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1、文档来源于网络，请根据需要自行下载优秀班主任典型事迹材料:你成才是我最大的幸福篇一：我幸福,因为我是众学生的彭爸爸优秀班主任感人事迹材料 我幸福，因为我是众学生的“彭爸爸” -中学班主任彭事迹简介 与学生们在一起是我最幸福的时刻。所有那些瞧不起教师、瞧不起“孩子王”的世俗观念，我都可以像抹去一缕蛛丝一般把它们丢在边。我为一辈子是教师而自豪!题记（彭瑞启语摘） 彭，1989年参加工作，已担任近20年班主任，作为班主任，他每时每刻都感受着、体尝着关爱学生和被学生关爱的幸福与快乐。在朝夕相处的每一天，在欢乐的课堂，在活跃的操场，在目光相对的每一个瞬间-那一次次耐心的倾听，那一回回用心的交流，那一句句
2、温暖的问候，那一个个会心的眼神-那点点滴滴，那一切的一切，都凝聚着师生间真诚而又美好的情感。设身处地，他用他的亲切、他的真诚、他的爱，陪伴着学生快乐成长，赢得了家长们的认可与支持，在他的班主任工作旅途中，留下了一段段美妙的回忆。 第一篇章信念为追求幸福，他慕父从教。 彭从教20多年，担任班主任也将近20年，他在工作中为人师表，乐于奉献，热爱教育，关爱学生，教育教学取得了优异的成绩，这个成绩的首功应属他的父亲。彭同志的父亲生前也是一位优秀的教师和班主任，他为人正直，爱岗敬业，热爱学生，每到一个工作地，都受到当地学生、家长、群众的称赞、尊重和爱戴，都得到领导的认可、赞许和嘉奖，其广为颂传的优秀事迹
3、以及一张张鲜红的荣誉奖状，让彭油然生出敬佩、羡慕和向往之情。他觉得当一名教师真幸福！执教于三尺讲台，当一名受人尊重的教师，便成了彭矢志不移的职业理想。1987年参加高考，志愿表上，他的所有志愿都是师范院校！1989年大学毕业后，当时他有很多的选择机会，许多亲朋好友也都劝说彭不要再像父亲一样，毫无出息地死守三尺讲台，整天与鼻涕娃娃打交道。眼看着自己的同学一个个走上了公安、税务、行政等岗位，他毅然以满腔热情选择了教师这个职业，踏上了教书育人这片热土。后来，他也有过进县城或县办中学的机遇，但是，他依然坚定不移地扎根乡镇中学，因为他热爱乡村学生的率直纯真与淳朴无暇，乡村学校才是他的幸福家园，乡村的学生
4、才是他的幸福源泉。 第二篇章：奉献为创造幸福，他撒播爱心、责任与智慧 他工作的第一站是贾山中学。贾山，穷山僻壤，交通不便，生活与工作条件都很差。但是，他毫无怨言，因为那里的山美、水美、学生与家长的心灵更美！ 一、责任重如泰山沉甸甸的幸福。 1.不到一年的时间，他用为家访，踏遍了贾山乡的山山水水。他担任55班的班主任工作，面对一双双渴求知识的眼睛，他明确了肩上责任的重大。他深入寝室、食堂、课堂以及学生的心灵。他无微不至地关心和体贴学生的每一个细节。为了取得更好地教育效果，他决定对每个学生进行家访。没有电话和客车，当时，每月工资仅80余元的他，狠下心买了一辆300余元的自行车。他开始挨家挨户地进行
5、家访。由于山路的崎岖、坎坷和颠簸，很快，他的自行车就在中途罢工了。这样，自行车就骑着人往学生家里赶，摸着黑敲响学生家的门时，惊喜的学生与家长看着狼狈的老师而热泪盈眶。对学生与家长来说，老师给他们送来了幸福；对老师来说，学生与家长的感激与幸福的言辞，心里品尝的也是道不尽的幸福。就这样，55班由同年级最差的班级跃居年级第一。 2.他让学生背进教室上课。 那是1992年上期的事了。他星期天在家劳动时备铁制农具扎伤了脚。同样是山沟沟的家乡，医疗条件不好。由于没有得到及时的彻底清洗和消毒，他的伤口发炎严重，而且还无法行走。疼痛难忍的他，牵挂的是他所执教的毕业班就要毕业考试了，他为怕耽误学生的课程而心急如
