《部编版八年级语文下册课课练同步练习17壶口瀑布》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版八年级语文下册课课练同步练习17壶口瀑布（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第五单元 17壶口瀑布 知能演练 活用 夯基达标 1.下列加点字的注音有误的一项是() A.霎 时(sh )潺 潺(ch n)弥 漫(m ) B.出轧 (zh ) 汩 汩(g ) 漩涡 (w ) C.告诫 (ji ) 推搡 (s ng ) 雾霭 (i) D.铸 成(zh ) 驰骋 (ch ng ) 折 返(zh ) 2.根据拼音写汉字。 (1)当地人说 ,曾有一头黑猪掉进去,再 pi o()上来时 ,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打 了一个寒 j n()。 (2)于是又有一些各自夺路而走的,乘 x ()而进的 ,折返 y ()回的 ,它们在龙槽两边的滩壁上散 开来。 (3)黄河 b
2、()大宽厚 ,柔中有刚 ;xi ()而不服 ,压而不弯。 3.选词填空。 (1)河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,(推推搡 搡熙熙攘攘跌跌撞撞 ),前呼后拥 ,撞向石壁 (2)人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被(挤压排挤压迫 )竟会这样怒不可遏。 (3)这伟大只在(流冲奔)过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 4.请写出两句连续的描写黄河的诗。 课内品读 阅读下面的文字,完成第 57 题。 壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里。 第一次是雨季,临出发时有人告诫:“ 这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨, 一个洪峰下来 ,根本来不及上岸。”
3、果然 ,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大 着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处A 下,让人们仰观垂空的水幕,而是 由平地向更低的沟里B 去,人们只能俯视被急急吸去的水流。其时,正是雨季 ,那沟已被灌得浪沫横 溢,但上面的水还是一股劲地C 进去 ,冲进去我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸 ,雾罩乱 石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见 ,只有一个可怕的警觉:仿佛突 2 然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白 烟,心还在不住地跳 5.赏析文中画横线的句子。 6.请将三个动
4、词“ 跌”“冲”“落” 分别填入第二段A、B、C 三处横线上。 A 处 :B 处:C 处: 7.第一次去看壶口瀑布,作者几乎 “ 什么也看不见,什么也听不见 ” ,那么描写这次经历的部分从全文来 看是否显得多余?为什么 ? 课外拓展 类文阅读 阅读下面的文字,完成第 812 题。 壶口 ,壶口 莫伸 在中国北方浩瀚的群山中,有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束,这些沟谷都多少显出 一种挤手夹脚的尴尬和无奈,而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷是个例外。 黄河有幸 ,倚身此中。 此前的黄河尽管强悍凶猛,却不得不委屈着自己,默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周旋,它只能选 择忍受和服从。但黄河是雄心
5、勃勃的,它从来都不屑隐忍,不甘迁就 ,更不愿受辱。它像一条蓄爪待扑 的巨龙 ,随时都在等待机会。而现在,秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台,它没有丝毫犹豫便 腾空而起 ,狂奔劲舞 ,瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽! 这就是壶口瀑布。 壶口瀑布诞生在一个地地道道的“ 壶口 ” 中 瀑布之前 ,黄河的河床足有上千米宽,而到了这 里,两岸岩石陡然一缩,形成了一条只有二三十米的狭槽。不仅如此,槽道下又奇特地出现了一个高低 悬殊、落差极陡的深谷。于是,漫天而来的黄河水流在这里聚为一股,齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐, 由此形成了壶口瀑布。 壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。 离壶口瀑布足足还有几
