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1、.,1,1,.,2,人最宝贵的是生命。生命对每个人只 有一次。这仅有的一次生命应当怎样度 过呢?每当回忆往事的时候,能够不为 虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻; 在临死的时候,他能够说:“我的整个生 命和全部精力,都已经献给了世界上最 壮丽的事业为人类解放而进行的斗 争。” 人,应当赶快生活。 奥斯特洛夫斯基,.,3,3,热爱生命,蒙田,.,4,文体常识,随笔 是散文中特殊的一种,写随笔就像与邻家谈心般轻松,没有任何的负担,没有华丽的辞藻,严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制灵活多样,不拘一格;随笔也不受字数的限制,篇幅长短皆由内容而定。写随笔最重要的是要表达出写作的意图,或是一种快乐的
2、心情,或者是一点小感悟,或是一个新观点,.,5,散文与随笔的区别,随笔主“理”,是说理的,重“讲谈”色彩,较为冷静;而散文主“情”,是抒情的,重“自白”色彩,较为热烈。随笔面向人生,咀嚼人生况味,重哲理感悟;而散文面向内心,剖露人性奥秘,重生命体验。随笔讲求“文化”品位,读之能增人智慧,令人玩味不尽;而散文崇尚“人性”深度,读之能开启性灵,使人净化灵魂。,.,6,随笔与杂文的区别,随笔与杂文都重说理、讲个性、富理趣,但是也有区别:首先表现在取材上,杂文取材多为抨击时政、针砭时弊,往往“小中见大”;随笔在取材上比杂文要“软”“淡”一些(多为二、三流题材),往往是“小中见趣”。其次表现在笔调上的区
3、别,杂文“犀利”,往往寸铁杀人,“当头一击”即制强敌于死地,诚所谓“嬉笑怒骂,皆成文章”;随笔较为“闲适”,常常从容道来,温文尔雅,总不失“绅士”风度。另外还表现在语言色彩上,杂文多用“讽刺”,比较辛辣;随笔推崇“幽默”,较为惬意。 (引自刘锡庆“随笔”随谈),.,7,7,作者简介,蒙田(15331592),法国思想家、散文家。一译蒙台涅。加斯科涅郡人,出身于新贵族,祖上是波尔多的富商。蒙田曾当过15年文官,后辞官回乡,在相当长的一段时期内深居简出,闭户读书思考。但是他也喜欢出游,曾游历瑞士、意大利等国,留意各地人情风俗。他把读书心得、旅途见闻、日常感想记录下来,日积月累,写成随笔集(或译随感
4、录) 2卷,于1580年出版。,.,8,赋予 厚赐 惋惜 弥补 丰盈 躁动不安 枯燥,fy,c,wn,m,yng,zo,zo,生字词,.,9,哲人: 丰盈: 躁动不安: 稍纵即逝: 垂暮之年: 浑然不觉:,(书)智慧卓越的人。,1.身体丰满2.富裕、丰富(本文)。,因急躁而动个不停。,时间一放松就失去了。,指老年。 垂暮,将近晚上, 比喻接近晚年。,完全没有感觉。浑然,完全地,全然。,词语解释,.,10,10,整体把握,阅读课文,概括课文内容:,第一段:从“度日”谈起,阐释了对生命的认识,表达了对生命的热爱之情。 第二段:过渡,导出第三段。 第三段:揭示生的本质即死,表达更加热爱生活的思想感情
5、。,.,11,11,研读第一段,1.作者觉得热爱生命就要如何对待生活? 2.作者对生命的理解和“哲人”的有什么不同?,“哲人”认为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨,并尽量回避它,无视它的存在,仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。 我却认为生命受到自然的恩赐,它是优越无比的,如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生,那也只能怪我们。,要热爱生活,“坏日子”要飞快地过,好日子要慢慢赏玩,领略美好的时光。,.,12,12,研读第一段,3.作者要谈“热爱生命”,为什么开头却从“度日”说起?,“生命”对人是公平的,人人都有,又和“度日”呀,“光阴”呀,密不可分,但是,面对这一个简单的问题,作者深知不同人有
