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1、放牛班的春天观后感放牛班的春天观后感看了放牛班的春天后，我的感触很大。这部电影主要讲了人过中年的马修是“池塘畔底”这所少管所的代课教师。人生似乎在这个地方更没了希望。暴戾的校长、冷漠的教师、阴森的大门、淘气的无可救药的如同魔鬼的少年似乎永远也犯错不断。这部电影主要讲了人过中年的马修是“池塘畔底”这所少管所的代课教师。人生似乎在这个地方更没了希望。暴戾的校长、冷漠的教师、阴森的大门、淘气的无可救药的如同魔鬼的少年似乎永远也犯错不断。马修的第一节课就因为同学的吵闹而得到了校长的怒吼。同学不小心打上了心地善良的麦神父。因为马修独特的教育方式，孩子们第一次做错了事不被体罚，第一次知道做错了事可以用负责
2、任的方式弥补。他为了他们一次次打破自己的底线，又一次，马修突然发现怎群孩子很喜欢唱歌，马修为孩子们组建了一个音乐团，其中马修发现莫翰奇对音乐很有天赋，用他对孩子们彻底的真爱，使这些已经麻痹了的少年们，有了一丝丝良知，成就了莫翰奇的音乐之梦，也成就了自己的音乐之梦。当他被恶毒的校长赶走后，孩子们折起带着祝福的纸飞机，送给这个拯救过他们灵魂的人。他们变成了爱的精灵，纷飞在春的序曲中，融化了冰封的海洋，展开风帆，义无反顾的航行在光明的前程中，翻开新的人生篇章。马修以他宽广的襟怀包容着这些可怜的孩子，他以一颗博爱的心将温暖和希望播撒在孩子们的内心。他用音乐唤醒了这些孩子们冷漠的心，也唤醒了他们对生活的
3、热爱和渴望。其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗炽热的心，人人都能领会到别人对自己的仁慈与付出。只是，假如没有人来拨动这根爱之弦，这种炽热的心就会被封沉。而马修就是最好的拨弦人。放牛班的春天观后感“放牛班的春天”令我印象深刻的是代课教师马修。这部影片讲的是一群被人们认定为“无药可救”的孩子在代课教师马修的教诲下，学会了互相帮助，尊重师长并组建了合唱队的故事。马修教师与其它教师和院长不一样。他不会对学生失去信心，他在学生犯错时，不会去体罚他们，他会静下心来告诉他们什么是对的。对于这些学生来说，他们既是可怜的。因为没有什么人爱他们，他们还这么小，就被许多教师放弃了培养；但是他们又是幸运的，因为他们
4、遇到了以为好教师马修教师。马修没有放弃他们，他永远对他们抱有信心和耐心，马修教师开掘了孩子们歌唱的潜力，还组建了歌唱队，虽然有重重的困难，但是马修教师从没想过放弃，也正是这份执着，才会成就皮矣尔。马修教师对孩子们充满了希望，这份希望点燃了孩子们心中的明灯，让他们对自己有信心，让他们感到了生命的意义。我想将来当那些孩子们长大以后，他们一定会非常感谢马修教师，是马修教师帮助他们成就了他们的明天！放牛班的春天观后感摒弃名利，金钱，权利等身外之物，这些世俗的符号会变成我们享受生活的枷锁。我们需要一种豁然的心态来看清将来与真理。片中憨厚善良的音乐教师克莱门特固然拮据，然而他却收获了人性的嘉奖孩子们的尊敬
5、与爱戴。克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在法国的1949，他无奈因命运退避到一间男子寄宿学校，成为一名助理教师。生活像是枯槁的木叶，毫无生机。我不得不承认，克莱门特的出现是一束暖黄的光，投射在人们所谓的“水池底部”一所充满问习题少年的学校。我们的马修教师没有听任孩子，而是用自己的方式捧给这里的少年一份光明。不同于校长的残暴高压，他试图用音乐感化孩子，耐心将他们分成不同声部，教他们音调，歌唱，驱逐走所有人内心的灰暗，他洞开了自己的心灵之门，他指给孩子们看，其实世界真的很美妙。剧照上的放牛班俨然是其乐融融的一大家子。照片上每一个人的脸孔都笑容甜美，马修教师是矮小的法国男人，微微谢顶，他站在孩子
6、们旁边，微微勾起嘴角。我突然有种想哭的冲动，我惊异于人性的美妙，一个人的拯救显得如此重要。我们得以听见放牛班仿若天籁的童声，是因为马修所绽放的光辉，黑暗之光，毫不惜啬自己的热度与光亮。影片中的标志性声音是童声合唱，有着圣歌般细腻与洗礼过后的光华，爱音乐的话，相信你不会错过这童声。放牛班的春天在片子结尾姗姗来迟，但我们在影片中途就已经呼吸到了暖意，顽劣的学生开始唱歌，古板校长不再可怕，童心开始绽放光辉，少年开始直视这个世界。生活将会很美妙，孩子们将来会变成工程师，音乐家，教师。他们将会散布到世界上任何一个角落，活得精彩。生活将是一盒甜美的巧克力豆。我们也已感受到了，永远不要随便放弃希望，因为，一