6、公里的距离,你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团,那是 瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟,弥漫在河床上空,形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏 息凝听 ,空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际,又似乎源于地底;仿佛惊雷滚地,犹如万骏 疾走 ;声音撼天动地 ,包容万千。【A】那是一种捶胸哭天的苍凉,又是一种国难共赴的悲壮;是一种无 坚不摧的刚烈 ,又是一种壮士扼腕的豪雄;是一种惊天泣鬼的神勇,又是一种众志成城的顽强。 3 在种种难以描述的感受中,最让人难忘的当数与瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一 刻,任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看去吼喊奔扑的洪流,在近处看去
7、更有着一 种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层不得不退让,无法不动容。狂放不羁 的黄河水流在壶口的限制下,有了核心 ,得着凝聚 ,统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔 涌而下 ,每一滴水珠 ,每一朵浪花 ,都不分彼此 ,都争先恐后 ,用一种近乎疯狂的急迫向“ 壶口 ” 流泻和迸 射。它们凝成一团,形成一根根粗大的浪柱,又由这浪柱组合成宽阔的扇面,齐刷刷地向下垂落。水浪 砸在岩石上 ,迸出冲天的水柱,也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈,碎片已完全不是我 们想象中的小水珠或者小水滴,而是一种完完全全的肢解,直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触 的水汽。一霎时,雾
8、气漫天升腾 ,而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流前仆后继地、毫不间歇也毫 不犹豫地继续疯狂朝前! 我们全看呆了。或许世界上还存在着许许多多的伟大力量,或许生活中还翻演着无数撼人心 魄的壮烈冲击 ,但没有哪一种能像眼前这样,让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致,激昂的 顶端 ,凶猛的无限 ,力量的空前 !那是需要我们永远体味和追求的精神的全部! 哦,千古黄河 ,伟大的河 ,我们民族的母亲河!我们几乎每天都行走在你的身边,也接受着你的润 泽,那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木,但是只有此刻,我们才顿然醒 悟:【B】为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容!为什么作家
9、和歌者都虔诚地要到你身边 来聆听涛吼 !为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄! 8.为什么说倚身于秦晋大峡谷,“ 黄河有幸 ” ? 9.壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面?请分点概括。 10.结合语境 ,说说下列句子中加点的词语好在哪里。 (1)那种疯狂 和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层不得不退让 ,无法不动容。 (2)水浪砸 在岩石上 ,迸出冲天的水柱,也迸成残酷的碎片。 11.本文运用了什么表现手法?请简要说明。 12.请从文中【 A】【 B】两处语句中任选一处,针对其中最鲜明的语言特点加以赏析,并概括该句的 深刻内涵。 综合性学习 13.黄河 ,带着中华五千年的辉煌历史,迈着浩浩荡
10、荡的步伐向我们奔腾而来。今天,让我们作一次黄 河文化的巡礼 ,追溯过去 ,正视现在 ,展望未来。 4 【经典对联排序】下面是一副有关黄河的对联,但上联的次序打乱了,请重新排列。(填序号 ) 上联 :流不尽滔滔黄河千年岁月波浪滚滚 下联 :巍巍嵩山烟雨渺渺诉不完人世沧桑 排序 : 【俗语收集运用】我们常用的俗语中有许多和黄河有关,请写出你收集的一条,并运用这条俗语造 句。 我的收集 : 我来造句 : 【真挚情感表达】黄河是我们的母亲河,请仿照例句再写一个句子,表达你对黄河的热爱之情。 例句 :黄河是一首交响乐,只有努力奋进的人,才能谱写辉煌的乐章。 仿句 : 体验中考 14.(2017 山东潍坊