6、焚。而此时此刻，他的学生们也担心在家的老师，他们派了二十多个代表，长途跋涉，找到了老师的家。不管是老师还是学生，都一样是饱含关切的眼神，彼此凝视许久，默默地激动、感动、疼爱的泪水。经过师生共同商量，当机立断，学生们费尽周折，艰难地从羊肠小道把老师弄到了学校。老师晚上接受医生的治疗，白天由学生轮流背进教室上课。这一背，学生背出来的是浓浓的爱，老师要扛起的是更重大的责任。进入教室的第一刻，教室里掌声如雷，问候之声不休！不久，他的第一届学生以优异成绩顺利毕业。 二、爱心融化顽铁暖融融的幸福。 那是好多年前的事了。彭瑞启班上的一个学生，调皮、捣蛋、厌学、违规乱纪的事一扎姐一扎，彼未伏此又起，还隔三差五
7、地与老师对着干。许多老师都觉得此生已无可救药。但是，彭老师一如既往地关心他、教育他。 一天，这个学生生病了。他要回家。家长没有电话。刚学会骑摩托车的彭瑞启决定骑摩托车送他回家。当时瓢泼大雨，为了不让生病的学生淋雨，他把雨衣几乎全给了学生，而他自己却淋成了落汤鸡。泥泞烂路，让车技不娴熟的他人仰马翻。在倒下的一刹那，老师毫不犹豫地护住学生。尽管老师的脚扭伤了，手擦破了，心爱的新摩托车摔坏了，但可喜的是他的学生安然无恙。更可喜的是，老师的举动像熊熊烈火，开始慢慢地融化这位学生顽铁一样冰冷的心。一年之后，被转化的学生顺利的考上高中。在交接录取通知书时，师生两人相视而笑，学生笑的是感谢，老师笑的是幸福，
8、学生成长给他的幸福。 爱，是彭的优秀品质，也是他管理班级、教育学生的法宝。少时超负荷的体力劳动，使他的膝关节受损。如今的膝关节炎开始影响他的生活与工作。为创建特色学校，今年网岭中学在学生中普及太极拳运动。彭义无反顾地成了自己这一班的太极拳教练。马步、弓步、重心下坐，一套太极拳打下来，膝关节几乎不能伸直。教一节课下来，他的膝关节有点疼痛。看着他颤抖摇摆不定的双腿，学生关切的问他的腿怎么了，知情之后，学生要求他别教了彭瑞启却骗学生说，这样可以治疗关节炎。学生的关心语，让彭感到幸福，他也愿意竭尽全力地教好他的学生。 彭每月几乎要比其他的同事多交一百多元电话费。因为他班留守学生多，有一个学期将近40来
9、人。这些学生平时长期见不到父母，缺乏父母的关爱。为了让学生经常感受亲情，彭给手机让学生多打电话跟自己的父母聊天，巩固和发展他们之间的亲情；另一方面，他自己也经常打电话给家长，向家长汇报学生的在校表现，交流教育孩子的经验与方法。电话架起了一座桥梁，这桥梁，连接的不仅仅是亲子之间，还连接了师生之间、老师与家长之间的感情。 。 三、智商与情商并重可持续的幸福。 彭老师当班主任注重学生的全面发展。他一方面结合自己的学科思想品德课，积极配合其他科任老师，抓好科学文化知识的学习。他从狠抓课堂纪律、激发学生学习激情、选拔最合格的学习委员和科代表开展形式多样丰富多彩的益智主题班会等等。在各个环节想尽一切办法来
10、提高学生的学识水平与学习能力。 他作为班主任他把德育放在第一位。他把感恩、人际关系、团体协作、集体荣誉、行为习惯定为德育工作重点，让学生学会做人，融入群体，培养学生的情商，为学生的可持续发展奠定基础。彭用自己的智慧创造性的走出了一条自己的教育教学之路。 教学上他结合杜朗口模式与洋思模式各自的优势、结合本地学情推行学生自主与合作学习的教学方式；班级管理上，他在我校最早实行小组合作自我管理模式，真正做到了班级管理事事有人做、人人有事事做、责任到人、人人有责。 他管理的班级，班级文化建设，全方面、多层次、丰富而实在、系统而有效，可谓是有形有色，成效显著，为他的优秀班级创建铸就了灵魂。 他独到的教育方
11、式，让他的每届学生的毕业考试成绩几乎都全校领先。在全县也是位居前列；他带的每个班级几乎都是学校的红旗班级。以本届学生为例：执教的毕业班每次考试成绩均是综合值年级第一，所带的班级月月被评为学校红旗班级。可谓红旗不倒：期中检测8科成绩，六科年级第一，两科年级第二。综合值年级遥遥领先，各项全校的比赛都占据了年级第一。全体学生互帮互助、团结协作、积极向上、孝亲敬老、热爱班集体。这一切的一切犹如大河之水源源不断、无尽的喜悦泽润着他的心田，让他感受享之不尽的幸福。 他用他的责任、爱心与智慧浇灌着祖国的幼苗，让他们茁壮成长，使他们在成长与发展中天天洋溢着灿烂的笑脸享受幸福和快乐 第三篇章 回报因收获幸福，他