6、不同的认识和不同的态度。从这入手,会使人感觉:浅显、熟悉、亲切,其后就会自然的一步步的接受作者的观点。,.,13,13,研读第二段,作者引用了古罗马哲学家塞涅卡的格言:“糊涂人的一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托于来世。”作者对这句话没有作任何评论,他引用这句话的意图是什么?,说明随便打发时光的人实际上并不是什么“哲人”,而是真正的“糊涂人”。真正的希望不在于来世,不在于任何虚无缥缈的东西,而在于生命本身。,.,14,14,研读第三段,1.面对“死亡”,作者的态度是怎样的? 2.“我”热爱生命,但为什么“对随时告别人生,毫不惋惜”?,不要害怕死亡,只有乐于生,才能不感到死之苦恼。剩下的生
7、命愈是短暂,“我”愈要使它过得丰盈饱满。,因为乐于生的人好好地享受了生活,对于死亡就不会感到遗憾。而“我”热爱生活,“比别人多享受到一倍的生活”,当需要告别人生的时候,“我”会毫不惋惜。,.,15,15,研读第三段,3.“生之本质在于死。” 这句话怎么理解? 4.“享受生活要讲究方法”,文中谈到了哪些方法?,有生就有死,没有死也就没有生。死亡是生命的另一种形式。,抓紧时间和有效的利用时间。只有正确认识生命,以乐观的态度去看待生活,关心生活,才能感受生活的美好,才能享受生活。,.,16,16,内容总结,两段内容各有什么侧重点? 作者蒙田认为生命的本质是什么?,第一段侧重从不同的生活态度,表明为什
8、么要热爱生活。 第三段着重从生与死,生命的短暂谈怎样热爱生命抓紧时间、有效利用时间、使生命过得丰盈充实。,他对 “随时告别人生,毫不惋惜”是因为认识到了“生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”,.,17,作者在第一自然段用了对比的手法,表现在哪些方面?,好日子 细细品尝 坏日子 消磨光阴 哲人 打发 消磨 回避 无视 苦事 贱物 我 值得称颂 富有乐趣 自然的厚赐 优越无比,对待生命不同的态度会导致什么样不同的结果呢?,糊涂的人 一生枯燥无味 躁动不安 将希望 寄于来世 聪明的人 享受生活充实,.,18,享受生活也要讲究方法,作者在第三段是告诉我们可以用什么方法去享受生活
9、呢?,抓紧时间 有效利用时间 只有正确认识生命,以乐观的态度对待生活,关心生活,才能感受生活的美好,去享受生活。,.,19,文章中说:“生之本质在于死。”这句话是什么意思?,意思是说,作为个体生命的存在,都是短暂的、有限的,总是要死亡的,是人人所不能避免的。这句话从生命的终极归宿上来看待生命,由此引出珍惜生命的话题。,“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”这句话是什么意思?,珍惜生命,热爱生命,认真而充实地生活,善于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾,就不感到死的苦恼了。 从哲学上说,人在追求自己的生命价值时可以超越死亡。在人类的历史上,饮鸩的苏格拉底,自沉汨罗的屈原,断头台上的谭嗣同,这些
10、著名人物都把个体的“小我”融会于人类的“大我”之中,实现了人的生命的自我超越。,.,20,热爱生命蒙田 法国人文主义作家,对度日的认识,消磨光阴,慢慢赏玩,飞快的去“度”,细细品尝,对生命的理解,“哲人”,苦事、贱物,“我”,优越无比,糊涂人,寄托来世,对死亡的态度,毫不惋惜,乐于生,生活关心,抓紧时间,对比论证,风格:朴素、明辩,富有逻辑性,.,21,21,人是一根能思考的苇草,帕斯卡尔,.,22,22,作者简介,布莱兹帕斯卡尔(1623-1662)是法国17世纪最具天才的数学家、物理学家、哲学家。他在理论科学和实验科学两方面都做出了巨大贡献。几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡尔三角形,物
11、理学上的帕斯卡尔定理等均是他的贡献。他还创制了世界上第一台计算机,制作了水银气压计。他同时还是概率论的创立人之一。,.,23,23,整体把握,第一部分(第1段):人与自然界的万物区别开来的主要标志是人能够思想。 第二部分(第2-4段):提出“思想形成人的伟大”的观点。 第三部分(第5段):指出人追求自己的尊严,应求之于思想的规定。,阅读课文,概括课文内容:,.,24,24,重点研读,1.为什么说“人是一根能思想的苇草”? 2.“人是能思想的苇草”概括了人什么样的特点?,人是自然界最脆弱的东西,因而说他是“苇草”,但人又能思想,这是别的力量所无法摧毁的。,人的渺小、脆弱,在大自然面前的不堪一击。
