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1、小学英语 三年级上册 牛津沪教版Module 4 Unit 11 教案1教学重点词汇：mouse, cat, dog教学目标通过呈现小动物图片，帮助学生学习词汇。教学过程Pre-task preparations1先播放Unit 6的Sing a song栏目的儿歌，让学生边听边跟唱，以作为课前热身，同时也能复习已学的有关身体部位的单词。2播放一首有关动物的儿歌给学生欣赏，为本单元学习内容的导入作铺垫。While-task procedures1教师用多媒体或卡片呈现Look and learn的单词图片，带领学生认读这些小动物的英语 名称。 T: (point to the picture
2、of a mouse) Look at this small animal. Its a mouse. Mouse, mouse, mouse.Ss: Mouse, mouse, mouse. 用同样的方式带领学生就猫、狗和兔子的图片认读其英语名称。2教师用多媒体或挂图呈现Look and learn栏目的任意小动物并提问，学生判断正误并拼读出该单词，以检验学生在前一活动中的学习 效果。3用多媒体播放几种动物叫声（如猫和狗的叫 声），让学生根据常识分辨出是哪种动物并说出相应的英语名称。 T. (play the recording of the sound that a cat makes)
3、A dog? Ss: No, a cat. T. Oh, youre right. (play the recording of the sound that a dog makes) A rabbit? Ss: No. A dog.教师用多媒体或挂图呈现Look and learn栏 目的任意一只小动物图片，指着其面部各部 位说出相应的英语名称，然后让学生自告奋勇上台指出其他小动物面部各部位的英语名称。最后教师指着各个小动物的尾巴引出单词tail。T: (point to different parts of the mouses face and say) Ears, eyes, nose
4、 and mouth. Right? Ss: YesPost-task activities1出示挂图，让学生扮演其中的一个小动物作 自我介绍。教师可以先给出几个难易不同的 范例，以便不同能力的学生模仿。如：Dog: Hi! Im a dog. My ears are big. My tail is short.2学生分组活动。每个学生画一种动物，然后扮演动物并说几句话作自我介绍，让其他学 生猜测。猜对的学生可以得到相应的图画作奖励。牛津上海版英语三年级上册知识点整理Module1GettingtoknowyouUnit1Howareyou?生词： MissFang MrZhang MrsWa
5、ng音标： a ei caketable语法： - Howareyou? - Fine,thanks./Imfinetoo./Verywell,thankyou.Unit2Whats yourname?生词： standup sitdown openthedoor closethedoor音标： a jamhand语法： - Whatsyourname? - Mynameis.Unit3Howoldareyou?生词： onetwothreefourfivesixseveneightnineten音标： e i: heshe语法： - Howoldareyou? - Im.Module2Me,
6、MyfamilyandfriendsUnit1Myfriends生词： fatthintallshortboygirl音标： e e tenpen语法： Hes/Shes. - Ishe/she.? - Yes,he/sheis. No,he/sheisnt.Unit2Myfamily生词： grandfathergrandmotherfathermotherbrothersisterme音标： i ai kitebicycle语法：- Whoshe/she? - Hes/Shes.Unit3Aboutme 生词： eyenosehairearmouth音标： i i pigpink语法： M
7、y.is/are.Module3PlacesandactivitiesUnit1Myschool生词： schoollibrarytoilethallplaygroundclassroom音标： o u photorose语法： - Whatsthis? - Its.- Isthis.? - Yes,itis.No,its.Unit2Shopping生词： anapple anorange abanana apeachapples oranges bananas peaches音标： o dogshop语法： MayIhave.,please?Unit3Inthepark 生词： boatba
8、lloonflowerkite音标： u ju: pupiltube语法： Lookat.- Whatcolourisit? - its.Module4ThenaturewordUnit1Insects生词： ladybirdbeebutterflyant音标： u ducksun语法： - Whatisit? - Its.Unit2Onthefarm生词： chickhenduckpigdogcat语法： - Whatarethey? - Theyre.Howmany.?Unit3Plants 生词： leavestrunkbranchroots 语法： Lookattheplants.It
9、has.Yes,its/theyre.主格宾格所有格（ * 的）be 动词喜欢有情态动词单数我Imemy我的amlikehavecan你youyouyour你的arelikehave他hehimhis他的islikeshas她sheherher她的它ititits它的复数我们weusour我们的arelikehave你们youyouyour你们的他们theythemtheir他们的她们她们的它们它们的am,is 和 are 的用法： 我用 am ，你用 are ， is 连着他，她，它； 单数名词用 is ，复数名词全用 are 。 这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语
10、中的 am,is 和 are 都是 be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词。 am ， is ， are ， “ 是 ”be 动词， can 会，情态动词，变疑问，往前提，句末问号 别忘记 ， 变否定， be 后 can 后加 not ， I- you ， my-your 任你变，句首大写莫迟疑。特殊疑问句What 什么-What is your name ?-What is this?-What are they?-What can you do?-What do you want?What colour 什么颜色-What colour is it?-What colour are
11、 the apples?Who 谁-Who is your friend?-Who is she?How 怎么样-How is your grandmother?- How are you?-How do you do?How old 多大-How old are you?-How old is Peter?How many 多少-How many apples?How much 多少钱-How much ?Where 哪里-Where is my classroom?-Where are you?缩写全写中文ImI am我是YoureYou are你是HesHe is他是ShesShe is她是ItsIt is它是theyrethey are他 / 她 / 它们是WhatsWhat is是什么WhosWho is是谁HeresHere is这是WheresWhere is是在哪里isntis not不是arentare not不是cantcan not不能7