7、个生命的存在即是最大的希望。放牛班的春天观后感我经常喜欢跑到四楼的平台上，叠纸飞机，在纸飞机上写些情绪，或者心愿。（next88）其实不觉得幼稚，放牛班的春天中孩子们也是以这种方式来跟他们的教师告别的。阳台上风很大，我只是近看风站着，双臂伸直，风就呼啦啦灌进我的衬衫里，把我的衣服撑得鼓鼓的。记得以前的时候，家里还是二楼的老房子，屋顶上盖满了黑色的瓦片，顶上四周是凸起的围栏，很宽，好屡次房子漏雨，父亲就从围栏上走到前面去修补瓦片。可我不敢，顶多我也只是扶着围栏，轻轻地踩在瓦片上，然后迅速地蹦到前面，立在平地上。还是老房子的时候，房子经常漏雨，一下暴雨，水就滴滴答答地淌下来，而家里那时候便遭了灾，
8、搬床的搬床，拿脸盆的拿脸盆，忙得不亦乐乎。新房子还没有建的时候我家屋后有两棵很大的杏树，杏树非常高，浓郁的树叶一直长到了二楼的窗口，五月初杏子熟了，爷爷就搬梯子上去采杏子，无奈杏子树太高了，顶头红到裂开的杏子采不到，总被麻雀啄掉。我记得那个时候我才中小学五六年级，很淘气，回家第一件事就是放下书包去采杏子。那个时候想尽了一切规定采杏子：爬树、搬凳子、甚至学我爷爷一样搬梯子，但唯一担忧的是树上的毛毛虫，那种很小的虫子，在树叶背面冬眠，被咬一口，手上就红一大片，很痒。我们家的杏树是我刚出生那会爷爷种的，杏子很小，但是非常甜，我采了杏子之后爷爷总会叫我拿过去给邻居们吃，我就很听话地，赤着脚，跑过去“叔
9、叔阿姨”地送杏子。现在造了四层楼的房子，地基比以前大了很多，杏树也被砍掉了。家里的房子造了两年多才造好，夏天的时候吃不到杏子了，谁知道邻居家送来一大袋子杏子，原来我一直没注意到，他们从我家攀的杏树枝，也长成了挺大的一棵树，黄灿灿的杏子挂满了枝头。新房子装修完毕之后全家搬了进去，最近我去以前种杏树的地方，发现那儿爆出了三枝杏树小树，到人大腿。父亲说，再过个两三年，它们就能长成树了，到时候就能吃到自己的杏子了。放牛班的春天观后感世界着名指挥家皮埃尔莫安琪，回到法国参加母亲葬礼时，遇到了儿时好友佩皮诺，佩皮诺为他带来了一本老旧的笔记本，是莫安琪当年的音乐启蒙教师克莱门特马修所有物，有师的记忆，徐徐展
10、开。马修是一位才华横溢而又不得志的音乐家，在屡次遭受失败后，他到一所学校当代课教师。这所学校里的学生大部分是问习题儿童。进入学校后，相对于校长的冷酷残暴，马修试图用他的方式，理解每一位学生。为了打开孩子们封闭的心，马修组成了一支小合唱团，每个学生都担任着重要的角色。与此同时，马修发现问习题男孩莫安琪有着惊人的艺术天赋，随着深入接触，马修爱上了前来探望儿子的莫安琪的母亲，但她却没有发现马修的好感，在对马修表示了诚挚的谢意后，与别人相伴离开。马修失望之下，只好将精力全部放在合唱团上。马修用音乐打开了孩子们的心扉，并且为莫安琪争取到了深造的时机，但就在这时，校长却应为失去了晋升的时机辞退了马修。在他
11、离开的时候，学生在纸飞机上写满了祝福的话语，用歌唱声送教师离开。马修带着他们的祝福，离开了这个实现他梦想的地方。这仿佛是一直都能看到的故事框架：善良和蔼的教师，敏感脆弱的学生。抽丝剥茧的叙述方式，温情与感动互相穿插的层次推进。看似其实不新鲜却总能触动心间柔软的一角。一生中能遇见的人可以以万计数，而或许就是这样一位教师，改变你了原本低落的人生道路，用万分之一的概率为你开拓出一方天空。放牛班的春天也是一样，96分钟的电影，感动的霎时像是流动的音符，你可以看见的是其貌不扬的坏小子，或者是有“天使面孔”内心却脆弱敏感的莫安琪。而在教师眼里他们都是天使，可能误入了歧途，但其实不影响他们后来居上，放光发亮。音乐有心。拥有灵性的音乐，才能呼唤起人们心中的感情，孩子们天籁般的嗓音，是马修对音乐多年执着的最好答卷。因为他没有放弃，所以他遇到了这群孩子。终究是谁成就了谁？着点似乎其实不重要，重要的是，他不再是那位不得志的教师，他们也不是“蛇蝎心肠”的坏孩子。天空那么大，每个人都有翱翔的权利，都有属于自己的一方将来，假如你想飞，就会有人为你安上一对翅膀，永远不会太晚，坏孩子的天空里，永远都有教师出现的舞台。7