11、中考)阅读下面的文字,完成第 (1)(2)题。 我曾徘徊于黄河上游的水库,惊异于她;曾生活于河套平原,陶醉于她;也曾上溯龙 门,感奋于她。但当我沿河上下求索而见壶口时,立刻便如痴如狂,为之 (震惊 /震撼 )。在这里 ,黄 河先因山逼而势急,后依滩泻而狂放,排山倒海 ,万马奔腾 ,喧声蔽天。正当得意扬扬之时,她突以数里 之阔跃入百尺之峡,如水入壶 ,腾荡急旋。 (于是 /然而 )飞沫起虹 ,溅珠落盘 ,成瀑成湫 ,巍巍地颤。放眼 两岸 ,真是 (巧夺天工 /鬼斧神工 ),脚下磐石 ,经黄河涛头这么轻轻一钻一旋,就路从地下出,水从天上 来。 (1)选择文中括号里的词语,最恰当的一项是() A.震
12、惊然而鬼斧神工 B.震撼然而巧夺天工 C.震惊于是巧夺天工 D.震撼于是鬼斧神工 (2)在文中三处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是() A.如虹如带的飘逸如狮如虎的豪壮如泊如镜的沉静 B.如泊如镜的沉静如虹如带的飘逸如狮如虎的豪壮 C.如狮如虎的豪壮如泊如镜的沉静如虹如带的飘逸 D.如泊如镜的沉静如狮如虎的豪壮如虹如带的飘逸 15.(2017 江苏常州中考)“ 二十四节气 ” 申遗成功 ,但是 “ 非遗可能死在博物馆中” 却成为专家们的一大 担忧。请紧扣材料,为动态传承 “ 二十四节气 ” 文化出谋划策。 5 材料一2016年 11 月,“ 二十四节气 ” 正式列入联合国教科文组织人类非
13、物质文化遗产代表作名录。 二十四节气有着两千多年的历史,是气象 “ 活化石 ” ,被誉为 “ 中国的第五大发明” 。它的申遗成功唤起 了国人的文化自觉,中华文化又多了一项被世界认可的文化遗产。 材料二“ 冬至饺子夏至面”“清明风筝谷雨花” ,诗意的节气概念已经成为民俗文化的有效载体,二十 四节气集天文、历法、农事、民俗于一身,至今还深深影响着中国以及周边很多国家人民的生活。 材料三但是专家说 ,联合国有关公约不仅看重非遗的实践价值,也看重其创新、传承,二十四节气可 被记忆和品读 ,但创造性传承与发展困难重重!自豪感固然重要,但文化背后的科学精神与科学信仰如 何弘扬 ?网上把清明译为Tomb S
14、weeping Day( 扫墓的日子 ),很明显 ,这个翻译并不准确,外语翻译和准 确对外交流的问题能解决吗?公众到哪里、去向谁咨询学习“ 非遗 ” 的有关知识 ?跟二十四节气有关的 文化、旅游商品开发状况如何?中学生不喜欢这些文物怎么办? (采自中国行业资讯网等) 6 参考答案 夯基达标 1.B解析 “ 涡” 应读 “ w ” 。 2.(1)漂噤(2)隙迂(3)博挟 3.(1)推推搡搡(2)压迫(3)冲 4.示例 (1)黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白将进酒) (2)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(王之涣凉州词) 课内品读 5.运用比喻手法,将涛声比作雷声,把河水比作沸水,写出了壶口
15、瀑布水势浩大、上下翻滚的景象,突出 黄河令人震撼的气势,为后文具体描写壶口瀑布波澜壮阔的气势做铺垫。 6.落跌冲 7.不多余。第二段初步勾勒了壶口瀑布壮阔的气势和令人惊心动魄的形象,为后文详写第二次观看 做了铺垫 ,也留下了悬念。 课外拓展 8.雄心勃勃的黄河找到了释放的舞台,造就出自然景观中的伟大和不朽! 9.(1)瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景;(2)瀑布发出的不绝不灭的震吼撼 天动地 ,包容万千 ;(3)统一和团结使狂放不羁的黄河水流的力量排山倒海;(4)黄河水流前仆后继的献 身精神和视死如归的英雄气概。 10.(1)形容词 ,生动形象地描述并赞美了洪流勇往直前、义
16、无反顾、不可阻挡的英雄气概。 (2)动词 ,写出水浪的力量很大。生动形象地表现出水流视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。 11.象征 (托物言志 )。 “ 聚为一股 ,齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”“每一滴水珠 ,每一朵浪花 ,都不分彼 此,都争先恐后 ”“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前” ,诸如此类的句子描写了生动可 感的壶口黄河水流的形象,象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。 12.【A】运用了排比的修辞手法,联想丰富 ,气势磅礴。该句揭示出瀑布撼天动地的声音所展现的勇 猛刚烈的气势和悲壮豪雄的精神,表达了作者的崇敬之情。【B】运用了排比的修辞手法,使文章语 言雄壮有力 ,使作者的赞美之情喷薄而出,连用三个 “ 为什么 ” 引人思考 ,突出了黄河精神作为我们伟大 民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力,揭示了文章的主旨。 13.【经典对联排序】 【俗语收集运用】示例 不到黄河心不死为了创业 ,他变卖了所有家产,亲戚朋友劝他不要这样,他 却说自己是不到黄河心不死的人
