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1、小学英语 三年级上册 牛津沪教版Module 3 Unit 8 教案2教学重点词汇：how much, here, it, they句型：How much is it/ are they?日常用语：Good afternoon. Here you are.教学目标1 通过Listen and say 学习本单元核心句型How much is it/ are they?2 通过角色扮演来帮助学生巩固和运用句型。3 通过Play a game巩固句型。Pre-task preparations1播放Listen and enjoy的儿歌，请学生跟着录音轻轻地诵读，鼓励学生用pear，orange
2、或banana替换apple，改编儿歌并诵读，帮助学生回忆课时一所学习的内容。2在黑板上呈现水果店的图片，请学生将apples，bananas，oranges，pears等单词卡片逐个贴在 相应的水果下方，并让学生进行仿说和拼读，以帮助学生复习课时一所学的单词。While-task procedures1展示Mrs“的购物单（需要课前准备），让学生读一读她的购物单。 T: (show the pictures of Mrs Li and her shopping list) Look! This is Mrs Li. Shes Kittys mother. This is her shoppi
3、ng list. Please read it， Ss: Four apples. Six oranges. Four pears。2向学生呈现Listen and say的对话，然后请学生回答几个简单的问题，帮助他们初步理解 对话的内容。3请学生跟录音仿说Listen and say的对话，注 意及时纠正学生的语音语调。期间，要重点 帮助学生仿说核心句子Good afternoon. Here you are. How much is it/are they? 请学生集体轻声朗读对话，再两人一组分角色朗读。最后，请学生以小组为单位表演对话。4带领学生玩Play a game的购物游戏。先请两
4、名学生示范朗读Play a game的对话。然后让学生拿出自己上一课时做的购物单，两人一组，轮流扮演顾客和营业员的角色，玩购物 游戏。Post-task activities1让学生看看先前Mrs Li的购物单中还有哪些水果没有买，请大家帮助Mrs Li把另外几种水果也买回来。首先，让学生参考Listen and say的对话内容，想一想Mrs Li和水果店里的营业员的对话内容将会是什么。然后，请学 生四人一组讨论下，试着编对话。最后，请各组学生表演新编的对话。S1: (act as the shop assistant) Good afternoon, Mrs Li. S2: (act as
5、 Mrs Li) Good afternoon. S1: (point to the pears) How much is it? S2: Three yuan. S1：2用实物或图片将教室布置成商店场景，让 部分学生扮演营业员，其他学生扮演顾客，让扮演顾客的学生二至三人一组，讨论购 物单并写下来，然后让他们到不同柜台去购 买东西。SI: Hello! S2: Hi! SI: Three pears, please. S2: Here you are. SI: How much are they? S2: Six yuan，please. S1: Here you are. S2: Thank
6、 you.牛津上海版英语三年级上册知识点整理Module1GettingtoknowyouUnit1Howareyou?生词： MissFang MrZhang MrsWang音标： a ei caketable语法： - Howareyou? - Fine,thanks./Imfinetoo./Verywell,thankyou.Unit2Whats yourname?生词： standup sitdown openthedoor closethedoor音标： a jamhand语法： - Whatsyourname? - Mynameis.Unit3Howoldareyou?生词： on
7、etwothreefourfivesixseveneightnineten音标： e i: heshe语法： - Howoldareyou? - Im.Module2Me,MyfamilyandfriendsUnit1Myfriends生词： fatthintallshortboygirl音标： e e tenpen语法： Hes/Shes. - Ishe/she.? - Yes,he/sheis. No,he/sheisnt.Unit2Myfamily生词： grandfathergrandmotherfathermotherbrothersisterme音标： i ai kitebicyc
8、le语法：- Whoshe/she? - Hes/Shes.Unit3Aboutme 生词： eyenosehairearmouth音标： i i pigpink语法： My.is/are.Module3PlacesandactivitiesUnit1Myschool生词： schoollibrarytoilethallplaygroundclassroom音标： o u photorose语法： - Whatsthis? - Its.- Isthis.? - Yes,itis.No,its.Unit2Shopping生词： anapple anorange abanana apeachapp
9、les oranges bananas peaches音标： o dogshop语法： MayIhave.,please?Unit3Inthepark 生词： boatballoonflowerkite音标： u ju: pupiltube语法： Lookat.- Whatcolourisit? - its.Module4ThenaturewordUnit1Insects生词： ladybirdbeebutterflyant音标： u ducksun语法： - Whatisit? - Its.Unit2Onthefarm生词： chickhenduckpigdogcat语法： - Whatar
10、ethey? - Theyre.Howmany.?Unit3Plants 生词： leavestrunkbranchroots 语法： Lookattheplants.Ithas.Yes,its/theyre.主格宾格所有格（ * 的）be 动词喜欢有情态动词单数我Imemy我的amlikehavecan你youyouyour你的arelikehave他hehimhis他的islikeshas她sheherher她的它ititits它的复数我们weusour我们的arelikehave你们youyouyour你们的他们theythemtheir他们的她们她们的它们它们的am,is 和 are
11、的用法： 我用 am ，你用 are ， is 连着他，她，它； 单数名词用 is ，复数名词全用 are 。 这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的 am,is 和 are 都是 be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词。 am ， is ， are ， “ 是 ”be 动词， can 会，情态动词，变疑问，往前提，句末问号 别忘记 ， 变否定， be 后 can 后加 not ， I- you ， my-your 任你变，句首大写莫迟疑。特殊疑问句What 什么-What is your name ?-What is this?-What are they?
12、-What can you do?-What do you want?What colour 什么颜色-What colour is it?-What colour are the apples?Who 谁-Who is your friend?-Who is she?How 怎么样-How is your grandmother?- How are you?-How do you do?How old 多大-How old are you?-How old is Peter?How many 多少-How many apples?How much 多少钱-How much ?Where 哪里-Where is my classroom?-Where are you?缩写全写中文ImI am我是YoureYou are你是HesHe is他是ShesShe is她是ItsIt is它是theyrethey are他 / 她 / 它们是WhatsWhat is是什么WhosWho is是谁HeresHere is这是
