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1、第 1 页 共 7 页 第一单元综合测评卷 时间： 90 分钟 满分： 100分 题号一二三四五六总分 得分 一、字词乐园。 (27 分) 1. 给下列句中加点的多音字选择正确的读音。(4 分) s n s n (1) 劳动了一天 , 我的骨头就像散 ( )了架似的。 (2) 听了爸爸的话 , 原本郁闷的心情顿时烟消云散 ( )了。 i i (3) 我们的学校挨 ( )着一个工厂。 (4) 听了伯父的这句话 , 我又羞愧 , 又悔恨 , 比挨 ( )打还难受。 2. 看拼音 , 写词语。 (8 分) x ng ch ng l y m i hu yu n y ng u r f ng f p li
2、 ch ng du n 3. 用“ ”划去括号里不恰当的字。(9 分) 恩( 慧惠) (凑揍) 合膨( 胀帐) 豆( 牙芽) (沾粘) 湿疲( 倦卷) 劫( 掠惊) (崇祟) 高 (烈裂)开 4. 选词填空。 (6 分) 吹拂飘拂 (1) 二三月的春日里 , 轻风微微地 ( )着柳枝。 (2) 女孩像风一样弃跑着 , 她的长长的头发迎着风在脸上( )着。 灵敏灵巧 (3) 凡是有复眼的昆虫 , 视觉都很 ( )。 第 2 页 共 7 页 (4) 春风像一位少女 , 用她那 ( )的双手染绿了柳枝 , 染红了桃花。 二、句子游乐场。 (16 分) 1. 选择合适的事物把下列比喻句补充完整。( 填
3、序号 )(6 分) A.五颜六色的焰火 B.彩色的地毯上的花纹 C.碧録的大圆盘 D.用清水洗过的蓝宝石 (1) 荷叶挨挨挤挤的 , 像一个个 ( )。 (2) 港湾里闪耀的灯光 , 像( )溅落人间。 (3) 那里的天空总是那么湛蓝、透亮, 好像( )一样。 (4) 地上全是绿油油的小草 , 草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花, 像( )。 2. 按要求写句子。 (10 分) (1) 几对燕子闲散地在纤细的电线上休憩。(缩句) _ (2) 池塘里 , 荷花已经开了不少了。 ( 调换语序 , 保持句意不变 ) _ (3) 尖头蚂蚱的形态好掌握 , 很好画。我小时候也画过不少。(用关联词连
4、成一句话 ) _ (4) 绿阴不减来时路 , 添得黄鹂四五声。 ( 写出诗的前两句 ) _ 三、根据所学内容填空。(7 分) 1. 春天来了 , 桃花开了 , 鸭子下水嬉戏了。看到这个景象, 我不禁吟诵起苏轼的诗句 : “竹外桃 花三两枝 ,_ 。” 2“梅子黄透了的时侯 , 天天都是晴朗的好天气 , 乘小舟沿着小溪而行 , 走到了小溪的尽头 , 再改 走山路继续前行。”这是诗句“_ ， _ ”描述的情景。 3. 燕子一文中 , 第一自然段主要写了燕子的_(外形特点飞行姿态 ), 作 者是按照 _ 的顺序进行观察描写的；第三自然段主要写了燕子的 _ ( 外形特点飞行姿态 )。课文表达了作者 _