12、,.,25,25,重点研读,3.帕斯卡尔为什么把人比作“一根能思想的苇草”?,以“苇草”为喻,形象地写出人的渺小、脆弱,在大自然面前的不堪一击。这样比喻是为了衬托出思想的力量:思想使渺小的人变得高贵和有尊严。宇宙的浩大,能毁灭脆弱渺小的人;人却因为思想,可以囊括宇宙,这就是人在宇宙中的全部尊严。,.,26,26,重点研读,4.人是一根能思想的苇草中,作者为什么说“我们全部的尊严就在于思想”?怎样理解“这就是道德的原则”?,作者把思想看做是人之所以为人以及人超出其他万物的标志。因为人是高于自然的,在自然界中,人有着绝对的优势,他的优势表现在他的精神上,他的思想上。思想可以超越自然,超越物质,可以
13、通向无限,这使得人在自然中有了尊严,有了主宰世界的能力,所以说:“我们全部的尊严就在于思想。”,.,27,27,重点研读,4.人是一根能思想的苇草中,作者为什么说“我们全部的尊严就在于思想”?怎样理解“这就是道德的原则”?,也正因为如此,我们“必须提高自己”,要“努力好好地思想”,这就是我们存在于世界的意义,人在自然中的崇高使命。这里,作者把这一使命上升到道德层面,换言之,人若不努力思想,就不是一个有道德的人,即丧失了人之为人的起码条件。,.,28,28,文章小结,内容总结: 文章的核心观点:思想形成人的伟大。即:人之伟大源于他拥有思想。 文章主旨: 人很脆弱,伟大之处在于人能思想,人应该努力
14、地“好好思想”。,.,29,29,信条,富尔格姆,.,30,30,作者简介,富尔格姆,美国当代作家、哲学家。他当过牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师。他和妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作有我一躺倒,身下就起火。信条选自他的散文随笔集我需要知道的一切,这部散文随笔集极富哲理性,曾成为美国年度第一号畅销书。,.,31,31,自读这篇课文,画出那些对你感触比较深的信条。 哪一条信条或者哪几条信条对你感触比较深,是怎样的感悟?,整体把握,阅读课文,思考下列问题:,.,32,32,1.本文的主要观点是什么?作者强调了什么?,重点研读,观点:“我真正需要知道的一切
15、,即怎样生活,怎样做事和怎样为人,我在幼儿园就学过。”接着,文章列出了十六条理念。 作者特别强调十六条中的一条:“当你们出门,到世界上去走走,最好还是手拉手,紧挨一起。”即强调人与人之间要团结,要互相关爱,要有集体精神。,.,33,33,重点研读,2.富尔格姆列出这些最基本的信条有什么意义?,人们常说,真理是朴素的。又说,世界上最难的事情,就是用最简明的语言表达最复杂的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎样为人,在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准,使一般人难以把握、望而生畏。作者却把复杂问题简单化,而且讲得机智、幽默,充满温情,容易为人们所接受。正如文章中所说,这些信条“贴近真实,清晰明
16、了并且坚实可靠”,便于大家信心十足地去实践,并获得成功。,.,34,34,.,35,35,1.下列各组词语中,字形全都正确的一组是( ) A. 苦恼 老炼 短暂 优越 B. 赏玩 打发 流逝 脆弱 C. 毁灭 优式 囊括 吞没 D. 推衍 分量 贴近 清淅,A.“老炼”应为“老练”。C.“优式”应为“优势”。D.“清淅”应为“清晰”。,.,36,36,2.下列各句中,没有语病的一句是 ( ) 这倒不仅是因生之艰辛或苦恼所致,而是由于生之本质在于死。 我比别人多享受到一倍的生活,因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。 纵使宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死命的东西非常高贵得多,因为他知道自己要灭亡。 当你们出门,到世界上去走走,要手拉手,注意来往车辆,紧挨一起。,A.关联词搭配不当,“不仅是”应改为“不是”。C.成分赘余,应删掉“非常”。D.语序不当,应为“要注意来往车辆,手拉手”。,.,37,37,立足教育 开创未来