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1、阳光下的我们-男生女生不一样心理健康教学设计【活动目标】1.让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。2.了解男女同学应该和谐相处，互帮互助，帮助学生掌握适当的交往方式，体验男女同学正确的交往方式带来的快乐。【活动重点】科学地认识到男女生在性别上的差异。【活动难点】学会欣赏异性同学，学会取长补短。【活动准备】花球、卡纸、词卡、多媒体课件等。【活动时间】一课时【活动过程】一、猜谜导入奋力合作大扫除。（打一字：男）此案无头又无尾。（打一字：女）二、自我介绍嗨，你好规则：跟随音乐传递花球，当音乐停下，谁的手中有花球就做一个简单的自我
2、介绍。三、排排坐找朋友（播放找朋友歌曲）自由组合座位，在同学中找一个朋友，找到朋友后敬个礼、握个手，然后就和他坐在一起，今天的课上你们就组成了临时同桌。四、活动在线1.活动一：走进身边的男生和女生说一说男女生不一样的地方（头发、衣服、爱好、音色不同、身体器官等）指名说一说，学生将准备好的男生女生特点的词卡贴在黑板上。（播放视频：男生女生身体、生理差异。）贴板书：生理差异体能差异兴趣差异个性差异2.活动二：男生女生比一比（1）记忆能力比拼（10秒钟记词）请男女同学各两名（两组）上台。在十秒内记住十个词,哪队记住更多就算赢。动物类成语：鼠目寸光指鹿为马鸡鸣狗盗九牛二虎鹤立鸡群画蛇添足杯弓蛇影守株待
3、兔狼吞虎咽鱼跃龙门数字成语：一唱一和双管齐下三心二意四面八方五光十色六神无主七上八下八仙过海九牛一毛十全十美（2） 空间能力比拼（几何图形AB物体有几个面）辨认：以下的物体A和物体B各有几个面?比一比，做到又快有准确。（3） 语言表达能力比拼（用英语介绍自己，家人或朋友。）指名（两组，四名，两位男生两位女生）做介绍，评价。（4）反应能力比拼（你说我猜）纸条上有四个词语,请两位同学上来,一位表演,另一位猜.比一比,哪一组猜的更快?体育项目：举重游泳溜冰跑步健美操篮球足球跳绳羽毛球乒乓球女神词汇：裙子发夹镜子高跟鞋芭比娃娃舞蹈绘画钢琴古筝小提琴（5）能力体力比拼掰手腕。（请男女同学上台比拼）叠衣服
4、。（男女生比赛，看谁叠得又快又整齐）评价，小结3. 活动三：魅力比拼（1）小小辩论会观点：当男生好；当女生好。组织辩论，理由充分，措辞有力。评价，总结（做到言之有理）。（2）夸一夸各自优点讨论：男生女生各自的优点有哪些？组内讨论，汇报。（男生的优点：坚强、勇敢、宽厚、有责任感、乐于助人、善良、大方、热情、热爱劳动女生的优点：温柔、善良、细心、热情、勤奋学习、乐于助人、有爱心、善解人意）（3）请你来分工我是生活委员，班级值日工作有:擦玻璃、擦黑板、扫地、拖地板、搬桌子、拎水桶、擦电风扇怎样安排工作？为什么？自由说说，指名说。4. 活动四：人气设计师设计：阳光男孩明媚女孩小组讨论，阳光男孩、明媚女
5、孩的特点，组长归纳总结发言。阳光男孩衣着整洁体魄强健举止稳重坚强执著宽容豁达幽默风趣乐观开朗礼貌教养有责任感照顾弱小明媚女孩衣着整洁身体健康温柔善良乐观开朗举止稳重热情大方善解人意礼貌教养独立坚强品学兼优小结：真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、修养。4.活动五：出谋划策设置情境：小明是个热情开朗的学生，他成绩优秀，是班里的班长。最近，他发现班里的小虹情绪很低落，成绩也一落千丈，于是他主动去关心她，帮助她补习功课后来，同学们都议论纷纷小组讨论，讲述故事结尾。指名交流。评价。师引导小结：小明感到很苦恼，他找到班主任老师，老师帮他出了个主意，告诉他多找几个同学一起来帮助小虹，于是小明又找了两个同学，他们四个人组成了互助小组，同学们的谣言就不攻自破了。5.活动六：诗朗诵男孩子和女孩子出示男孩子和女孩子（作者：柯愈勋）男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒。女孩是首小诗，载着无比的文雅坚强。男孩像山沉稳、坚强、勇敢担当。女孩像水。和善、细腻、温柔善良。男孩子和女孩子，各有不同，各有所长，男孩子和女孩子，合作互补，生活多欢畅！自由读，指名读，齐读。五、活动总结男女生存在生理差异、体能差异、兴趣差异、个性差异，无论有多少差异，我们都应该和谐相处，互帮互助，团结友爱。