12、庆幸二十多年前的选择 20多年的教学工作与近20年的班主任，尽管他经历了一番番辛酸与艰苦，他的头发减少了，他的皱纹增多了，但他依然笑容满面，享受着工作和学生们给他带来的幸福。 学生们偷偷地为他办起了生日Party，黑板上“祝彭爸爸生日快乐”歌曲中“祝彭爸爸生日快乐”、“祝彭爸爸生日快乐、永远幸福”的欢呼声中，让他流下了幸福的泪水。学生们还在校园广播中、在艺术节的征文中大肆宣扬他们有个彭爸爸。这个亲切的称呼无时无刻不温暖着他的灵魂深处。也难怪他的学生这样称呼他，他的儿子与这届学生同龄，在同一学校同一年级上学。可他的爸爸没有把自己的孩子放在自己这一班，而是把他放在了别的班级，为的就是防止偏心，为的
13、就是公正对待每个学生，为的就是让自己的学生得到更多的爱。我要像对待我亲生孩子一样无私的关爱着他们，彭老师这样说了，也这样做了。 老师心中有学生、学生心中也有老师。去年的九月对彭老师来说是祸不单行，先是妻子生病，住院两个星期，妻子还未痊愈，母亲又卧床不起。20多天后告别人世。学生们念着老师心里一定很痛苦，他们用一个留言本63个学生喊出了63声彭爸爸，用了63张纸写出了63段话，安慰、鼓励自己的老师。那不是一本寻常的记录，而是一个无价的藏宝箱，珍藏的是学生的爱和老师的福！ 在校的学生在关心老师，而毕业了十来年的学生也在惦记着老师。 在2020年的教师节前彭老师收到了一个邮政包裹，上面写着：教师节送
14、给我尊敬的彭老师的礼物。这是一个非常特殊的礼物。精美的日记本里是他毕业后怀念彭老师时写下的日记或诗作。整整一百篇，他祝老师百事顺心、长命百岁！ 彭老师的工作得到了老师的好评与领导的赞赏。历年来他经常获得县、乡各种荣誉。如师德标兵，优秀班主任，五好文明家庭、先进工作者等。 桃李不言，下自成蹊。彭的事迹也在社会上传颂，很多家长送孩子到网岭中学点名要进彭老师这一班。 爱恋三尺讲台，心系颗颗童心。我幸福，我是班主任。我被学生深情地叫着“彭爸爸”！我的幸福来自于孩子们的喜悦与快乐，来自于学生们的进步与成长，来自于家长们的支持与肯定。笑迎新生，泪别老友，在和学生心灵相融、情感共鸣的旅途中，我愿永远做一个幸
15、福的班主任。后记（彭语摘）篇二：优秀班主任先进事迹材料00 优秀班主任事迹： 本人是 中学一名普通的教师，姓名，从教十年来一直担任班主任工作，在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以真诚的心灵去诠释着自己的人生追求。教育是一项最美的事业，而班主任工作则是有辛苦但更多是幸福，更多是能调动人的激情和热情的工作。在教育这片热土上，我用心用情在耕耘，我坚信每一段成功的背后，都有我深深的重重的足迹，那是我辛劳的结晶。 一、 忠于职守，以身作则 把学生放在第一位。 对于一名农村的一名普通的班主任，没有超的收获唯独想得到的就是心灵的固过住那份爱的超脱，负有教育教学重任的班主
16、任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，我坚持不迟到不早退， 只要学生在校，我必在校，与学生同在，与学生心灵同在。经常深入班级观察学生行为，了解学生内心，认真记好班级记事本，把班级的大事小情记录在案，以备查阅，再加自已观到的生活小问题，利用周一班会进行一次交流，扬长避短，扬爱点微，给学生一点尊严的空间。例如：孙垚同学上数学课玩魔方，我在窗外，我用眼扫了他一下，我一直没有走，他也知道，下课后孙垚同学马上跑到我前面，把魔方交给我，说一声，老师我错了，以后
