《部编版六年级语文下册课课练一课一练3.古诗三首课时练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级语文下册课课练一课一练3.古诗三首课时练（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一课时 一、诗歌考查。 1诗歌前两句用（）两字点明仲春景色 ; 后两句用 （）点明享受特权的对象。 2. 简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。 3. 今天人们用此诗中的“（）”渲染春 天的美丽景色。 二、请尝试默写古诗寒食 。 三、小试牛刀。 1. 说说诗歌寒食中，你最喜欢哪一句？为什么？ 3. 你知道寒食节与哪位古人有关吗？ 第二课时 阅读迢迢牵牛星，回答后面的问题。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 1. 这首诗取材于我国古代 _ 的神话传说，它 写的虽然是天上的事， 反映的却是现实的生活
2、。 人们常用这一神 话比喻 _。 2.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子， 它既是前因又是 后果，这个句子是 _ 。 3.这首诗在刻画织女时， 并没有孤立静止地去写她的思想活 动， 而是通过 _ 和_ 来揭 示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。 第三课时 1. 字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去） 中庭 / 地白 / 树栖（x q ）鸦（ y y ）， 冷（l n l ng ）露（l l u）无声 / 湿桂花。 今夜 / 月明 / 人尽（j n j ng ）望， 不知 / 秋思（shs） / 落谁家。 2. “十五夜”指的是 _节的夜晚，中国历代有 _的习俗。 3. 分辨孪生兄弟。
3、（组词） 鸦（）庭（）栖（） 鸭（）廷（）晒（） 4. 诗意再现。（写出下面诗句的意思） 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 5. 走进十五夜望月。 作者在诗中描述了_ 这些景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是_天的 景物。 “秋思”是一种清冷、 孤寂， 思念感怀的情绪，这从诗中的 _、 _、_等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问，我们很 难作出具体的回答， 但通过读诗， 我们可以想象到有一个人一定是思 绪满怀的，他就是 _ 。 6. 阅读冲浪。 九月九日忆山东兄弟 唐王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 你 知 道 这 首 诗 写 得 是 什 么 节
4、日 的 事 吗 ？ 当 时 有 什 么 风 俗？ 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？ 参考答案 第一课时 一、1. 花柳汉宫五侯 2. 诗歌不直接讽刺，而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹， 含隐巧妙，入木三分。 3. 春城无处不飞花 二、略 三、1. 略 2. 介子推 第二课时 1. 牛郎织女夫妻分离 2. 泣涕零如雨 3. 动作情态 第三课时 1. 画去： 第一个第二个第一个第二个第二个第一个 . 中秋赏月吃月饼 3. 乌鸦庭院栖息 鸭子宫廷晒伤 4. 夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望着今夜的 明月，不知那秋天的思念之情会落到谁的家。 5. 庭院月光树木乌鸦露水桂花秋 冷白无声作者王建 6. 重阳节插茱萸登高 表达了独自外在的游子思念亲人的思想感情。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
