士，因终生致力于推广蒙特梭利教育，曾被三次提名诺贝尔奖。 蒙特梭利教育简称蒙氏
13、教育，它本身有一段很奇妙的诞生过程。1896 年，蒙特梭利女士成为当时意大利单独的一位女医学博士，然而由于无法改变社会对女性的成见，她只能在罗马大学精神病医院担任助理医师。而正是这个机会让她接触到了智障儿童，她转而开始研究智障儿童的诊治及教育问题。经过两年的观察和研究后，她发现要想发展这些孩子的智力，需要通过双手操作，而要改善这些低能儿童的问题，不能只依靠药物诊治，还需要教育。随后，她开始在这群孩子身上试用自己所提出的理念，并创造出了一套特殊的“观察法”、教 育方法和各种教具。两年之后，他们竟然不仅学会了读和写，甚至还通过罗马地区为正常儿童举办的公共考试。 看到这样的结果之后，她有了一个更大的
14、想法：既然她对低能儿所使用的教学方法，能够让他们的心智成长，那么它背后的“教育原理”必定能够更广泛地运用到正常儿童身上，使较高的心智达到更高的成长。然后，蒙特梭利女士转而研究正常儿童心理学，开始了这项研究，渐渐地她初步地形成了自己的思想和理念，而后来的验证，自然是大放异彩，赢得了很多媒体的关注。随后，蒙特梭利教育开始逐渐流传开来。蒙特梭利教育的特点 1、以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。 2、不同的教育。反对填鸭式教学，主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。 3、把握儿童的敏感期。顺着敏感期学习
15、的特征，得到最大的学习效果。 4、教师扮演协助者的角色。教师须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对孩子发展的状况了如指掌，才能提供对孩子适性、适时的协助与指导。 5、完全人格的培养。幼教的最大目的是协助孩子正常化。 6、尊重孩子成长步调。没有课程表和上下课时间，使孩子能够专注地发展内在的需要。 7、混龄教学。不同年龄孩子会相互模仿、学习，养成儿童乐于助人的良好社会行为。 8、丰富的教材与教具。教具是孩子工作的材料，孩子通过“工作”，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。 9、摒除奖惩制度。采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感。 10、爆发的教学成果。采取尊重孩子内在需求的方式，让孩子适时、适性地成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的力量彰显出孩子内在心智的成长。 在诺瓦海达思达孩子们会接受到以蒙特梭利为教育基座、以台湾诺瓦主题式为活动大纲、以 24 节气贯穿全年传统文化体验式教学活动，让孩子们学习有规则的自由、有快乐的体验、有创造的学习。经过这些课程的体验，会拥有独立自主的健全人格和良好的习惯，孩子的注意力、观察力、坚强毅力、逻辑思维，决策力都会有所启发，同时还能养成孩子细致观察大胆猜测小心求证的严谨作