5、 之情。 四、口语交际。 (4 分) 第 3 页 共 7 页 春天来了 , 小草纷纷探出头来 , 柳枝抽出点点嫩芽面对这样的景象, 我们会不约而同地 说: “走, 我们去春游。”我们可以到哪儿春游?玩什么 ?可以开展哪些活动 ?请你为同学们推荐 下。 _ _ _ 五、阅读理解。 (26 分) ) 课内阅读。 (13 分) 荷花( 节选) 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,( )着雪白的衣裳 ( )在阳光里。一阵微风 ( )过来, 我就翩翩起舞 , 雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵, 一池的荷花都在舞路。风 过了, 我停止了舞蹈 , 静静地站在那儿。靖蜓 ( )过来, 告诉我清早飞行的快乐。小鱼在
6、脚 下游过 , 告诉我昨夜做的好梦 过了好一会儿 , 我记起我不是荷花 , 我是在看荷花呢。 1. 把下列动词填到选文中的括号内。(2 分) 吹飞穿站 2. 选文第一自然段描写的是 _ 第二自然段主要写 _,表达 了作者对美丽的荷花的 _ 和_ 之情。 (4 分) 3. “小鱼在脚下游过 , 告诉我昨夜做的好梦 ”句中省略号的作用是 ( )。(3 分) A.列举的省略 B.引文的省略 C.话未说完 4. “我”为什么会觉得自己是一朵荷花呢?(4 分) _ ( 二) 课外阅读。 (13 分) 冻桐子花 在倒春寒的日子里 , 人们期盼已久的好消息终于到来: 桐子树开花啦 ! “冻桐子花”已经成了村
7、 里人判别天气经验中的一道分水岭, 桐子花开 , 漫长的冷季节终于结東了 , 大地回暖 , 晴日渐 多。 周边的油茶山 , 村前的江岸 , 村北那片平坦开阔的桐树坪, 一树一树的繁花开得洁白亮 丽, 远观如雪。油桐的花期很长, 花朵也大 , 在桐树坪里玩要细看 , 那雪白的花瓣挨着金黄花蕊 的地方 , 还有丝丝缕缕的粉红 , 愈发漂亮。待到繁花落尽, 地上铺了厚厚的一县 , 宛若下 第 4 页 共 7 页 了一场大雪。 此时 , 油桐的树叶也生长出来了 , 长长的叶柄 , 宽宽的叶片 , 仿佛一把把绿色的小蒲扇, 重 新占据了原来赤裸的树枝, 如亭如盖。油桐的树皮略微泛白, 质地厚而光亮 ,
8、很容易与里面白色 的木质分离。 盛夏到来之时 , 树叶间的桐子长得像小拳头, 一个个高高悬挂着 , 青翠而油亮 , 很是馋人 眼目。我常想 , 要是桐子也像桃子李子能吃该多好! 可惜得很 , 这些看着令人垂涎的果子, 竟不 能吃。不过 , 它那深绿光滑的大叶 , 倒是常被村妇们摘了来 , 包麦子粑 , 包米粑。 每年的寒露 , 是摘桐子的时节。这时的桐子, 已大过碗口 , 很多染成红色 , 就像熟透的苹果 , 國润可爱 , 恨不得咬上口。摘桐子也称打桐子, 人站在树下 , 手举长竹竿敲打 , 一个个掉落下 来, 有的要滚上很远才停下。 现在的故乡 , 恐怕连一棵油桐树也找不到了, 人们早没有了
9、“冻桐子花”的期盼。那如瑞 雪般铺满大地的落花盛景, 只能成为遥远的记忆。 1. 本文是 _ 按顺序介绍桐子树的 , 把表示这种顺序的词句画上“”。(3 分) 2. 本文用优美的词句描写了桐子树, 请摘录词语填写下表。 (4 分) 名称颜色形状或特点 花 叶 小时候的桐子 成熟时的桐子 3. 选文最后一句话与画“ _”的句子中哪句话相照应?( )(3分) A.第句 B.第句 C.第句 D.第句 4. 短文最后一个自然段表达了作者_ 之情。 (3 分) 六、习作。 (20 分) 生机勃勃的春天 , 树木发芽了 , 草绿了 , 花开了在这些植物当中 , 你的植物朋友是谁呢 ?请 你自拟题目 , 写一篇习作 , 将你的植物朋友介绍给大家吧! 可以从外形、气味以及生活习性等方 面介绍。 第 5 页 共 7 页 第 6 页 共 7 页 第 7 页 共 7 页
